2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷715考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、通常所说的花蕊包括（）A.雄蕊和雌蕊B.花冠和花托C.花柄和花托D.花瓣和花托2、在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱，可选用（）A.平面镜、小光圈B.凹面镜、大光圈C.平面镜、大光圈D.凹面镜、小光圈3、香菇和木耳都属于真菌，它们的共同特征是（）A.细胞内没有细胞壁B.都是单细胞动物C.细胞内没有叶绿体D.细胞内没有成形的细胞核4、下列选项中，均属于传染病的是（）A.色盲病、癌症、艾滋病B.糖尿病、霍乱、疯牛病C.流行性感冒、白化、艾滋病D.肺结核、非典型肺炎、艾滋病5、2010年5月31日是世界卫生组织发起的第23个“世界无烟日”，本次无烟日的主题是“性别与烟草-抵制针对女性的市场营销”．时下有不少青少年却已吸烟为时尚．下列对吸烟的认识，错误的是（）A.吸烟易诱发呼吸系统疾病B.吸烟是不健康的生活方式C.吸烟是成熟的表现D.吸烟会影响他人的身体健康6、人的体细胞中的染色体数为23对46条；则其受精卵；精子中染色体的数量分别为（）

A.23条46条。

B.46条46条。

C.23条23条。

D.46条23条。

7、今年的两会上，人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素。滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异。这种变异属于()。A.可遗传的变异、有利变异B.不可遗传的变异、不利变异C.不可遗传的变异、有利变异D.可遗传的变异、不利变异评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、在现在的植物中占有绝对优势的植物是____植物，____植物对有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物．9、阅读下面的资料并回答问题：

资料一：一只失去雏鸟的美国红雀；总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．

资料二：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎；从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．

（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于____行为，乌鸦处理果实的行为属于____行为．（选填“先天性”或者“学习”）

（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的____所决定的行为；乌鸦处理果实的行为是在____因素的基础上，由生活经验和学习途径获得的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，____行为更能适应环境．10、请结合图示回答下列问题：

（1）甲与乙相比，最主要的不同是____．

（2）如图所示，乙在营养充足的情况下，以____方式生殖．与丙的结构相比，乙有____和液泡．

（3）丙是构成丁的主要单位，丙叫做____细胞．丙细胞内含有较多的____，所以丙能为血液循环提供动力．11、（2013秋•北湖区校级期中）如图是细胞结构图；据图回答问题：

（1）图中②是____其功能是____作用和控制____的进出．

（2）④是____（填结构名称）里面含有____物质．

（3）我们吃的西瓜汁来自于⑤____；

（4）甲图中具有保护和支持作用的结构是____．

（4）动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于：动物细胞没有____，____和____．12、（2013•樟树市模拟）如图为绿色植物的生理活动示意图；请据图回答问题：

（1）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的____过程．

（2）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的____过程，是在细胞内的____中进行的．

（3）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自____作用．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、同一种植物不同生长时期的需水量是一样的．____．14、被太阳晒成褐色的皮肤是不能遗传的．____．15、现在不同肤色的人类都是属于同一个物种____．16、美国学者米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物．____（判断对错）17、温带地区深秋季节松树绿叶繁茂，而杨树、柳树的叶片变黄纷纷脱落，这种现象说明松树比杨树、柳树更适应环境．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)18、近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害；某班的学生进行了如下实验：

（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？

（二）实验过程：

（1）取32只体重为30g；生理状态；健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．

。组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率A0100B0.015102C0.030103D0.045106（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液；然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表．

（3）实验结论：

根据表中数据分析；随镉含量的增加，小鼠的死亡率______．说明镉含量越高，对人体的危害越大．

（三）请根据上述实验设计回答下列问题．

（1）该同学设置A组的目的是______；该实验的实验变量是______．

（2）为了控制单一变量；32只小鼠灌胃前后的生活条件须______（填相同或不同）．

（3）该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现______．

（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内______，仍然会对人体造成危害．19、某生物兴趣小组的同学为探究植物的有关生理作用；设计了以下实验装置，请读图一，二，三，四，五回答：

（1）若该小组的同学选择图一；图二进行对照实验，则探究的变量是______。

（2）该小组利用图一进行了进一步探究；收集到如表数据：

。光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡个数（个）60251061由此你可以得到一个启示；若要提高大棚农作物产量，可以采取的措施是______。

（3）该小组在利用图三探究绿色植物的呼吸作用时；对装置进行了暗处理，其目的是避免图四的对实验的干扰______（填图四字母）。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是______（填“向左或向右“）。

（4）从图三中剪取一片绿叶，置于图五中进行脱色，图中标号______代表酒精。20、家兔的白毛与黑毛是一对相对性状，由基因R和r控制。某实验机构进行毛色遗传实验；结果如表，请分析回答问题。

。组别亲代配对后代数目（只）黑色白色黑色白色甲黑色x黑色1200乙白色x黑色0140丙白色x白色？？（1）根据表中______组的实验结果；可判断家兔毛色的______色是显性性状。

（2）家兔生殖发育的特点是______。

（3）丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交的；若丙组共繁殖64只家兔则理论上有黑色家兔______只。

（4）若想利用甲；乙、丙三组的后代作为实验材料；为获得更多的白色家兔，应选择______组后代中的白色家兔进行杂交。

（5）家兔的体细胞中有2对染色体其中一对为性染色体。和人一样家兔的性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的请你写出雄兔产生的正常精子的染色体组成______。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)21、生物多种多样，除了动物植物外，还有细菌、真菌、病毒等____．22、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）图片中B属于____病毒，它的结构是由____和____组成．

（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____，酿酒时必需设置____环境．

（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有____．

（4）当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫____；以抵抗不良环境．

（5）在外界条件适宜的情况下，A、B、D两种生物的繁殖方式分别是____、____、____．23、请将下面左；右两边各自有主要联系的内容用线条连接起来．

评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)24、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语所包含的食物链是____参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分组成，花蕊又分为雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系．【解析】【解答】解：花蕊包括雌蕊和雄蕊；雌蕊由柱头；花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花蕊是花的主要结构．

故选：A．2、B【分析】【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．【解析】【解答】解：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中光线过弱，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈．

故选：B．3、C【分析】【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．多细胞的真菌由细胞形成菌丝．有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝．据此解答．【解析】【解答】解：AD；香菇和木耳都属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，AD错误；

B；真菌中酵母菌是单细胞的；香菇和木耳都是多细胞的，B错误；

C；香菇和木耳的细胞既不含叶绿体；也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．C正确．

故选：C4、D【分析】【分析】传染病是由病原体引起的能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．【解析】【解答】解：艾滋病；霍乱、疯牛病、流行性感冒、肺结核、非典型肺炎是由病原体引起的能在生物之间传播的疾病；而色盲、癌症、糖尿病、白化病不具有传染性和流行性的特点，不属于传染病．

故选：D5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是吸烟的危害．解答时可以从吸烟对呼吸系统、对他人的危害、长期吸烟的危害方面来切入．【解析】【解答】解：香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质；还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁；一氧化碳焦油和多种其它金属化合物．一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠．香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手．可见吸烟是一种不健康的生活习惯，据统计，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍，喉癌发病率高6至10倍，冠心病发病率高2至3倍，循环系统发病率高3倍，气管类发病率高2至8倍．可见C符合题意．

故选：C6、D【分析】

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方．因此，人的体细胞中的染色体数为23对46条，则其受精卵；精子中染色体的数量分别为46条23条．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查生殖过程中染色体的变化．据此分析解答．

7、A【分析】试题分析：由遗传物质发生改变而引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，属于不遗传的变异，对于某种生物来说，有利于它的生存的变异叫做有利变异，例如小麦中出现的抗倒伏变异，不利于它的生存的变异叫做不利变异，例如玉米出现的白化苗，细菌的抗药性变异是由于遗传物质发生改变引起的、能够遗传给下一代，是遗传的变异，同时该种变异有利于细菌的生存，属于有利变异，故选A。考点：本题考查的是变异的类型。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)8、被子苔藓【分析】【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物；人们通常把苔藓植物当做监测空污染程度的指示植物．【解析】【解答】解：（1）被子植物也叫绿色开花植物；种子外面有果皮包被着，具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群；

（2）苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此，人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．

故答案为：被子；苔藓．9、先天性学习遗传物质遗传学习【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：（1）从行为获得的途径来说；美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，这种行为是由其体内的遗传物质所决定的行为．乌鸦处理果实属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，通过生活经验和“学习”获得的行为．

（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为；乌鸦处理果实的行为是在遗传因素的基础上；由生活经验和学习途径获得的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境．

故答案为：（1）先天性；学习；

（2）遗传物质；遗传；学习．10、略

【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

酵母菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；液泡，没有叶绿体；

病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构．

图中甲是病毒、乙是酵母菌、丙是肌细胞、丁是心脏．【解析】【解答】解：（1）甲是病毒；乙是酵母菌，两者最主要的不同是甲没有细胞结构．

（2）酵母菌在营养充足的情况下；进行出芽生殖．酵母菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体，动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核．

（3）丙是肌细胞；细胞内含有较多的肌纤维，所以丙能为血液循环提供动力．

故答案为：（1）甲没有细胞结构；乙有细胞结构；

（2）出芽；细胞壁；

（3）肌；肌纤维11、略

【分析】【分析】由图可知：①细胞壁，[②]细胞膜，[④]细胞核，[⑥]细胞质，[⑤]液泡，[③]叶绿体．图乙与图甲相比，动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核，识图分析作答．【解析】【解答】解：（1）图中②是细胞膜；其功能是保护作用和控制物质的进出．

（2）④是细胞核；里面含有遗传物质．

（3）液泡中有甜味；辣味等物质；我们吃的西瓜汁来自于⑤液泡；

（4）甲图中具有保护和支持作用的结构是细胞壁．

（5）图中①细胞壁；[②]细胞膜，[④]细胞核，[⑥]细胞质，[⑤]液泡，[③]叶绿体．图乙与图甲相比，动物细胞和植物细胞没有的结构是：细胞壁；液泡、叶绿体．

故答案为：（1）细胞膜；保护；物质；（2）细胞核；遗传；（3）液泡（4）细胞壁（5）细胞壁；液泡；叶绿体．12、略

【分析】【分析】本题考查植物叶的结构及其生理活动，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识．【解析】【解答】解：（1）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程．若a代表二氧化碳，b代表氧气；则此图可表示植物体的光合作用过程．

（2）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程．若a代表氧气，b代表二氧化碳；则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的．

（3）植物通过蒸腾作用散失水分；能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．

故答案为：光合、呼吸、线粒体、蒸腾三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】【分析】植物生长的时期不同，它的需水量也不同【解析】【解答】解：植物生长的时期不同；它的需水量也不同的，以小麦为例，抽穗期平均每天的需水量最大．日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，由抽穗期到灌浆期又减少．

故答案为：×14、√【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．被太阳晒成褐色的皮肤是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异．

故答案为：√15、√【分析】【分析】此题考查的知识点是生物分类单位的“种”．解答时可以从“种”的概念、含义、种内生物的关系方面来切入．【解析】【解答】解：种是最基本的分类单位．种也叫物种；种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，同种生物有性生殖的后代一般都具有繁殖能力，可以自由交配并且产生可育后代．不同肤色的人类同属于一个物种，人类的不同肤色只是性状的不同表现形式．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．【解析】【解答】解：米勒的实验装置如下图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．

故答案为：×17、×【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，不同生物适应环境的方式不同．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存．冬天；杨树和柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应．松树；柏树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境．所以，落叶树和针叶树都适应寒冷的环境．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共27分)18、升高形成对照实验不同浓度镉的生理盐水相同偶然性积累【分析】解：（二）实验过程：（3）实验结论：“根据表中数据分析；随镉含量的增加”，小鼠的死亡率升高．“说明镉含量越高”，对人体的危害越大．

（三）（1）实验中“取32只体重为30g；生理状态；健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”．因此4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同．所以该实验的变量是只含不同浓度镉的生理盐水．为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同．

（2）“为了控制单一变量”；32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．

（3）“该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠”，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．

（4）有些有毒物质如镉具有化学性质稳定且不易分解；在生物体内积累而不易排出等特点；所以，有毒物质沿食物链流动逐级积累．“‘浪费粮食是可耻的’，于是该同学用‘镉大米’喂鸡”，但镉通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害．

故答案为：

二；（3）升高；三、（1）形成对照实验；不同浓度镉的生理盐水；（2）相同；（3）偶然性；（4）富集（积累）．

1；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．

2；在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

本题主要考查的是科学探究，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．【解析】升高形成对照实验不同浓度镉的生理盐水相同偶然性积累19、光适当增加光照强度C向右1【分析】解：（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。若该小组的同学选择图一；图二实验装置进行对照实验，则探究的唯一的变量是光。

（2）从表中数据可以看出；光源与试管的距离越近，每分钟产生的气泡数越多，表明光合作用越强；光源与试管的距离越远，每分钟产生的气泡数越少，表明光合作用越弱。因此上述实验结果说明：在一定范围内，光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱），若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。

（3）光合作用只能在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。二氧化碳吸收后瓶内气体减少，因此，“利用图三装置探究绿色植物的呼吸作用时”，应对装置进行遮光处理，以避免植物进行C光合作用而影响实验现象。“一段时间后”，玻璃管中的红墨水滴向右移动。

（4）酒精能溶解叶绿素；而且酒精是易燃；易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此图中标号1代表酒精，2代表水。

故答案为：（1）光。

（2）适当增加光照强度。

（3）C；向右。

（4）1

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及对照实验的特点。【解析】光适当增加光照强度C向右120、乙白胎生哺乳16丙22+X或22+Y【分析】解：（1）表格中乙组；亲代配对白色×黑色，后代数目只有白色140只，表明白色是显性性状，黑色是隐性性状。所以根据表中乙组的实验结果，可判断家免毛色的白色是显性性状。

（2）家兔属于哺乳动物；其生殖发育的特点是胎生哺乳。

（3）家兔的白毛与黑毛是一对相对性状，由基因R和r控制，乙组亲代配对白色×黑色，后代均为白色，则亲代白色基因一定是RR，黑色基因是rr；遗传图解如图1：

丙组是用乙组的后代Rr作为亲本进行杂交的；遗传图解如图2：

从图2看出；后代出现黑色的几率是1/4．因此若丙组共繁殖64只家兔，则理论上有黑色家兔64×1/4═16（只）。

（4）丙组后代中的白色家兔的基因组成有RR或Rr，而乙组后代中的白色家兔的基因组成是Rr；甲组后代中的家兔是黑色的没有白色家兔，因此若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料，为获得更多的白色家兔，应选择丙组后代中的白色家兔进行杂交。

（5）因为家兔的体细胞中有22对染色体；它和人一样，也有X；Y两种性染色体。又因为男性的染色体是22对+XY．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。因此雄兔产生的正常精子的染色体组成22+X或22+Y。

故答案为：（1）乙；白；

（2）aa；

（3）16；

（4）丙；

（5）22+X或22+Y。

（1）生物的性状由基因控制；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐