四川省甘孜藏族自治州泸定县四川省泸定中学2024-2025学年高三单招班上学期11月期中考试语文试题

四川省泸定中学单招班高三（上）期中语文试卷一、基础知识及其运用：每题5分，共15分。1.下列词语字形书写和加点字注音，全部正确的一项是（）A.谥（shì）号精湛花蕊（ruǐ）莘莘学子B.熟稔（rě）青荇中（zhōng）肯推心至腹C.整饬（chì）优渥尺牍（dú）瓜熟缔落D监（jiān）生间谍觊（jìn）觎如雷贯耳【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.熟稔的“稔”应读“rěn”；中肯的“中”应读“zhòng”；“推心至腹”的“至”应为“置”。C.“瓜熟缔落”的“缔”应为“蒂”。D.监生的“监”应读“jiàn”；“觊觎”的“觊”应读“jì”。故选A。2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他们姿态前瞻，视角独特，目光敏锐，为时代立言，为民族立德，为广大读者和观众喜闻乐见的作品不断涌现。B.作为生物研究生的科研工作者，他另辟蹊径，在教学科研和管理方面取得了一些成就。C.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。D.我们文学家是从事文化工作的，在推进先进文化、构建和谐社会方面，有义不容辞的责任。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。此处形容作品受观众欢迎，符合语境。B.另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。此处形容他在研究中的方法独特，符合语境。C.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事，贬义词。此处用来形容科学家的勇气，感情色彩不吻合。D.义不容辞：从道义上讲不允许推托、拒绝。此处形容我们在推进先进文化、构建和谐社会中的责任，符合语境。故选C。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。B.各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。C.中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.搭配不当，“发现和总结”与“经验”“问题”搭配不当，应该是“发现……问题”“总结……经验”。B.搭配不当，“养成”与“敬业奉献精神”搭配不当。C.成分残缺，“缔结”后缺少宾语中心语，应在句子最后加与“条约”。故选D。二、文言文阅：本大题共一个3小题，第4题5分，第5题6分，共11分。阅读下面的文言文选段，完成各题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（节选自《六国论》）4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.暴秦之欲无厌厌：满足。B.与嬴而不助五国也与：结交。C.始速祸焉速：快速。D.李牧连却之却：使……退却。5.请把第一卷文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。①不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。②以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。【答案】4.C5.①不割地贿赂秦国国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。②用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭【解析】【导语】这篇《六国论》通过分析六国的灭亡原因，提出其根本在于割地贿赂秦国，以求得一时的安宁，却使自身国力衰弱，最终被秦所灭。作者借用“以地事秦，犹抱薪救火”的比喻，强调错误的决策终至灭亡。文章还指出齐国因与秦结盟却不助五国而丧失援助，燕赵因不赂秦而坚持得较久。整体论述深刻，揭示了贿赂敌国、失去自身立场的危害和结盟共抗的重要。【4题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．正确。句意：暴秦的欲望没有满足。B．正确。句意：它跟秦国交好而不帮助五国啊。C．速：招致。句意：才招致灭亡的祸患。D．正确句意：李牧接连打退了它。故选C。【5题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“以”，因为；“盖”，表原因；“完”，保全。②“以”，用；“事”，侍奉；“薪”，柴草。参考译文：六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡，因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说，弊病在于割地贿赂秦国啊！”秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都市。把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍；把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点点土地。可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样，今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉。待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。那么诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足，谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急。所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”这话说得在理啊！齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。赵国曾经与秦国五次作战，败少胜多。后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。况且燕、赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。三、夯实基础：每空1分，共4分。6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）昔我往矣，________。今我来思，_______。（《诗经•采薇》）（2）故木受绳则直，金就砺则利，_________，________。（荀子《劝学》）【答案】①.杨柳依依②.雨雪霏霏③.君子博学而日参省乎己④.则知明而行无过矣【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“霏霏”“参省”“知”。三、现代文阅读：本大题共3小题，每小题10分，共30分。阅读下面的文字，完成各题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。7.你对“生之喜悦”这个题目的理解。8.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？9.读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。【答案】7.活着就是高兴的，幸福的，表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。8.（1）①当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。②年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（2）因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激使他钻心难忍的痛楚。9.示例：不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，熟视无睹的事物，也有它的独特之处。【解析】【导语】这篇文章通过讲述全身瘫痪患者马修在重获身体痛楚后感受到“生之喜悦”的故事，讴歌了生命的坚韧和对复苏的渴望。作者捕捉了马修在病痛中找寻希望的心理历程，展现了痛苦在特定环境下的积极意义。文中强调了人的意志力，通过反差鲜明的情境，传达出对生命价值的独特理解。文本以一种直白而感性的方式抒发情感，引发读者对生命的思考与珍视。【7题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。联系“如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‘存在’。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受”可知，“生之喜悦”这个题目表达了即使在痛苦和困境中，生命本身依然具有值得珍惜和感受的喜悦。对于马修来说，痛楚虽令人难以忍受，但它恰恰是他生命力的体现，是他感知自身存在和康复希望的象征。因此，痛楚在特定情况下成为了他感受生命的喜悦来源。由此可知，“生之喜悦”的意思是：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。【8题详解】本题考查学生筛选信息和体会重要语句的丰富含意的能力。（1）学生在短文中找出两处表现马修所经受的痛苦的句子，摘抄下来即可。文章对马修所经受的痛苦既有正面描写，也有侧面描写。文章通过正面描写表现马修所经受的痛苦的句子，如：当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。文章通过对护士的描写，侧面表现主人公的痛苦的句子，如：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（2）由文中说“马修说：‘钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着’”“在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出‘痛’的信号”可知，马修感激使他钻心难忍的痛楚，因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，证明他的神经已经部分再生，开始恢复知觉。这种痛楚不仅给他带来了生命的存在感，也带来了康复的希望，使他在病痛中发现了生的喜悦。【9题详解】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来阐述。结合内容，围绕着“学习马修的坚强乐观，不要麻木不仁地活着，要珍惜眼前所拥有的东西”来阐述，“有什么感受”即对我们自己的人生有什么启示意义。如：联系“如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‘存在’。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受”可知，人不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，熟视无睹的事物，也有它的独特之处。从常常钻心难忍的痛楚中发现喜悦，感受到自己还活着，感受到生命的价值，从而热爱自己的生命。每个人的一生都可能面对不同的“痛楚”，有肉体的，有精神的，我们要学会坦然面对。五、写作：本大题共2小题，第10题10分，第11题30分，共40分。10.请为XX学校学生会拟一则召集班干部开会的通知。要求：①具体内容自拟；②要素齐全，格式规范；③行文不得透露与考生相关的信息。【答案】示例：通知各班班干部：为了进一步提升班级管理水平，加强班级之间的交流与合作，学校学生会拟定召开班干部会议。现将会议有关事项通知如下：会议时间：2024年12月9日晚7点；会议地点：学校博学楼302教室；会议内容：主要涉及近期学校活动安排讨论、班级管理经验分享等；请各位班干部提前做好相关准备，准时参加会议。如有特殊情况不能参会，请提前向学生会主席请假并说明原因。ΧΧ学校学生会2024年12月4日【解析】【详解】本题考查学生的微写作能力。写作类型：实用类微写作。审题：本题要求拟写一则通知，主要任务是召集班干部开会，因此，主题是班干部会议通知。同时注意思考开会的目的、时间、地点等关键信息，并按照通知格式合理布局。写作指导：①明确主体：通知是由XX校学生会发出，所以开头和落款要体现学生会的身份。②确定对象：对象为各班班干部，在正文中要清晰表明。③规划内容：思考开会的目的、时间、地点等关键信息。开会目的可从班级管理、学校活动组织、学生意见收集等方面拟定；时间要精确到具体的年月日及时刻；地点要详细到教学楼、会议室等具体位置。同时要考虑是否有特殊要求，如携带相关资料、提前准备发言内容等。④格式要求：标题“通知”二字要居中；开头顶格写通知对象“各班班干部”；正文部分依次阐述开会相关事项；落款写“XX学校学生会”以及通知发布的日期，落款、日期一般写在右下角。11.阅读下面的材料。根据要求写一篇文字。对于黄金和大米来说，一般人往往认为黄金比大米贵，然而，我们不能轻易判断哪个更有用。在一个饥肠辘辘快要饿死的人眼中，一碗米汤胜过十吨黄金，但并不能说黄金无用。同样，通常情况下，一斤黄金又不亚于一吨大米，但不能说大米无用，在一定的条件下，它们各具