《触电的预防与应对：3 触电事故巧应对》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

《触电的预防与应对：3触电事故巧应对》说课稿--2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版一、课程基本信息

1.课程名称：《触电的预防与应对：3触电事故巧应对》

2.教学年级和班级：五年级下册综合实践活动班

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生安全意识、应急处理能力和实践操作技能。学生将通过学习触电事故的预防知识，提高自我保护意识；通过模拟演练，学会触电事故的应对措施，培养解决问题的能力；通过小组合作，提升团队协作精神，增强实践创新能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握触电事故的基本预防措施，包括安全用电常识和操作规范。

②学会触电事故发生时的紧急应对方法，如断电、自救和互救技巧。

③能够识别家庭和公共场所中的潜在触电危险源，提高安全防范意识。

2.教学难点，

①理解电流对人体造成伤害的原理，以及不同电流强度对人体的影响。

②在实际操作中，正确判断触电事故的严重程度，并采取相应的应急措施。

③在小组讨论和模拟演练中，培养学生快速反应和团队协作的能力，确保在紧急情况下能够有效应对。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《触电的预防与应对》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全用电图片、触电事故视频和急救知识图表。

3.实验器材：准备安全用电实验装置，包括电源、电阻、导线等，确保器材完整且符合安全标准。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，并确保教室环境整洁，方便学生活动。五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家庭用电安全的小视频，引发学生对用电安全的关注。

2.提出问题：“在日常生活中，我们如何确保用电安全，避免触电事故的发生？”

3.学生讨论，教师总结并导入本节课主题。

讲授新课（20分钟）

1.教师讲解触电事故的原理，用时5分钟。

2.讲解预防触电的基本措施，包括安全用电常识和操作规范，用时5分钟。

3.介绍触电事故发生时的紧急应对方法，如断电、自救和互救技巧，用时5分钟。

4.结合实例分析家庭和公共场所中的潜在触电危险源，用时5分钟。

巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论如何在实际生活中应用所学知识，用时5分钟。

2.练习环节：教师提供几道与触电事故相关的习题，学生独立完成，用时5分钟。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论成果和习题答案，其他学生评价，用时5分钟。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“如果你发现有人触电，你会怎么做？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如何正确判断触电事故的严重程度？”

2.学生讨论并回答，教师总结。

3.教师提问：“在紧急情况下，如何保持冷静，有效地应对触电事故？”

4.学生讨论并回答，教师总结。

核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提问：“通过今天的学习，你有什么收获？”

2.学生分享自己的心得体会，教师总结。

3.教师提出：“如何将安全用电知识传递给家人和朋友？”

4.学生讨论并回答，教师总结。

1.教师回顾本节课所学内容，强调安全用电的重要性。

2.布置课后作业：学生回家后，向家人介绍安全用电知识，并提醒家人注意用电安全。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.触电事故原理（5分钟）

b.预防触电措施（5分钟）

c.触电事故应对方法（5分钟）

d.潜在危险源分析（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

a.分组讨论（5分钟）

b.练习题（5分钟）

c.学生展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力拓展（5分钟）

7.总结环节（5分钟）

教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的安全意识、应急处理能力和实践操作技能。通过多种教学方法的运用，实现教学目标，提高学生的核心素养。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全用电知识普及手册：介绍家庭和公共场所的安全用电常识，包括电线、插座、电器的正确使用方法。

-触电事故案例集：收集和分析国内外典型的触电事故案例，帮助学生了解事故发生的原因和预防措施。

-安全用电动画教程：通过动画形式展示安全用电的正确操作和紧急处理方法，提高学生的视觉学习效果。

-应急处理技能手册：提供触电事故发生时的自救和互救技巧，包括心肺复苏等急救知识。

2.拓展建议：

-家庭安全用电检查：鼓励学生在家庭中与家长一起进行安全用电检查，识别家中的潜在触电危险源，如老化电线、不规范使用的电器等。

-触电事故模拟演练：组织学生进行模拟触电事故的演练，让学生在实践中学习如何正确应对紧急情况。

-安全用电宣传周活动：利用学校的宣传平台，开展安全用电宣传周活动，通过海报、广播等形式提高全校师生的安全意识。

-亲子安全用电讲座：邀请专业人士为家长和学生举办安全用电讲座，增强家庭的安全用电意识。

-制作安全用电宣传册：学生分组制作安全用电宣传册，内容包括安全用电知识、触电事故案例、紧急处理方法等，并在校园内进行展示和发放。

-安全用电知识竞赛：组织学生参加安全用电知识竞赛，通过竞赛形式加深学生对安全用电知识的理解和记忆。

-家校合作安全用电计划：建立家校合作机制，家长和学校共同制定家庭和学校的安全用电计划，确保学生在家庭和学校的安全用电环境。

-安全用电社会实践：组织学生参观电力设施，了解电力系统的运行原理和安全操作规程，提高学生的安全意识。

-安全用电主题班会：在班会上讨论安全用电话题，分享安全用电经验和教训，形成良好的班级安全文化。七、板书设计

1.触电事故预防要点

①安全用电原则

②避免接触裸露电线

③定期检查电线、插座

④使用合格的电器

⑤遵守电器使用规范

2.触电事故应对方法

①立即断电

②判断触电程度

③自救与互救技巧

④急救知识（心肺复苏等）

3.安全用电常识

①家庭用电安全

②公共场所用电安全

③电器操作规范

④触电急救电话

4.触电事故案例分析

①案例一：家用电器触电事故

②案例二：公共场所触电事故

③案例分析总结

5.安全用电标语

①“安全用电，生命至上”

②“电器使用，规范操作”

③“预防为主，安全第一”八、教学反思与总结

今天这节课，我带着一颗期待的心，走进了教室。课后，我静下心来，对这节课的教学进行了反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频的方式激发了学生的学习兴趣，他们对于用电安全的话题表现出了浓厚的兴趣。提问环节也起到了很好的引导作用，学生们能够积极思考并回答问题，这让我感到很高兴。

在讲授新课的过程中，我尽量将抽象的安全用电知识用通俗易懂的语言讲解，并结合生活中的实例，让学生们更容易理解和接受。我发现，当我在讲解触电事故的原理时，学生们比较容易理解，但在讲解紧急应对方法时，有些学生还是显得有些迷茫。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和习题练习，目的是让学生通过互动和练习来加深对知识的理解。从学生的表现来看，他们能够积极参与讨论，但在独立完成习题时，部分学生还是存在一定的困难。这让我想到，我可能需要针对不同层次的学生设计不同的练习题目，以便更好地满足他们的学习需求。

课堂提问环节，我尝试了开放式的问题，鼓励学生发表自己的看法。这节课，学生们在回答问题时表现得比较积极，但也有一些学生显得比较拘谨。我觉得，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的表达能力和自信心。

在师生互动环节，我努力营造了一个轻松、活跃的课堂氛围，让学生们能够畅所欲言。我发现，当学生们在讨论中遇到问题时，他们能够互相帮助，共同解决问题。这让我深刻体会到，培养学生的团队协作精神是多么重要。

当然，在教学过程中，我也发现