《第15课 我们不乱扔》 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《第15课我们不乱扔》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课《第15课我们不乱扔》紧密结合一年级上册道德与法治教材，以培养学生良好的生活习惯为出发点，通过生动有趣的教学活动，引导学生认识到乱扔垃圾的危害，激发学生爱护环境的意识。教学设计注重实践性，通过游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的道德素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生尊重自然、爱护环境的意识，提升学生的道德情感和社会责任感。通过学习，学生能够认识到垃圾乱扔对环境的影响，学会垃圾分类和投放，形成良好的行为习惯。同时，培养学生合作交流的能力，提高学生的自我管理意识，为构建和谐社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解乱扔垃圾对环境的影响，认识到保护环境的重要性。

②引导学生掌握垃圾分类的基本方法，能够正确进行垃圾分类投放。

2.教学难点，

①帮助学生克服对垃圾分类的陌生感和抵触情绪，激发他们参与垃圾分类的积极性。

②培养学生将垃圾分类的习惯内化为日常行为，形成长期坚持的良好习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解垃圾分类的重要性，让学生初步了解相关知识。

2.案例分析法：选取典型垃圾乱扔案例，引导学生分析原因，提高环保意识。

3.小组讨论法：分组讨论如何在实际生活中践行垃圾分类，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示垃圾乱扔的危害，增强教学效果。

2.实物操作：准备不同类别的垃圾，让学生进行实际分类操作，加深对分类方法的理解。

3.教学软件应用：使用垃圾分类教学软件，通过游戏互动，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示城市垃圾堆积的图片，提问学生：“你们知道这些垃圾从哪里来的吗？它们对我们的生活有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的环保知识，如节约用水、节约用电等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍垃圾分类的基本概念、意义和重要性，讲解不同类别垃圾的标识和投放方法。

-举例说明：通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，讲解如何正确分类。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在家庭、学校、社区中践行垃圾分类。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：组织学生进行垃圾分类角色扮演，让学生在实际操作中学习分类方法。

-小游戏：设计垃圾分类小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置家庭作业，要求学生回家后观察家庭成员的垃圾分类行为，并记录下来。

-教师指导：针对学生在作业中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调垃圾分类的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生设计一份垃圾分类宣传海报，宣传垃圾分类的重要性。

-作业要求：海报内容要包括垃圾分类的意义、方法、标识等，色彩鲜艳，富有创意。

7.课堂延伸（约5分钟）

-组织学生参观学校或社区垃圾分类处理设施，让学生了解垃圾处理过程。

-邀请环保志愿者或专业人士来校进行讲座，提高学生的环保意识。

8.教学反思（课后）

-教师根据学生在课堂上的表现，反思教学效果，总结经验教训。

-对教学过程中出现的问题进行分析，提出改进措施，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保纪录片：推荐《垃圾星球》、《塑料海洋》等纪录片，让学生通过观看了解垃圾对环境的影响。

-环保公益广告：收集一些关于垃圾分类的公益广告，让学生分析广告中的环保理念。

-环保书籍：推荐《我们的地球》、《绿色生活指南》等书籍，拓展学生的环保知识面。

-环保组织网站：介绍一些环保组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，让学生了解环保组织的活动。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展垃圾分类活动，与家人一起学习垃圾分类知识，共同改善家庭环境。

-社区环保活动：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、清理公共区域垃圾等，提高学生的环保意识。

-校园环保宣传：引导学生利用课余时间制作环保宣传材料，在校内进行环保知识宣传。

-环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保主题的绘画、手工作品，提高学生的环保艺术素养。

-环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高环保知识水平。

-环保主题班会：定期开展环保主题班会，分享环保心得，增强学生的环保责任感。

-环保社会实践：组织学生参观环保企业，了解环保技术，提高学生的环保实践能力。

-环保志愿服务：鼓励学生参与环保志愿服务，如担任环保志愿者、参与环保宣传等，培养学生的社会责任感。教学反思与改进亲爱的同事们，教学是一项不断学习和进步的过程。在这节课《第15课我们不乱扔》的反思中，我想和大家分享一下我的思考。

首先，我注意到课堂参与度方面，有的学生虽然能够理解垃圾分类的概念，但在实际操作中却显得有些迷茫。这让我意识到，仅仅通过讲解和演示是远远不够的，我们需要更多的实践活动来帮助学生巩固知识。因此，我计划在未来的教学中，增加小组合作实践环节，让学生在互动中学习，通过实际操作来加深理解。

其次，关于学生的情感态度培养，我发现有些学生在讨论时对垃圾分类的态度并不积极。这可能是因为他们对垃圾分类的认识还不够深刻，或者是对环境问题的关注度不够。为了激发学生的环保意识，我打算引入更多的案例和故事，让学生感受到环境保护的重要性，从而激发他们的情感共鸣。

再者，课堂上的互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，设计更多适合不同性格和能力的学生的互动活动，让每个学生都有机会表达自己，提高他们的自信心。

在教学方法上，我反思了课堂上的讲授法使用情况。虽然讲解能够帮助学生快速获取知识，但我认为过多的讲授可能会让学生感到枯燥。因此，我计划在未来教学中，增加一些趣味性的教学活动，如角色扮演、游戏等，以增强课堂的趣味性和互动性。

对于教学手段的运用，我发现多媒体资源的利用还可以更加丰富。我计划在接下来的教学中，更多地运用视频、图片等视觉材料，以及互动软件，以提高教学效果。

最后，针对作业布置，我发现学生的完成质量参差不齐。为了提高作业质量，我打算在布置作业时，提供更详细的指导，并设置一些开放性的问题，鼓励学生发散思维。板书设计1.我们不乱扔

①垃圾分类的重要性

②垃