2025年粤教版必修2生物下册阶段测试试卷含答案

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A.图①中3个细胞都有2个染色体组，B细胞处于图②中的BC段B.图①中B细胞分裂后不能直接形成C细胞C.和C细胞来自同一个精原细胞且与C细胞处于相同时期的细胞的基因型为AaBBD.引起图②中CD段变化的原因是着丝粒一分为二3、1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是A.用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNAB.用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质4、现在通过人脸识别能为手机解锁，通过刷脸与核对身份证信息，无需取火车票就能进站上车，人脸识别技术的应用使我们的生活更加便利。下列说法错误的是（）A.人脸识别技术的前提是每个人都有独特的面部特征，而这些都是由基因决定的B.面部性状都是相关基因通过控制酶的合成来控制的C.每个人相关基因的碱基排列顺序及多样化的基因组合，决定了人脸特征的多样性D.DNA的多样性和特异性是人脸多样性和特异性的物质基础5、较小的种群在进化过程中会发生基因频率的随机波动，称为遗传漂变。如某种群个体数很少，其中某些极少数个体有某种基因，可能会因极少数个体的偶然死亡或没有交配，而使这种基因在种群中消失。下列有关说法错误的是（）A.种群发生遗传漂变的本质是基因突变B.发生遗传漂变的种群必然发生了进化C.自然选择是非随机的，遗传漂变是随机的D.种群数量越大，发生遗传漂变的可能性越小6、M13噬菌体是一种丝状噬菌体，内有一个环状单链DNA分子，它只侵染某些特定的大肠杆菌，且增殖过程与T2噬菌体类似。研究人员用M13噬菌体代替T2噬菌体进行“噬菌体侵染细菌的实验”，下列有关叙述正确的是（）A.M13噬菌体的遗传物质中含有一个游离的磷酸基团B.M13噬菌体的遗传物质热稳定性与C和G碱基含量成正相关C.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液的放射性与搅拌是否充分关系不大D.若该噬菌体DNA分子含有100个碱基，在大肠杆菌中增殖n代，需要C+T的数量为50（2n-1）7、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是（）A.红细胞易变形破裂B.基因中的一个碱基对发生了替换C.mRNA中的一个密码子发生了变化D.血红蛋白中的一个氨基酸发生了变化评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图；下列叙述正确的是。

A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极9、某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时；各基因均能正常表达）。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制机制。下列说法正确的是。

A.该图体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状B.背部皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有3种C.背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有3种毛色，则其基因型为A2A310、黄色小鼠（AA）与黑色小鼠（aa）杂交，产生的F1（Aa）不同个体出现了不同体色。研究表明；不同体色的小鼠A基因的碱基序列相同，但A基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化（如图）现象出现，甲基化不影响基因DNA复制。有关分析正确的是（）

A.F1个体体色的差异与A基因甲基化程度有关B.甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合C.碱基甲基化不影响碱基互补配对过程D.甲基化是引起基因突变的常见方式11、所有磷酸基团被32P标记的某DNA分子复制过程如图所示，该DNA分子由500个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。将该DNA分子放在只含31P的培养液中让其复制，共产生100个DNA分子。下列有关叙述，错误的是（）

A.DNA的复制需要DNA聚合酶参与，该酶以解开的每一条母链为模板B.图中的DNA具有从多个起点同时开始复制、边解旋边双向复制的特点C.所有子代DNA分子中，含32P的DNA单链与含31P的单链比例为1：49D.该DNA中含氢键为1300个，该过程至少需要3×104个鸟嘌呤脱氧核苷酸12、下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）A.自然条件下，生物进化原材料的产生有基因突变和基因重组两种途径B.自然选择的直接对象是生物的基因型C.地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用在于阻断种群间的基因交流D.两个种群的动物之间可以进行交配并生出后代，说明二者之间属同一物种13、下图表示以大肠杆菌和T2噬菌体为材料进行的实验研究。相关叙述正确的是（）

A.过程①的目的是获得含32P的大肠杆菌B.过程②的目的是获得32P标记的T2噬菌体C.过程③短时间保温有利于T2噬菌体分裂增殖D.过程④若检测到沉淀物的放射性很高，说明T2噬菌体的DNA是遗传物质14、人体细胞中含有同源染色体的是（）A.初级精母细胞B.次级卵母细胞C.口腔上皮细胞D.极体15、如图为高等动物的细胞分裂示意图。该图可能反映（）

A.发生了染色体互换B.发生了基因突变C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞为次级精母细胞16、某雌雄异株的二倍体植物的雄株与雌株由R、r基因控制；有红花；橙花、白花三种植株；花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制（D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花）雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：

实验一：红花雄株→花粉离体培养；秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1

实验二：橙花雄株→花粉离体培养；秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1

实验三：红花雌株×红花雄株→F1红花株：橙花株：白花株=1：2：1；雌株：雄株=1：1

下列叙述正确的是（）A.实验三该植物杂交过程的基本程序是：人工去雄→套袋→人工授粉→套袋→统计B.若仅考虑花色，该种植物雄株可以产生4种不同基因型的可萌发花粉C.若实验三F1中的橙花雌雄株随机交配，则F2中白花雌株所占比例为1/4D.若选用实验一中的红花雄株与实验二中的白花雌株为亲本杂交，子代白花雄株：白花雌株=1：1评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、遗传因子的分离定律和自由组合定律的精髓是：生物遗传的不是____________的本身，而是控制________________________________________________。18、有的细胞受到_____的作用，细胞中的_____发生变化，就变成不受_____控制的、连续进行_____的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。19、孟德尔让黄色圆粒的F1_____，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合_____和_____。进行数量统计时数量比接近于_____，并且发现每一对相对性状都遵循_____。20、___决定生物进化的方向，在自然选择的作用下，种群的_____会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。21、中性突变学说：大量的基因突变是______________，决定生物进化方向的是____________的逐渐积累，而不是________________。22、摩尔根的推论：白眼基因位于_____染色体上，而____染色体上不含白眼基因的等位基因。23、实验结果解释：从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是_____________，F2的红眼和白眼之间的数量比是_____________，这样的遗传表现符合______定律，表明果蝇的红眼和白眼是受_____等位基因控制的。白眼性状的遗传总是和__________相联系。24、非同源染色体上的非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。25、1954年俄裔美国物理学家_____提出蛋白质的遗传密码是由___的排列组合而成的假说。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)26、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误27、白化病是常染色体隐性遗传病，21三体综合征是染色体异常遗传病（______）A.正确B.错误28、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误29、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共10分)30、果蝇的眼有红色；棕色、鲜红色、白色；两对常染色体上的两对等位基因决定色素的形成，其关系如下表所示。

。基因组成A_D_A_ddaaD_aadd表现型红色鲜红色棕色白色原因能合成鲜红色色素和棕色色素只能合成鲜红色色素只能合成棕色色素无法合成色素（1）遗传学家摩尔根在连续多代培养的红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，并通过杂交实验的现象提出了果蝇的白眼基因b位于X染色体上；Y染色体不含它的等位基因的假说，请问当时摩尔根用来验证假说的实验方案是__________。

（2）后人进一步研究发现此白眼果蝇可以生成上述的两种色素；但无法运送至眼，所以表现为白眼。现有上述常染色体遗传的白眼果蝇及伴性遗传的白眼果蝇各一试管，请利用纯种红眼果蝇进行一次杂交实验，以区分上述两管白眼果蝇，写出杂交方法和相应结果分析：_____

（3）果蝇的刚毛和截毛为一对相对性状，由A和a控制，现有一杂合的刚毛雄果蝇，请设计一次杂交实验探究此果蝇体细胞中A和a在染色体上的位置情况，并写出预期的结果和相应的结论。_____________。评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)31、水稻是湖北主要的粮食作物；改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标，如图表示水稻育种的一些途径，请回答下列问题。

（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得到F1，F1自交产生F2；此过程符合孟德尔的____________定律，⑨常用的方法用____________处理。

（2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻；可选图中____________（用数字和箭头填空）途径所用的方法。其中⑦途径的常用方法是_____________。

（3）图中____________（用数字和箭头填空）所表示的育种途径具有典型的不定向性。若①过程为卫星搭载太空旅行，则诱发此变异的因素属于_____________因素。32、果蝇的有眼与无眼由一对等位基因控制，眼色的红色与白色由另一对等位基因控制，两对基因都不位于Y染色体上。一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配，F1全为红眼，让F1雌、雄果蝇相互交配得F2，F2的表型及比例如下表所示。红眼白眼无眼雌果蝇3/801/8雄果蝇3/163/161/8

(1).有眼与无眼中____是显性性状，红眼与白眼基因位于__染色体上。

(2).F1红眼雌果蝇测交子代中无眼占_____。

(3).F2红眼雌果蝇的基因型有____种。33、如图是以二倍体水稻(2n＝24)为亲本的几种不同育种方法示意图；据图回答：

（1）A→D育种途径常采用_____________方法来获取稳定品种；A→B→C育种途径中，常采用_____________方法来获取单倍体，两种方法的育种原理分别是__________________。

（2）如果培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体；则最简便的育种方法是_________________（用图中的字母表示），该过程获得的个体___________（一定/不一定）可育；最不易获得所需品种的是___________（填字母），原因是_____________________________________。

（3）若选择图中甲；乙两亲本经F途径育种；可培育出___________种纯合植株。

（4）科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种，现打算也培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因最可能是_______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】

根据减数分裂的过程分析：减数第一次分裂后期；同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。

故选B。2、C【分析】【分析】

分析细胞分裂图：A细胞含有同源染色体；且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；B含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。

分析曲线图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化；其中AB段是DNA复制形成的；BC段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期；中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

【详解】

A；图①中3个细胞都有2个染色体组；图②中BC段表示每条染色体上含有2个DNA分子，说明含有姐妹染色单体，图①中A、B细胞均符合要求，A正确；

B；图①中B细胞处于减数第一次分裂后期；C细胞处于减数第二次分裂后期，B细胞分裂后不能直接形成C细胞，B正确；

C、已知体细胞基因型为AaBb；所以图①C细胞中A和a出现的原因可能是发生了基因突变或者交叉互换，若是A基因突变为a基因，则和C细胞来自同一个精原细胞且与C细胞处于相同时期的细胞的基因型为aaBB；若是a基因突变为A基因，则上述细胞的基因型为AABB；若是发生了交叉互换，则上述细胞的基因型为AaBB，C错误；

D；图②中CD段可表示减数第二次分裂后期；每个染色体的着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，D正确。

故选C。3、C【分析】【分析】

1；噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）．

2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA→被标记的噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．

【详解】

A、DNA组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质组成元素是C、H、O、N，有的含有S；区分DNA和蛋白质，则选DNA和蛋白质的特征元素进行标记，即用32P标记一组噬菌体的DNA，另一组用35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；

B、由于35S标记的噬菌体蛋白质外壳不能进入细菌体内，所以被35S标记的噬菌体与细菌混合后离心，蛋白质外壳主要在上清液，B错误；

C、噬菌体只能寄生在细菌中繁殖，并且侵染的过程中只将自身的DNA注入细菌中，因此合成子代T2噬菌体的DNA和蛋白质所需的原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供，C正确；

D；噬菌体侵染细菌的实验只证明了DNA是遗传物质；D错误；

故选C。4、B【分析】【分析】

1；DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性；DNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性。

2；基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状；也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

【详解】

A；基因决定蛋白质的合成；人脸识别技术的前提是每个人都有独特的面部特征，而这些都是由基因决定的，人脸识别技术是通过识别人面部多个性状实现的，A正确；

B；面部特征有的是相关基因通过控制酶的合成来实现的；有的是相关基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状来实现的，B错误；

C；不同个体中相关基因的碱基排列顺序不同；指导合成的蛋白质不同，蛋白质的不同就决定了不同个体验部特征不同，因此人体中相关基因的碱基排列顺序，决定了人脸特征的多样性，C正确；

D；DNA的多样性和特异性是人验多样性和特异性的物质基础；决定了人脸识别技术的可行性，D正确。

故选B。5、A【分析】【分析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A；种群发生遗传漂变的本质是基因频率的改变；A错误；

B；遗传漂变可导致种群的基因频率发生改变；会引起种群的进化，B正确；

C；遗传漂变是随机波动的；自然选择是定向的，C正确；

D；种群越大；遗传漂变对基因频率改变的影响越小，D正确。

故选A。6、C【分析】【分析】

噬菌体在细菌内繁殖的过程为：吸附→注入→合成→组装→释放。据此分析作答。

【详解】

A、M13噬菌体含有一个环状单链DNA分子；环状DNA分子不含游离的磷酸基团，A错误；

B、M13噬菌体含有一个环状单链DNA分子，单链DNA分子间不存在C-G等碱基对，因此M13噬菌体的遗传物质的热稳定性与C和G碱基含量无关；B错误；

C、用32P标记的噬菌体；标记的是噬菌体的DNA，上清液主要是蛋白质外壳和未侵染大肠杆菌的噬菌体，上清液的放射性高低与保温时间长短有关，保温时间过长，大肠杆菌裂解，噬菌体释放出来进入上清液，而与搅拌是否充分关系不大，C正确；

D；该噬菌体DNA分子含有100个碱基；由于其DNA为单链DNA，因此无法获知其四种碱基各自的数量，也无法计算该噬菌体的DNA分子复制所需要C+T的数量，D错误。

故选C。7、B【分析】【分析】

基因突变是指DNA中碱基对的增添；缺失或替换；从而导致基因结构的改变。基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常。

【详解】

A；血液中的红细胞容易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因；A错误；

B；镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了替换；即基因突变，B正确；

C；mRNA中的一个密码子发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因；C错误；

D；血红蛋白中的一个氨基酸改变是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因；D错误。

故选B。二、多选题(共9题，共18分)8、B:C:D【分析】【分析】

据图分析，朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上；辰砂眼基因v和白眼基因w都位于X染色体上。

【详解】

A.根据以上分析可知，朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上；而等位基因应该位于同源染色体上，A错误；

B.在有丝分裂中期；所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，B正确；

C.在有丝分裂后期，着丝点分裂、姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，两极都含有与亲本相同的遗传物质，因此两极都含有基因cn、cl、v、w；C正确；

D.在减数第二次分裂后期，X染色体与常染色体可以同时出现在细胞的同一极，因此基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极；D正确；

因此；本题答案选BCD。

【点睛】

解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律的实质，明确两种定律发生的条件，并结合图示四个基因的物质判断各自遵循的遗传规律。9、A:B:D【分析】【分析】

分析题文描述和题图：基因通过控制相应酶的合成来控制动物的皮毛颜色。动物皮毛颜色的遗传遵循基因的分离定律；皮毛颜色为白色的个体无基因A1或基因A1不表达，褐色的个体一定含有基因A1，但不含基因A2和A3；棕色的个体必须同时含有基因A1和A2，黑色的个体一定同时含有基因A1和A3。

【详解】

A、由图可知，基因A1、A2和A3分别控制酶1；酶2和酶3的合成；进而控制该动物的体色，因此能体现基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状，A正确；

B、复等位基因A1、A2和A3两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种；B正确；

C、由图知，只要无基因A1或基因A1不表达就会缺乏酶1，体色就为白色，所以白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3是杂合子；C错误；

D.分析题图可知，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型；D正确。

故选ABD。10、A:B:C【分析】【分析】

根据题意和题图分析；基因型都为Aa的小鼠毛色不同，关键原因是A基因中二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化，甲基化不影响基因DNA复制，但影响该基因的表达，所以会影响小鼠的毛色出现差异。

【详解】

A、由此可知，F1个体的基因型都是Aa；但体色有差异，显然与A基因甲基化程度有关，A正确；

B；RNA聚合酶与该基因的结合属于基因表达的关键环节；而A基因甲基化会影响其表达过程，B正确；

C；碱基甲基化不影响DNA复制过程；而DNA复制过程有碱基互补配对过程，C正确；

D；基因突变是基因中碱基对增添、缺失或替换导致基因结构的改变；而基因中碱基甲基化后仍然属于该基因，所以不属于基因突变，D错误。

故选ABC。11、B:C:D【分析】【分析】

1；DNA复制过程为：

（1）解旋：需要细胞提供能量；在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开；

（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板；在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链；

（3）形成子代DNA分子：延伸子链；母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。

2；分析题图：图中DNA分子都是边解旋边双向复制的；这种复制方式加速了复制过程。

【详解】

A；DNA复制过程中；DNA聚合酶以解开的每一条母链为模板，A正确；

B；由图像可知；图中三个复制起点形成DNA片段的长度不同，圈比较大的表示复制开始的时间较早，因此DNA复制的起始时间不同；图中DNA的复制过程是边解旋边双向复制的，B错误；

C、每个DNA分子中含有2条单链，100个DNA分子则共有200条单链，只含32P的DNA单链为2条，含31P的单链为198条，故含32P的单链与含31P的单链比例为2：198=1：99；C错误；

根据题意，该DNA分子中共1000个核苷酸，其中鸟嘌呤脱氧核苷酸占30%，其数量是G=300个。由于G=C=300，A=T=200，所以氢键数为200×2+300×3=1300，该DNA复制出100个DNA，至少需要鸟嘌呤脱氧核苷酸为300×（100-1）=2.97×104个；D错误。

故选BCD。12、A:B:D【分析】【分析】

本题主要考查了现代生物进化理论的内容。意在考查考生对所学知识的理解和应用能力。

种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A；基因突变、染色体变异和基因重组是产生生物进化的原材料；A错误；

B；自然选择的直接对象是生物的表现型；B错误；

C；隔离是指不同种群之间不能进行基因交流的现象；分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种，C正确；

D；两个种群的动物可以进行交配并产生后代；若产生的后代没有繁殖能力，则说明它们之间存在生殖隔离，是两个物种，D错误。

故选ABD。13、A:B【分析】【分析】

噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】

A、过程①的目的是获得含32P的大肠杆菌；P元素主要分布在DNA中，DNA主要在细菌的拟核中，A正确;

B、过程②的目的是获得32P标记的T2噬菌体；P元素主要分布在DNA中，分布在噬菌体头部，B正确;

C、过程③的目的是使噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间会影响实验结果：如保温时间不宜过长，否则大肠杆菌会破裂，释放出子代噬菌体，从而影响实验结果，但是短时间保温，可能T2噬菌体还没入侵到大肠杆菌中，不利于T2噬菌体分裂增殖；C错误;

D、噬菌体侵染细菌实验中检测到32P组在沉淀物中放射性很高，说明噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌，但仅凭该组还不能说明DNA是遗传物质，D错误。

故选AB。14、A:C【分析】【分析】

同源染色体是指一条来自父方；一条来自母方；形状、大小基本相同的染色体；性染色体虽形状、大小不同，但是减数分裂过程中能够联会，属于特殊的同源染色体。

【详解】

A；初级精母细胞是减数第一次分裂过程中的细胞；含有同源染色体，A正确；

B；次级卵母细胞是减数第二次分裂过程中的细胞；不含同源染色体，B错误；

C；口腔上皮细胞是人体正常的体细胞；含有同源染色体，C正确；

D；极体是卵原细胞经过减数分裂形成的子细胞；不含同源染色体，D错误。

故选AC。

【点睛】15、A:B:D【分析】【分析】

分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体均匀的移向两极，所以该细胞处于减数第二次分裂后期，图示细胞的细胞质均等分裂，因此该细胞的名称可能为次级精母细胞，也可能是（第一）极体，图中B和b基因的出现可能是基因突变导致的；也可能是姐妹染色单体互换形成的。

【详解】

AB、图示细胞中上、下两条染色体是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成的，而姐妹染色单体是间期复制形成的，它们所含的基因应该完全相同，但图中出现了B和b基因；因此可能发生了基因突变，也可能是四分体时期姐妹染色单体互换形成的，AB正确；

CD；图示细胞的细胞质的分裂方式是均等分裂；可能为次级精母细胞，也可能是极体，而次级卵母细胞的细胞质分裂方式是不均等分裂，C错误，D正确。

故选ABD。16、C:D【分析】【分析】

根据题意可知，种群中基因型为D_E_的个体开红花，基因型为ddee的个体开白花，其它基因型的个体开橙花；再结合实验一“红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1”，可知实验一子代白花雌株的基因型是ddeerr，子代白花雄株的基因型为ddeeRR，因此实验一亲本红花雄株的基因型为DdEeRr，其产生的花粉中，仅deR和der能萌发；而其它花粉均不能萌发，以此为基础分析各选项。

【详解】

A；根据题意可知；该植物为雌雄异株，因此实验三该植物杂交过程中对母本不需要进行人工去雄处理，A错误；

B；根据题意；种群中基因型为D_E_的个体开红花，基因型为ddee的个体开白花，其它基因型的个体开橙花。实验一结果表明，红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1，因此实验一亲本红花植株的基因型为DdEe，其产生的花粉中de是能萌发的，而花粉DE、De、dE都是不能萌发的；根据实验二结果可知，橙花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1，即实验二亲本橙花雄株的基因型为Ddee或ddEe，其花粉de是能萌发的，而花粉De或dE是不能萌发的；根据实验三结果分析，红花亲本的基因型均为DdEe，而雄株产生的四种花粉中，只有基因型为de的花粉能萌发；综上所述雄株部分基因型的花粉不能萌发，因此若仅考虑花色，该种植物雄株不可能产生4种不同基因型的可萌发花粉，B错误；

C、由分析可知，实验三F1中的橙花雌株基因型为ddEerr（或Ddeerr），产生的卵细胞为1/2dEr、1/2der（或1/2Der、1/2der）；橙花雄株的基因型为ddEeRr（或DdeeRr），产生的花粉dE（或De）是不能萌发的，能萌发的花粉只有1/2deR、1/2der，故让实验三F1中的橙花雌雄株随机交配，则F2中白花雌株（ddeerr）所占比例为1/2×1/2=1/4；C正确；

D、由分析可知，实验一中的红花雄株的基因型为DdEeRr，实验二中的白花雌株基因型为ddeerr，让其作为亲本杂交，由于父本产生的花粉DER、DeR、dER、DEr、Der、dEr均不能萌发，仅花粉deR、der能萌发；故子代白花雄株：白花雌株=1：1，D正确。

故选CD。三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【解析】性状性状的遗传因子（基因）18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】致癌因子遗传物质机体分裂19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自交黄色皱粒绿色圆粒9:3:3：1自由组合20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自然选择基因频率21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】中性的中性突变自然选择22、X:Y【分析】【分析】

【详解】

略23、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】红眼3：1分离一对性别24、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自由组合自由组合25、略

【分析】略【解析】伽莫夫3个碱基四、判断题(共4题，共16分)26、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。27、A【分析】【详解】

白化病是常染色体隐性遗传病；21三体综合征是21号染色体多了一条，属于染色体异常遗传病。

故正确。28、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。29、B【分析】略五、实验题(共1题，共10分)30、略

【分析】【分析】

基因位于常染色体和性染色体的判断方法：

（1）显隐性未知：①种群中个体随机杂交；如果后代雌雄中表现型及其比例相同，则为常染色体遗传，如果后代雌雄中表现型及其比例不同，则为伴性遗传．②正交和反交法，正交和反交结果不同，且性状的出现与性别有关，则为伴性遗传，如果正交和反交结果不同，但性状的出现与性别无关，则为常染色体遗传。

（2）已知显隐性：若通过一次杂交就可以确定基因位于常染色体上还是性染色体上；则一定要选择雄性为显性性状，雌性为隐性性状的亲本进行杂交．后代雄性只表现隐性性状，雌性均表现显性性状，则基因位于X染色体上，如果后代雌；雄个体中表现型相同且都有显性和隐性性状或均表现为显性性状，则基因位于常染色体上。

【详解】

（1）遗传学家摩尔根在连续多代培养的红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，并通过杂交实验的现象提出了果蝇的白眼基因b位于X染色体上，Y染色体不含它的等位基因的假说，当时摩尔根用来验证假说的实验方案是将F1的红眼雌果蝇与F2白眼雄果蝇杂交得到白眼雌果蝇；再将白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交。实验结果为子代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，从而说明控制红眼；白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含它的等位基因。

（2）利用纯种红眼果蝇进行一次杂交实验，以区分两管白眼果蝇的杂交方法和相应结果分析：让红眼雄果蝇分别与两支试管中的白眼雌果蝇交配，如果子代中雌果蝇是红眼、雄果蝇是白眼，则此管是伴性遗传的白眼果蝇，用基因型表示即为：XbXb和XBY交配，子代为XBXb和XBY；如果子代中无论雌雄都是红眼，则此管是常染色体遗传的白眼果蝇，用基因型表示即为：aabb和AABB交配，子代为AaBb。

（3）果蝇的刚毛和截毛为一对相对性状，由A和a控制，现有一杂合的刚毛雄果蝇，设计一次杂交实验探究此果蝇体细胞中A和a在染色体上的位置情况，写出预期的结果和相应的结论是：让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交，若子代雌性和雄性中刚毛和截毛性状分离比都为1：1，则此基因在常染色体上；若子代雌性全部为刚毛，雄性全为截毛，则A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上；若子代雌果蝇全部为截毛，雄性全为刚毛，则A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上。用基因型表示：aa与Aa交配，子代雌雄性都是Aa：aa=1:1，则此基因在常染色体上；XaXa与XAYa交配，子代雌性全为XAXa，雄性全为XaYa，则A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上；XaXa与XaYA交配，子代雌性全为XaXa，雄性全为XaYA；则A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上。

【点睛】

本题以果蝇为素材，考查伴性遗传、基因在染色体上的实验证据，解题关键是掌握伴性遗传的特点，能结合所学的知识分析题干涉及到的实验，得出相应的结论；能设计简单的实验进行验证。【解析】将F1的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交得到白眼雌果蝇，再将白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交。让红眼雄果蝇分别与两支试管中的白眼雌果蝇交配，如果子代中雌果蝇是红眼、雄果蝇是白眼，则此管是伴性遗传的白眼果蝇；如果子代中无论雌雄都是红眼，则此管是常染色体遗传的白眼果蝇让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交，若子代雌性和雄性中刚毛和截毛性状分离比都为1：1，则此基因在常染色体上；若子代雌性全部为刚毛，雄性全为截毛，则A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上；若子代雌果蝇全部为截毛，雄性全为刚毛，则A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上六、综合题(共3题，共21分)31、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：①②为诱变育种；③④为基因工程，⑤⑥为杂交育种，⑤⑦⑧为单倍体育种，⑨⑩为多倍体育种，⑪⑫为远源杂交。

四种育种方法的比较如下表：

。

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】

（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得到F1，F1自交产生F2；这是利用孟德尔自由组合定律的杂交育种方式。⑨常用秋水仙素（低温）处理，以获得多倍体。

（2）由于单倍体育种方法获得的新品种是纯合体；自交后代不发生性状分离，而且单倍体育种能明显缩短育种年限。因此要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中⑤→⑦→⑧途径。⑦途径的常用方法是花药离体培养，获得单倍体植株。

（3）由于基因突变具有不定向性；所以①②育种途径即诱变育种具有典型的不定向性。若①过程为卫星