2025年高一英语寒假衔接讲练 (人教版)第03讲 限制性定语从句（教师版）

第03讲限制性定语从句考点聚焦：核心考点+小考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题感知+提升专练，全面突破基本概念定义与作用：限制性定语从句用于对先行词进行限定、修饰，是先行词在意义上不可或缺的部分，通过它能让先行词所指对象更明确、具体；无逗号隔开，若去掉该从句，主句意思会不完整或变得模糊不清。先行词：是被定语从句修饰的名词或代词，它处于主句中，是定语从句所依附的对象，决定了关系词的选用以及从句描述的范围。例如在句子“ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.”中，“book”就是先行词，整个从句“thatIboughtyesterday”围绕它展开，来说明是具体哪一本“book”。关系词：起着连接主句和从句的桥梁作用，一方面指代先行词，另一方面在从句中充当一定的语法成分（如主语、宾语、定语、状语等），使得从句能围绕先行词进行合理、准确的描述。例句：Thestudentswhostudyhardwillgetgoodgrades.（“whostudyhard”对先行词“students”进行限定，说明是“努力学习的学生”，若去掉这个从句，就不清楚具体指哪些学生能取得好成绩了。）ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.（“thatIboughtyesterday”限定了是“我昨天买的”那本书，去掉从句就不知道具体是哪本有趣的书了。）考点考点1.关系代词who作主语（指人）Themanwhoiswearingablackhatismyuncle.（那个戴着黑色帽子的男人是我的叔叔。）Studentswhostudyhardusuallygetgoodgrades.（那些学习努力的学生通常成绩很好。）whom作宾语（指人）Theboywhomwemetyesterdayisveryfriendly.（我们昨天遇到的那个男孩很友好。）TheteacherwhomIrespectalothasrichteachingexperience.（我非常尊敬的那位老师有着丰富的教学经验。）whose作定语（指人或物，表示所属关系）Iknowthegirlwhosemotherisafamoussinger.（我认识那个女孩，她的妈妈是一位著名的歌手。）Thehousewhoseroofwasdamagedinthestormneedstoberepaired.（那座屋顶在暴风雨中受损的房子需要修理。）which作主语或宾语（指物）Thebookwhichliesonthetableismine.（放在桌子上的那本书是我的。在从句中作主语）ThisisthecomputerwhichIboughtlastyear.（这就是我去年买的那台电脑。在从句中作宾语）that作主语或宾语（指人或物）Themoviethatwewatchedlastnightwasreallyexciting.（我们昨晚看的那部电影真的很令人激动。在从句中作宾语）Thepersonthathelpedmeisakind-heartedstranger.（帮助我的那个人是一位好心的陌生人。在从句中作主语）考点再现1.Theboy______isstandingoverthereismyclassmate.答案：who解析：此句中先行词是“theboy”（人），且在从句“______isstandingoverthere”中充当主语，关系代词who用于指人且作主语，所以填who。2.Thebook______Iboughtyesterdayisreallyuseful.答案：that/which解析：先行词“thebook”是物，在从句“Iboughtyesterday”中作宾语，关系代词that和which都可以用来指物并在从句中充当宾语，所以此处可填that或which。3.Ihaveafriend______motherisadoctor.答案：whose解析：先行词“friend”是人，“mother”和“friend”之间是所属关系，即“朋友的妈妈”，whose用于表示所属关系（作定语），不管先行词指人还是物都能用，所以这里填whose。考点2考点2.关系副词when表示时间（相当于“介词+which”）IwillneverforgetthedaywhenIfirstcametothiscity.（我永远不会忘记我第一次来到这座城市的那一天。相当于“onwhich”）Doyoustillremembertheyearwhenwegraduatedfromhighschool?（你还记得我们高中毕业的那一年吗？相当于“inwhich”）where表示地点（相当于“介词+which”）Thisistheparkwhereweoftentakeawalk.（这就是我们经常散步的那个公园。相当于“inwhich”）Thefactorywheremyfatherworksisverybig.（我爸爸工作的那家工厂很大。相当于“atwhich”）why表示原因（相当于“forwhich”）Idon'tknowthereasonwhyhewaslateforschool.（我不知道他上学迟到的原因。相当于“forwhich”）Canyoutellmethereasonwhyshedidn'tcometotheparty?（你能告诉我她没来参加聚会的原因吗？相当于“forwhich”）考点再现1.I'llneverforgetthetime______wespenttogetherinthecountryside.答案：that/which解析：先行词“thetime”在从句“wespenttogetherinthecountryside”中作宾语，虽然通常用when引导时间相关的定语从句，但这里缺的是spent的宾语，所以要用关系代词that或which，而不是关系副词when。2.Thisisthecity______Iwasborn.答案：where解析：先行词“thecity”是地点，在从句“Iwasborn”中，born是不及物动词，从句完整表达应该是“Iwasborninthecity”，where相当于“inwhich”，在从句中作地点状语，所以填where。3.Doyourememberthereason______hewaslateforthemeeting?答案：why解析：先行词“thereason”是原因相关的名词，在从句“hewaslateforthemeeting”中，从句是说明迟到的原因，why相当于“forwhich”，在从句中作原因状语，所以填why。考点3考点3.介词+关系代词表示方式、工具等（与动词搭配）ThepenwithwhichIwritemydiaryisagiftfrommyfriend.（我用来写日记的那支笔是我朋友送的礼物。“writewith”是固定搭配）Theknifewithwhichwecutthebreadisverysharp.（我们用来切面包的那把刀很锋利。“cutwith”是固定搭配）表示地点、范围等（与名词搭配）Theroominwhichtherearemanybooksisourstudy.（里面有很多书的那个房间是我们的书房。“intheroom”表示地点）ThecityinwhichIlivehaschangedalot.（我居住的这座城市变化很大。“livein”是固定搭配）考点再现1.Theknifewith______wecutthewatermelonisverysharp.答案：which解析：“cut”和“knife”之间的搭配常用“cutwith...”（用……切），所以这里要用“with+关系代词which”来引导定语从句，which指代先行词“theknife”，故填withwhich。2.Thehouse______whichIliveisnearapark.答案：in解析：“live”表示居住时，和地点搭配常用“livein...”（住在……），先行词“thehouse”是地点，所以用“in+which”引导从句，which指代“thehouse”，填inwhich。3.Theteacher______whomwegotmuchhelphasgoneabroad.答案：from解析：“gethelpfrom...”是固定搭配，表示“从……得到帮助”，先行词“theteacher”是人，所以用“from+whom”引导从句，whom指代“theteacher”，填fromwhom。考点4考点4.that和which的区别只用that的情况先行词是不定代词：Everythingthathesaidistrue.（他说的一切都是真的。）Thereisnothingthatcanstopusfromachievingourdreams.（没有什么能阻止我们实现梦想。）先行词被序数词或形容词最高级修饰：ThisisthesecondbookthatIhavereadthismonth.（这是我这个月读的第二本书。）SheisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.（她是我见过的最漂亮的女孩。）先行词被theonly、thevery、thesame、thelast等修饰：Thisistheonlywaythatleadstosuccess.（这是通向成功的唯一途径。）Heistheverymanthatwearelookingfor.（他正是我们正在寻找的那个人。）先行词既有人又有物时：Theytalkedaboutthepeopleandthingsthattheyrememberedintheirchildhood.（他们谈论了他们童年时记得的人和事。）只用which的情况引导非限制性定语从句（这里对比了解）：Hefailedtheexam,whichmadehisparentsverydisappointed.（他考试不及格，这让他的父母非常失望。注意这里是非限制性，有逗号隔开，补充说明主句情况，用which）放在介词后面作宾语：ThehouseinwhichIlivedforfiveyearshasbeenpulleddown.（我住了五年的那所房子已经被拆除了。）考点再现1.Thisistheonlybook______canhelpyousolvethisproblem.答案：that解析：先行词“theonlybook”被“theonly”修饰，在这种情况下，关系代词只能用that，不能用which，所以填that。2.All______Iwanttosayisthatyoushouldworkharder.答案：that解析：先行词“All”是不定代词，当先行词是不定代词时，关系代词通常用that，所以这里填that。3.Thehouse,______wasbuiltlastyear,isverybeautiful.答案：which解析：此句是非限制性定语从句，有逗号隔开，对先行词“thehouse”进行补充说明，在非限制性定语从句中，不能用that，要用which，所以填which。考点5考点5.注意事项（一）关系词选择依据先行词是人还是物以及其在从句中的语法功能来确定合适的关系词：指人作主语优先考虑who/that：例如，Peoplewho/thathaveagoodsenseofhumorarealwayspopular.（“People”是先行词，指人且在从句中作主语，所以用who或that。）指人作宾语可用whom/that（作宾语时可省略）：如，Thefriend(whom/that)Ivisitedlastweekismovingtoanothercity.（“friend”是先行词，在从句中作宾语，所以whom和that都能用，且此处可省略关系代词。）指物作主语或宾语常用which/that：Thecomputerwhich/thatIboughtlastmonthworkswell.（“computer”是先行词，指物，在从句中作宾语时which和that可选用且可省略；若在从句中作主语，如Thetreewhich/thatstandsoverthereisveryold.同样二者可用。）表所属关系（作定语）选whose：Astudentwhosegradesareexcellentoftenhelpsotherswithstudies.（“student”是先行词，“whose”体现所属关系，说明是这个学生的成绩。）表时间用when：Themonthwhenwehadalotofexamswasreallytough.（“month”是先行词，用when来引导从句说明是有很多考试的那个月。）表地点用where：Thecitywheremygrandparentsliveisverybeautiful.（“city”是先行词，where引导从句指出是我祖父母居住的那个城市。）表原因用why（常用于先行词为reason时）：Thereasonwhyshedidn'tcometothepartyisstillunknown.（“reason”是先行词，用why说明她没来聚会的原因。）（二）主谓一致当关系代词在从句中充当主语时，从句的谓语动词要与先行词在人称和数上保持一致：先行词为复数时谓语用复数形式：ThestudentswhoareinterestedinEnglishoftenpracticespeakingit.（“students”是复数先行词，所以从句谓语用are。）先行词为单数时谓语用单数形式：Thegirlwhoplaysthepianowellisgoingtoparticipateinacompetition.（“girl”是单数先行词，从句谓语用plays。）考点再现1.Theman______carbrokedownonthewayisveryunlucky.答案：whose解析：先行词“theman”是人，“car”和“theman”之间是所属关系，即“这个男人的车”，按照关系词选择规则，表所属关系（作定语）时用whose，所以填whose。2.Iwanttofindoutthereason______ithappenedlikethis.答案：why解析：从句“ithappenedlikethis”是陈述语序，“thereason”是先行词，表原因，按照从句语序规则以及关系词选择规则，用why（相当于“forwhich”）引导从句，在从句中作原因状语，所以填why。3.Canyoutellmetheman______youtalkedtojustnow?答案：whom解析：从句“youtalkedtojustnow”是陈述语序，先行词“theman”是人，在从句中作宾语，按照规则，指人作宾语可用whom（也可用that，但口语中常用whom），所以填whom。一、单项选择题（10小题，每题2分，共20分）1.Thebook,thecoverof______isblue,wasgiventomebymyfriend.A.whichB.thatC.whoseD.whom答案：A解析：本题考查“介词+关系代词”结构引导的定语从句，先行词是“thebook”（物），这里表示“书的封面”，用“thecoverofwhich”来体现所属关系，相当于“whosecover”，that不能用于这种“介词+关系代词”结构在非限制性定语从句中（此处有逗号隔开是非限制性定语从句），whom指人，所以选A。2.Ivisitedthefactorylastweek______myfatherusedtoworkinhistwenties.A.whereB.whichC.thatD.when答案：B解析：先行词“thefactory”是物，在从句“myfatherusedtoworkinhistwenties”中，其实是作workin的宾语，也就是“workinthefactory”，关系代词which可用于指物并在从句中充当宾语，where表地点状语（相当于“inwhich”等，但这里缺的是宾语不是状语），that虽然也能指物作宾语但没有体现出“in”这个介词搭配的情况，when表时间状语，所以选B。3.Themanto______Ispokejustnowisanexpertinthisfield.A.whoB.whichC.thatD.whom答案：D解析：本题考查“介词+关系代词”结构且先行词“theman”是人，在从句“Ispokejustnow”中作宾语，正常语序是“Ispoketotheman”，当把介词提前时，指人作宾语只能用whom，所以选D。4.Thisistheonlyoneofthestudents______passedtheexamwithfullmarks.A.whoB.whichC.thatD.whom答案：C解析：先行词“theonlyoneofthestudents”虽然中心词是“students”，但有“theonly”修饰时，强调的是“这唯一的一个（学生）”，所以关系代词要用that，不能用who等其他关系代词，所以选C。5.I'llneverforgetthedays______wespenttogetherinthecountryside,whichwerefullofjoy.A.whenB.thatC.whichD.where答案：B解析：先行词“thedays”在从句“wespenttogetherinthecountryside”中作宾语，也就是“spentthedays”，关系代词that和which都可以用来指物并在从句中充当宾语，when是作时间状语的（相当于“onwhich”等情况），where作地点状语，所以选B。6.Wearelivinginanage______manythingsaredoneontheInternet.A.whichB.thatC.whenD.where答案：C解析：先行词“anage”是时间概念，在从句“manythingsaredoneontheInternet”中作时间状语，完整表达可以是“inanage”，when相当于“inwhich”，在从句中作时间状语，所以选C。7.Thereason______heexplainedatthemeetingforhisabsencedidn'tsoundconvincing.A.whyB.thatC.whichD.forwhich答案：B解析：先行词“thereason”在从句“heexplainedatthemeetingforhisabsence”中作explained的宾语，也就是“explainedthereason”，关系代词that和which都可以用来指物或事并在从句中充当宾语，而why相当于“forwhich”是作原因状语的，此处缺宾语，所以选B。8.Ilikethecity,______thepeoplearereallyfriendly.A.whichB.whereC.thatD.whose答案：B解析：先行词“thecity”是地点，在从句“thepeoplearereallyfriendly”中，从句完整表达应该是“thepeopleinthecityarereallyfriendly”，where相当于“inwhich”，在从句中作地点状语，对先行词“thecity”进行修饰限定，所以选B。9.Those______wanttogototheconcertcansignuphere.A.whoB.whichC.whomD.whose答案：A解析：先行词“Those”指代的是人（那些人），在从句“______wanttogototheconcert”中作主语，关系代词who用于指人且作主语，which指物，whom指人作宾语，whose表所属关系，所以选A。10.Thehousein______therearemanybeautifulpaintingsbelongstoafamousartist.A.itB.thatC.whichD.where答案：C解析：本题考查“介词+关系代词”结构引导定语从句，先行词“thehouse”是物，“inwhich”相当于“where”，在从句“therearemanybeautifulpaintings”中作地点状语，it不能用于引导定语从句，that不能放在介词后面引导这种结构的从句，where不能用于“介词+关系代词”这种格式里，所以选C。二、单句语法填空题（10小题，每题1.5分，共15分）1.Theboywith______Iwenttoschoolisnowstudyingabroad.答案：whom解析：先行词“theboy”是人，在从句“with______Iwenttoschool”中作宾语，这里是“with+关系代词”结构，指人作宾语用whom，所以填whom。2.Thebook,thepagesof______areyellowing,waswrittenbyafamouswriter.答案：which解析：考查“介词+关系代词”结构引导的非限制性定语从句，先行词“thebook”是物，“thepagesofwhich”表示“书的页面”，相当于“whosepages”，所以填which。3.Ihaveafriend______hobbiesaresimilartomine.答案：whose解析：先行词“friend”是人，“hobbies”和“friend”之间是所属关系，即“朋友的爱好”，whose用于表示所属关系（作定语），所以填whose。4.Theplace______wewillvisitnextweekisfamousforitsbeautifulscenery.答案：which/that解析：先行词“theplace”是物，在从句“wewillvisitnextweek”中作宾语，关系代词which和that都可以用来指物并在从句中充当宾语，所以填which/that。5.Thisisthebestfilm______Ihaveeverseen.答案：that解析：先行词“thebestfilm”被形容词最高级“thebest”修饰，在这种情况下，关系代词只能用that，不能用which，所以填that。6.Theman______carwasstolenlastnightisveryupset.答案：whose解析：先行词“theman”是人，“car”和“theman”之间是所属关系，即“这个男人的车”，whose用于表示所属关系（作定语），所以填whose。7.Istillrememberthetime______wehadalotoffunduringoursummervacation.答案：when解析：先行词“thetime”是时间，在从句“wehadalotoffunduringoursummervacation”中，从句完整表达是“wehadalotoffunatthetimeduringoursummervacation”，when相当于“atwhich”，在从句中作时间状语，所以填when。8.Thepen______Iwriteletterswithisagiftfrommyfriend.答案：which/that（可省略）解析：先行词“thepen”是物，在从句“Iwriteletterswith”中作宾语，关系代词which和that都可以用来指物并在从句中充当宾语，且作宾语时可省略，所以填which/that（可省略）。9.Thepeople______liveinthisneighborhoodarefromdifferentplaces.答案：who解析：先行词“thepeople”是复数，在从句“______liveinthisneighborhood”中作主语，关系代词who用于指人且作主语，所以填who。10.Thestory,______wastoldbymygrandfather,isveryinteresting.答案：which解析：此句是非限制性定语从句，有逗号隔开，对先行词“thestory”进行补充说明，在非限制性定语从句中，不能用that，要用which，所以填which。真题感知一、语法填空（2023·全国·高考真题）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Beijingisacitybridgingtheancientandthemodern.FromBuddhisttemplestomuseums,narrowhutong1royalpalaces,itishometomorethan3,000yearsofglorioushistoryevendowntoitslayout,withthecitykeepingitscarefully2(build)systemofringroads.Butforallitsancientbuildings,Beijingisalsoaplace3welcomesthefast-paceddevelopmentofmodernlife,with21st-centuryarchitectural4(wonder)standingsidebysidewithhistoricalbuildingsofthepast.Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn’twork,5somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.6(visit)severaltimesoverthelast10years,I7(amaze)bytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.Asaphotographer,Ihavespentthelasttwoyears8

(record)everythingIdiscovered.The9(remark)developmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedtoprotectthepastwhilesteppingintothemodernworld,10(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscoverhere,andIcouldbephotographingBeijingforthenext50years.【答案】1．to2．built3．which/that4．wonders5．but6．Havingvisited7．wasamazed8．recording9．remarkable10．means【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了北京这座城市的古老建筑和现代化发展之间的独特结合，同时探讨了城市如何在不断发展的同时保护其丰富的遗产。作者作为一名摄影师，记录了这座城市的变化，并表示将来还会继续拍摄北京的风貌。1．考查介词。句意：从佛教寺庙到博物馆，从狭窄的胡同到皇家宫殿，它拥有3000多年的辉煌历史，甚至从它的布局来看，这座城市一直保持着精心建造的环城道路系统。根据上文的“FromBuddhisttemplestomuseums”可知，空处和上文保持一致，表示“从……到……”，用介词to。故填to。2．考查非谓语动词。句意：从佛教寺庙到博物馆，狭窄的胡同和皇家宫殿，它是3000多年辉煌历史的家园，即使是在它的布局上，这座城市也保持着精心建造的环城公路系统。这里为非谓语动词担当定语，表示“精心建造的……”，和被修饰词“systemofringroads”之间为被动关系，用过去分词。故填built。3．考查定语从句。句意：但是，除了古建筑，北京也是一个欢迎现代生活快节奏发展的地方，21世纪的建筑奇迹与过去的历史建筑并存。这里为定语从句的关系代词，先行词为“aplace”，在定语从句中担当主语，所以用关系代词which或that引导。故填which/that。4．考查名词。句意：但是，除了古建筑，北京也是一个欢迎现代生活快节奏发展的地方，21世纪的建筑奇迹与过去的历史建筑并存。分析句子成分可知，空处为名词形式；根据下文的“historicalbuildingsofthepast”可知，空处为名词的复数形式。故填wonders。5．考查连词。句意：但不知何故，这两个截然不同的世界却很好地结合在了一起。空前“Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn’twork,”和空后“somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.”之间存在转折关系，用but。故填but。6．考查非谓语动词。句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于一个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这里为非谓语动词担当状语，和主句主语“I”之间为主动关系；根据时间状语“overthelast10years”可知，用完成时态，由此推断，空处用现在分词的完成时态。置于句首，首字母大写。故填Havingvisited。7．考查时态和语态。句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于一个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这里为本句谓语动词，根据下文“howacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.”可知，本句用一般过去时；主语I和动词amaze之间为被动关系，所以用被动语态。故填wasamazed。8．考查非谓语动词。句意：作为一名摄影师，我花了两年时间记录我发现的一切。spendtime(in)doingsth.花费时间做某事。这里为非谓语动词担当宾语，用动名词形式。故填recording。9．考查形容词。句意：这个城市的显著发展，是有意识地在保护过去的同时步入现代世界，这意味着这里总是有新的东西可以发现，我可以在接下来的50年里一直拍摄北京。分析句子成分可知，空处为形容词修饰名词“developmentofthiscity”。故填remarkable。10．考查时态。句意：这座城市的显著发展，在有意识地保护过去的同时步入现代世界，意味着这里总是有新的东西等待发现，我可以在接下来的50年里一直拍摄北京。这里为本句谓语动词，根据上下文可知，本句时态为一般现在时；主语为“development”，单数，所以谓语动词用第三人称单数形式。故填means。【点睛】二、书面表达（2023·全国·高考真题）上周末你参加了校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内容包括：1.活动的过程；2.收获与感想。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。GettingtoKnowthePlantsAroundUs________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

GettingtoKnowthePlantsAroundUs

Lastweekend,Iparticipatedina“GettingtoKnowthePlantsAroundUs”activityorganisedbyourStudents’Union.

Theactivitybeganwithalecturebyalocalbotanist,whotaughtusaboutthedifferentcharacteristicsandusesofvariousplantspecies.Wethenwentonanaturalwalktoobserveandcollectsamplesofdifferentplants.Throughouttheevent,Iwasstruckbytheincrediblevarietyofplantsthatexistinourworldandlearnedaboutplantsthatareusedformedicalpurposes,aswellasthosethatprovidefoodandshelterforanimals.Ialsogainedagreaterappreciationfortherolethatplantsplayinmaintainingthebalanceofourecosystem.

Overall,itwasavaluableandenrichingexperience.【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生为校英文报写篇报道，介绍上周末校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。【详解】1.词汇积累参与：participatein→attend开始：begin→start观察，调查：observe→survey震惊：strike→astonish/surprise2.句式拓展简单句变复合句原句：Lastweekend,Iparticipatedina“GettingtoKnowthePlantsAroundUs”activityorganisedbyourStudents’Union.拓展句：Lastweekend,Iparticipatedina“GettingtoKnowthePlantsAroundUs”activityorganisedbyourStudents’Union,whichbenefitedmealot.【点睛】【高分句型1】Theactivitybeganwithalecturebyalocalbotanist,whotaughtusaboutthedifferentcharacteristicsandusesofvariousplantspecies.（运用了who引导的非限制性定语从句）【高分句型2】Throughouttheevent,Iwasstruckbytheincrediblevarietyofplantsthatexistinourworldandlearnedaboutplantsthatareusedformedicalpurposes,aswellasthosethatprovidefoodandshelterforanimals.（运用了一般过去时的被动语态和定语从句）提升专练阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Passage1Iwaspushedintowritingthe“toptenproblemstheyoungface”afterIattendedaschoolprogramme,whereIhadtheopportunitytointeractwithmany1(teenage).Eachconversationwasonlyaddingonemoreitem2thelistofproblems.Abouttwo3(three)ofgirlsinyearninetoyeartwelve“worryabouttheir4(appear)”.5therewerenogender(性别)differencesinworriesaboutschool,girlsare6(anxiety)aboutgettingalongwithparentsandwhattodowhentheyareolder.Girlsareproventoworrymoreaboutpersonalproblemsandromanticrelationship,andaremore7(concern)abouttheirownimagesinpeergroup.Infact,theonlything8boysworryaboutmorethangirlsissucceedingintheirphysicalactivities.9parentsneedtodoistolookatwaystohelpteensandtakeresponsibilityforwhatweareexposingourteenstorightnow.Wecannotafford10(ignore)theparentaldutiesofbringingthemupwellfromthetimetheyareyoung.Televisions,computersandothergadgetsthattheyspendmostofthetimewithcannotgivethemabrightfuture.【答案】1．teenagers2．to3．thirds4．appearance5．While/Although/Though6．anxious7．concerned8．that9．What10．toignore【导语】这是一篇说明文。文章讲述了年轻人所面临的一些问题并提出解决意见。1．考查名词复数。句意：在参加了一个学校项目后，我被迫写下了“年轻人面临的十大问题”，在那里我有机会与许多青少年互动。根据many可知，此处应用名词teenager“年轻人”的复数形式，作介词with的宾语。故填teenagers。2．考查介词。句意：每次对话都只是在问题列表上增加了一项。add…to…“将……增加到……，把……添加到……”是固定搭配。故填to。3．考查数词。句意：大约三分之二的9到12年级的女孩“担心自己的外表”。分数表示方法：“基数词+序数词”，分子大于一，做分母的序数词应用复数，本空用third“第三”的复数。故填thirds。4．考查名词。句意：大约三分之二的9到12年级的女孩“担心自己的外表”。此处应用名词appearance“外表”，作worryabout的宾语。故填appearance。5．考查让步状语从句。句意：尽管在对学校的担忧方面没有性别差异，但女孩对与父母相处以及长大后该做什么感到焦虑。后文“girlsare____6____(anxiety)aboutgettingalongwithparentsandwhattodowhentheyareolder”和“therewerenogender(性别)differencesinworriesaboutschool”存在转折关系，应用while或although或though引导让步状语从句，位于句首，首字母大写。故填While/Although/Though。6．考查形容词。句意：尽管在对学校的担忧方面没有性别差异，但女孩对与父母相处以及长大后该做什么感到焦虑。beanxiousabout“对……感到焦虑”是固定搭配，本空应用其形容词anxious，作表语。故填anxious。7．考查形容词。句意：事实证明，女孩更担心个人问题和恋爱关系，更关心自己在同龄人中的形象。beconcernedabout“关心”是固定搭配，应用形容词concerned，作表语。故填concerned。8．考查定语从句。句意：事实上，男孩比女孩更担心的唯一一件事是在体育活动中取得成功。本空引导限制性定语从句，先行词为thing，指物，关系词代替先行词在从句中作worryabout的宾语，且被theonly修饰，应用关系代词that引导。故填that。9．考查主语从句。句意：父母需要做的是寻找帮助青少年的方法，并为我们现在让青少年接触到的东西承担责任。本空引导主语从句，从句中缺少do的宾语，且指物，用what引导，位于句首，首字母大写。故填What。10．考查非谓语动词。句意：我们不能忽视父母的责任，从他们小的时候就很好地抚养他们。affordtodosth“负担得起做某事，能做某事”是固定句式，本空用ignore“忽视”的动词不定式，作宾语。故填toignore。Passage2InancientChinalivedanartist1paintingswerealmostlifelike.Theartist’sreputationhadmadehimproud.Onedaytheemperorwantedtogethisportrait(画像)donesohecalledallgreatartiststocomeandpresenttheir2(fine)work,sothathecouldchoosethebest.Theartistwassurehewould3(choose),butwhenhepresentedhismasterpiecetotheemperor'schiefminister,theoldmanlaughed.ThewiseoldmantoldhimtotraveltotheLiRiver-perhapshecouldlearnalittlefromthegreatestartistintheworld.4(fill)withcuriosity,theartistpackedhisbagsandleft.5heaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(传奇的)artist,theysmiledand6(point)downtheriver.Thenextmorninghehiredaboatandsetout7(find)thewell-knownpainter.Asthesmallboatmoved8(gentle)alongtheriver,hewasleftspeechlessbythemountainsbeingsilentlyreflectedinthewater.Hepassedmilkywhitewaterfallsandmountainsinmanyshadesofblue;Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds9(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.Theartistwasfinallyhumbled(谦卑)bythegreatestartist10earth,MotherNature.【答案】1．whose2．finest3．bechosen4．Filled5．When/As6．pointed7．tofind8．gently9．surrounding10．on【导语】这是一篇记叙文，中国古代有一位画家，自以为艺术造诣很高，但是一次经历让他明白了大自然才是最伟大的画家。1．考查定语从句。句意：中国古代有一位画家，他的画几乎栩栩如生。空处引导定语从句，先行词是artist，关系词在从句中作定语，使用关系代词whose，故填whose。2．考查形容词最高级。句意：一天，皇帝想给自己画像，于是他把所有伟大的艺术家都请来，让他们展示自己最好的作品，这样他就能从中选出最好的。结合句意及下文“best”可知，此处指“让他们展示自己最好的作品”，使用形容词最高级作定语，故填finest。3．考查被动语态。句意：画家确信自己会被选中，但当他把自己的杰作拿给皇帝的首席大臣时，老人笑了。动词choose和主语he之间是被动关系，应用被动语态，would后接动词原形，故填bechosen。4．考查非谓语动词。句意：满怀好奇，这位艺术家收拾好行李离开了。动词fill和逻辑主语theartist之间是动宾关系，使用过去分词作状语，首字母应大写，故填Filled。5．考查状语从句。句意：当他问河岸上的村民在哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们微笑着指着河的下游。结合句意可知，此处指“当……时”，使用when/as引导时间状语从句，首字母应大写，故填When/As。6．考查时态。句意：同上。空处和smiled并列作谓语动词，句子时态是一般过去时，空格处使用动词过去式，故填pointed。7．考查非谓语动词。句意：第二天早上，他租了一条船，出发去找那位著名的画家。句子使用固定短语setouttodosth.“着手做某事”。故填tofind。8．考查副词。句意：小船缓缓地在河上行驶，群山在水中无声地映出倒影，这让他无话可说。空处修饰动词moved，应用副词形式，故填gently。9．考查非谓语动词。句意：他走过乳白色的瀑布和深浅不一的蓝色山脉；当他看到河上升起的薄雾和山顶周围柔软的云时，他流下了眼泪。seesb.doing意为“看见某人正在干某事”，surround和clouds之间是主动关系，使用现在分词作宾语补足语，故填surrounding。10．考查介词。