条形统计图+（1）说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版

条形统计图+（1）说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：条形统计图

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.发展数据分析意识，能从生活情境中提出问题，并运用条形统计图进行数据展示。

2.培养逻辑推理能力，理解条形统计图的构成，学会比较和分析数据。

3.增强直观想象能力，通过观察和操作，理解条形统计图在数据表达中的作用。

4.提升应用意识，学会将条形统计图应用于实际问题解决中。重点难点及解决办法重点：

1.条形统计图的认识与理解：重点在于使学生能够理解条形统计图的构成要素，包括条形、标签和数值。

2.数据的读取与分析：重点在于培养学生读取条形统计图中的数据，并进行简单的比较和分析。

难点：

1.数据解读能力：难点在于学生如何从条形统计图中准确解读数据，理解数据背后的含义。

2.数据比较与推断：难点在于学生如何比较不同条形统计图中的数据，并做出合理的推断。

解决办法：

1.通过实物操作和小组合作，让学生亲自动手制作条形统计图，加深对条形统计图构成要素的理解。

2.设计一系列问题，引导学生逐步深入理解数据的读取和分析，培养他们的数据解读能力。

3.通过实例教学，展示条形统计图在实际问题中的应用，帮助学生将所学知识应用于实际情境中，提高数据比较与推断的能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合直观演示，讲解条形统计图的基本概念和制作方法。

2.运用小组讨论法，引导学生分析实际案例，比较不同条形统计图，培养他们的分析能力。

3.设计“数据侦探”游戏，让学生在游戏中收集数据，制作条形统计图，提高他们的实践操作能力。

4.利用多媒体展示不同类型的条形统计图，增强学生对数据可视化理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习条形统计图的基本概念和用途。

设计预习问题：围绕“如何从生活中收集数据并制作条形统计图”设计问题，引导学生思考数据收集的方法和条形统计图的制作步骤。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解条形统计图的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如思考如何选择数据、如何设计图表等。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解条形统计图的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的条形统计图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解条形统计图的制作步骤，包括数据收集、图表设计、标签添加等。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分组制作条形统计图，并展示交流。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组合作，共同完成条形统计图的制作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解条形统计图的制作过程。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握制作条形统计图的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解条形统计图的制作方法，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作个人或小组的条形统计图作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站等资源，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成条形统计图的制作。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和探索。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《数据可视化：条形统计图的应用》

《统计学入门：从条形统计图到更多图表》

《生活中的数据：如何用条形统计图表达信息》

《条形统计图在现代数据分析中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究不同类型的条形统计图

-研究单式条形统计图和复式条形统计图的区别。

-探索如何通过条形统计图展示数据的分布和变化趋势。

（2）学习条形统计图在现实生活中的应用

-分析新闻报道中的条形统计图，了解其表达的信息。

-研究市场调查报告中的条形统计图，学习如何解读市场趋势。

（3）制作个人条形统计图项目

-选择一个个人感兴趣的主题，如学校运动会成绩、班级图书借阅情况等。

-收集相关数据，制作条形统计图，并撰写简要分析报告。

（4）设计条形统计图教学活动

-设计一个条形统计图教学活动，如“班级才艺展示”或“学校运动会成绩分析”。

-规划活动流程，包括数据收集、图表制作、展示交流等环节。

（5）学习其他数据可视化工具

-了解并学习饼图、折线图等常见的数据可视化工具。

-比较不同数据可视化工具的特点和适用场景。

（6）探索条形统计图在数据分析中的局限性

-讨论条形统计图在展示数据时可能存在的误导性。

-探索如何结合其他图表类型，更全面地展示数据。板书设计①本文重点知识点：

-条形统计图的概念

-条形统计图的构成要素（条形、标签、数值）

-条形统计图的制作步骤

-条形统计图的应用场景

②关键词：

-数据可视化

-条形

-标签

-数值

-制作