人教版九年级历史与社会下册第五单元 冷战时期的世界第二课 当代资本主义的新变化说课稿

人教版九年级历史与社会下册第五单元冷战时期的世界第二课当代资本主义的新变化说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版九年级历史与社会下册第五单元冷战时期的世界第二课当代资本主义的新变化，本节课主要围绕战后资本主义国家经济发展、社会福利制度以及经济政策的调整等方面展开，旨在使学生了解资本主义国家在冷战时期的新变化，提高学生对资本主义发展规律的认识。核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析战后资本主义国家新变化的能力，提升学生对经济全球化和国际政治格局的认识。通过学习，学生能够增强历史使命感和社会责任感，提高历史解释和历史理解能力。同时，培养学生的批判性思维和问题意识，激发学生对未来社会发展方向的思考。教学难点与重点1.教学重点，

①战后资本主义国家经济政策调整的原因和影响；

②社会福利制度的兴起及其对资本主义社会的影响；

③战后资本主义国家在国际政治格局中的地位变化。

2.教学难点，

①如何运用历史唯物主义观点分析战后资本主义国家经济政策调整的必然性和合理性；

②社会福利制度在资本主义国家中的具体实施方式和效果；

③战后资本主义国家在国际政治格局中的地位变化对世界政治经济秩序的影响，以及这一变化背后的深层原因。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如战后资本主义国家经济增长数据图表、社会福利制度实施前后对比图片等。

3.教学课件：制作包含关键知识点、问题引导和互动环节的PPT课件。

4.分组讨论材料：提供分组讨论所需的背景资料和问题清单。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示冷战时期的世界地图，提问学生：“冷战时期的世界格局是怎样的？资本主义国家在这一时期有哪些新变化？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如战后资本主义国家的经济恢复和重建。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解战后资本主义国家经济政策调整的原因和影响，包括货币政策的调整、税收政策的改革等。

-举例说明：通过展示战后资本主义国家经济增长的数据图表，帮助学生理解经济政策调整对国家经济的影响。

-互动探究：分组讨论战后资本主义国家社会福利制度的兴起及其对资本主义社会的影响，每组选取代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固对经济政策调整和社会福利制度理解。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调战后资本主义国家经济政策调整和社会福利制度兴起的重要性。

-引导学生思考：战后资本主义国家的新变化对世界政治经济格局产生了哪些影响？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生查阅资料，了解战后资本主义国家在国际政治格局中的地位变化，并撰写一篇短文，分析这一变化的原因和影响。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行小组讨论，探讨战后资本主义国家新变化对当代世界的影响，如全球化、国际政治经济秩序等。

-邀请学生分享自己的观点和见解，鼓励学生提出创新性思考。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课堂反思，总结本节课的学习收获和不足，提出改进措施。

-学生填写课堂反思表，记录自己的学习心得和改进建议。

8.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后继续学习，了解战后资本主义国家新变化的更多细节，如具体的经济政策、社会福利制度等。

-布置课外阅读任务，推荐相关书籍和资料，拓宽学生的知识面。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述战后资本主义国家经济政策调整的主要内容和影响，如货币政策的调整、税收政策的改革等。

-学生能够理解社会福利制度的兴起及其对资本主义社会的影响，包括其对社会保障、教育、医疗等方面的贡献。

-学生能够分析战后资本主义国家在国际政治格局中的地位变化，包括其在冷战时期的作用和影响。

2.能力提升

-学生运用历史唯物主义观点分析战后资本主义国家新变化的能力得到提升，能够从经济、政治、社会等多个角度进行综合分析。

-学生通过参与课堂讨论和小组合作，提高了批判性思维和问题意识，能够提出有见地的观点和问题。

-学生在查阅资料、撰写短文的过程中，提高了信息检索、资料整理和文字表达能力。

3.思维发展

-学生通过对战后资本主义国家新变化的学习，增强了历史使命感和社会责任感，认识到历史发展与社会进步的紧密联系。

-学生在分析战后资本主义国家新变化时，培养了辩证思维和系统性思维，能够从全局和长远的角度看待问题。

-学生在探讨战后资本主义国家新变化对当代世界的影响时，形成了对全球化、国际政治经济秩序等问题的初步认识。

4.情感态度

-学生在学习过程中，对战后资本主义国家新变化产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索历史和现实问题的热情。

-学生通过了解战后资本主义国家新变化，认识到不同国家、不同制度在发展过程中的共性和差异，增强了跨文化理解和包容性。

-学生在课堂讨论和合作中，培养了团队精神和合作意识，学会了尊重他人、倾听不同意见。

5.应用实践

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如分析当前经济形势、关注社会福利政策等。

-学生在参与社会实践活动时，能够运用历史唯物主义观点分析问题，提出具有建设性的意见和建议。

-学生在撰写短文、制作报告等过程中，提高了实际操作能力，为将来的学习和工作打下了基础。内容逻辑关系1.战后资本主义国家经济政策调整

①经济政策调整的原因：战后经济恢复、应对通货膨胀、稳定汇率等。

②经济政策调整的内容：货币政策的调整、税收政策的改革、社会福利政策的实施等。

③经济政策调整的影响：促进了经济增长、提高了人民生活水平、改变了国家在国际政治经济格局中的地位。

2.社会福利制度的兴起

①社会福利制度的概念和特点：以政府为主导、提供基本社会保障、实现社会公平等。

②社会福利制度的内容：教育、医疗、养老、失业等方面的保障措施。

③社会福利制度的影响：提高了人民生活质量、缓解了社会矛盾、促进了社会稳定。