7《中华民族一家亲》 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

7《中华民族一家亲》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生了解中华民族多元一体的格局，增强民族团结意识，培养学生的爱国主义精神。通过学习，使学生认识到各民族平等、团结、互助、和谐的关系，认识到中华民族一家亲的重要性，从而自觉维护民族团结，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，增强对中华民族共同体的认同感。

2.提升学生的民族团结意识，促进对多元文化的尊重和理解。

3.培养学生的社会责任感，使学生能够在实际行动中维护民族团结，促进社会和谐。重点难点及解决办法重点：理解中华民族一家亲的内涵，认识各民族平等、团结、互助、和谐的关系。

难点：如何将民族团结的理念转化为学生的实际行动。

解决办法：

1.采用案例分析，引导学生从具体事例中理解民族团结的重要性。

2.组织小组讨论，让学生在互动中深化对民族团结的认识。

3.通过角色扮演，让学生体验不同民族的生活，增进相互理解。

4.结合社会实践活动，让学生在实践中践行民族团结的理念，突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：民族团结相关视频、图片、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、社会实践。教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？你们能说出几个我们国家的民族？”

2.学生回答后，老师总结：“我国是一个多民族国家，共有56个民族，他们共同组成了伟大的中华民族。”

二、新课讲授

1.讲授中华民族一家亲的内涵

-老师引导学生思考：“什么是中华民族一家亲？”

-学生回答后，老师总结：“中华民族一家亲，意味着各民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。”

2.认识各民族平等、团结、互助、和谐的关系

-老师展示民族团结的图片，引导学生观察并思考：“从这些图片中，你们看到了什么？”

-学生回答后，老师总结：“这些图片展示了各民族之间的和谐相处，体现了我们国家民族团结的良好局面。”

3.学习各民族的优秀文化

-老师展示各民族的文化特色图片，引导学生思考：“这些图片展示了哪些民族的文化？”

-学生回答后，老师总结：“这些图片展示了我国各民族的独特文化，我们要尊重和保护这些文化。”

4.认识到中华民族一家亲的重要性

-老师引导学生思考：“为什么说中华民族一家亲很重要？”

-学生回答后，老师总结：“中华民族一家亲，有利于国家的繁荣稳定，有利于各民族的共同发展。”

三、课堂活动

1.小组讨论

-老师提出问题：“你们认为如何才能维护民族团结？”

-学生分组讨论，各小组派代表发言，分享讨论成果。

2.角色扮演

-老师组织学生进行角色扮演，模拟不同民族间的交往，让学生体验民族团结的重要性。

3.案例分析

-老师展示民族团结的典型案例，引导学生分析案例，总结民族团结的经验。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了中华民族一家亲的内涵，了解了各民族平等、团结、互助、和谐的关系，认识到中华民族一家亲的重要性。”

2.老师布置课后作业：“请同学们课后查阅资料，了解我国其他民族的特色文化，下节课分享给大家。”

五、板书设计

1.标题：中华民族一家亲

2.内容：

-中华民族一家亲的内涵

-各民族平等、团结、互助、和谐的关系

-各民族的优秀文化

-中华民族一家亲的重要性

六、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，使学生了解了中华民族一家亲的内涵，认识到民族团结的重要性。

2.在课堂活动中，学生积极参与，提高了课堂氛围。

3.课后作业有助于巩固学生对民族团结的认识，培养学生的自主学习能力。

七、教学评价

1.学生对中华民族一家亲的内涵有了更深入的了解。

2.学生能够认识到民族团结的重要性，并愿意为维护民族团结做出贡献。

3.学生在课堂活动中的表现积极，课堂氛围良好。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华民族大家庭》：介绍我国56个民族的分布、文化特色和历史传统。

-《民族团结故事集》：收集整理各民族间的感人故事，展现民族团结的深厚情感。

-《民族风情录》：展示各民族的风土人情、节日习俗和传统艺术。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《中华民族大家庭》，了解我国各民族的分布和特色，增强对中华民族的认同感。

-通过阅读《民族团结故事集》，学生可以学习到各民族间的友谊和团结，培养自己的民族团结意识。

-观看《民族风情录》中的纪录片，了解各民族的传统艺术和节日习俗，增进对不同文化的尊重和理解。

-组织学生开展民族团结主题的绘画、手抄报、演讲比赛等活动，让学生通过自己的方式表达对民族团结的认识和情感。

-鼓励学生参与社区或学校的民族团结活动，如民族文化交流会、民族歌舞表演等，亲身体验民族团结的氛围。

-引导学生关注民族团结相关的新闻报道，了解国家在维护民族团结方面的政策和措施。

-鼓励学生与不同民族的同学交流，增进相互了解，共同促进民族团结。

-组织学生参观民族博物馆、民俗文化村等，实地感受各民族的独特魅力。

-通过网络资源，如民族团结官方网站、相关教育平台等，获取更多民族团结的相关资料和活动信息。

-建议家长参与学校组织的民族团结教育活动，共同营造良好的家庭教育氛围。教学反思与总结今天上了《中华民族一家亲》这一节课，让我有很多的感悟和反思。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位，通过提问、讨论、角色扮演等多种形式，激发了学生的学习兴趣。课堂上，学生们积极参与，各抒己见，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些学生在回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们对相关知识掌握不够扎实。因此，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的教学，帮助学生打下坚实的知识基础。

其次，我认为我在课堂管理方面做得还可以。整个课堂氛围比较活跃，学生们在互动中学习，这有助于提高他们的学习效率。然而，我也注意到，在课堂上，有些学生纪律意识不强，注意力不集中。针对这个问题，我会在今后的教学中，加强课堂纪律教育，让学生意识到纪律的重要性。

在教学策略上，我采用了多种教学方法，如案例教学、情境教学等，使学生在实践中学习。这样的教学方法收到了较好的效果，学生的参与度很高。但同时，我也发现，对于一些抽象的概念，学生理解起来仍然有困难。针对这个问题，我计划在今后的教学中，适当增加直观教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解抽象概念。

在教学效果方面，我觉得学生在这节课上收获颇丰。他们不仅了解了中华民族一家亲的内涵，还认识到了民族团结的重要性。在情感态度方面，学生