小升初阅读题库及答案

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永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午,

一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，

不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(g6ijl)予他人，而父亲居然回答“可

以“。

我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来

到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能

给予他人最珍贵的东西，莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为,

如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我

们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。〃

许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬

来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。

“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温辿一样画

出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦,

想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父

亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”

我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰

恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉

我妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当

然你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公把眼睛送给失明

的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉

映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。〃

没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧

生了……我乂一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍

然萦绕他。mo)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”

失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角

膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿-一位

极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……

这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里

仍然闪烁着骄傲的光芒。〃

1.给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。2.用“一一”划出带点字的

正确读音。

3.写出下列词语的近义词和反义词。完整：近义词（）反义词：（）酷爱:

近义词（）反义词：（）

4、联系上下文，解释下列词语。①才华横溢一一②突如其来一

5.按要求填空。

请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。

①第一次感受:

②第二次是感受:

③第三次是感受:

6.请概括文中写的三件事。

7、文章为什么以“永生的眼睛”为

题？

8、你读了这篇文章后，有什么感想？

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回

家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一

边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是

简单交代儿句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发

牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是

不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看

你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注

视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当

他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快

地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼

睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久

以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是一一拐弯处

的回头。

1.文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下

来。

2.文中省略号表示文中破折号表

示

3.表现弟弟心情变化的语句有三处，即：弟弟碰见爸爸时，爸爸

走了后爸爸在拐弯处回头时

4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是这一动作体现了爸爸的性格

是

5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下

来。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗

引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小

花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说；“看来,

我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。

几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，

很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒

放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不

清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是

百花中最寒磅的花了，什么人也不会理睬我！”

小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后,

又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不

对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的

1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。

2.画去括号中不正确的读音。飘散（sansan）朝（zhdochao）

霞

3、画去文中括号里用得不恰当的词语。

4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（）姓紫嫣红（）争奇

斗艳（）

5、文中第2.3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话

是和

6、根据短文内容填空,（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花

的和。

（2）全文运用了的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写

法

7、读了这篇短文，你有什么感想？

松树的风格

我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，

把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种

子一一这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，

还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷

暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱

旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求

于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树

是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树

的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料•；松树的根和枝又是很好的燃料,

更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑

夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1.填空。

（1）松树的风格是

（2）文章第二自然段讲，是采用先后的方法。第三自

然段讲，是用先再最后的方法写的。

（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。（2分）

松树的树干松树的口【子

松树的脂液松树的根和

枝

（4）“粉身碎骨”在文章中指的是

2、写一句赞美松树的诗句。

3.从哪些地方可以看出松树的生命力极强？

4.用横线画出文中的中心句。

人的记忆力是靠什么来增强的呢？-一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方

法。

俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要

求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅

精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。

要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部

电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，

可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。

由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。

1、体会词义并写句子。精通：坚持不懈：

2.用“”画出短文的过渡句。

3、短文第（）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（）自然段写“增

强记忆力要有科学的方法”。

4.话务员用（）、（）、（）等方法完成了任务。

5.为短文选一个题目。

①锻炼可以增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。③怎样提高记忆力。

④托尔斯泰有惊人的记忆力。

捷径

我的老家在一个偏远（）的山村，因盛产板栗而闻名（）。每到深秋,

（）的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗较

为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。竞争自

然十分激烈。大家（）地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板

栗悉数（）到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再（）地沿

着新修的公路运到城里销售。

①尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步，

当他们（）地感到赶到城里时，石根已喜滋滋（）地开着空车往回返。

②儿年下来都是如此人们不禁疑窦顿生咦这小子难道有啥捷径

终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将（）的石根“劫”进了饭

馆，向他探询（）总是抢先一步的捷径。

石根惬意（）地呷着酒，两眼眯成一条缝，（）地说：“咳，俺哪有

啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷不平地

山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。

③这样就省去了用来分级、挑选的时间……

一语道破迷津，众人愕然。

一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在经

历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。

1.给文章第3自然段加上标点。2、在括号中写出与加点词意思相近的词。

3、选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。

争先恐后心急火燎马不停蹄笑逐颜开漫山遍野不以

为然

4.读句①，想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”，用“”画出。

5.读读句②③，“如此”是指什么？“这样”又是指什

么？

6、联系上下文解释。一帆风顺:墨守成

规：

7、用出文章中心句。并说说自己受到的启发,

信誉的价值

从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，

颇受顾客称赞，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元

钱。

晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告

诉了丈夫，以为会得到丈夫的（夸奖、夸耀。）

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。

妻子惊奇地问：“怎么啦？"丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最

值钱的东西一一信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！”

（居然、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”

的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白

了……”

1.给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。

2.从括号中选择正确的词语，打上“。

3.写出下列词语的近义词。十分（）痛心（）兴隆（）

4.照样子，写出几个结构相同的词语。

老老实实（）兴冲冲（）奄奄一息（）

5.根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。

形容遭到挫折后不能再振作起来。（）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤

的样子。（）

6.认真阅读短文，回答问题。⑴什么原因使小店的生意十分兴

隆？

⑵妻子的“秘诀”是什么？听了妻子的“秘诀”后，

丈夫为什么急得直跳？

7、给短文结尾补上“妻子”说的

话。8、用一

两句话，写出你读了本文后的感受。

贫穷与富有

咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁？这么晚了还闲不住。我边

想边打开门。

原来是邻居小马叔叔。“就你一个人？”我点点头：“叔叔请……”“进”

字还没出口，他已大步流星闯进里屋，一屁股砸在沙发上，沙发出一阵吱吱的呻

吟声。这是爸爸刚买回不久的处理贷，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔

那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。“马叔叔请抽烟。"我找出家里招待客

人的最好香烟，递给他。这烟是爸爸平时是舍不得抽的。他随手拿出一盒甩在茶

几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON,我认出是希尔顿。两盒烟相比，我

手里的说显得逊色。

“听说你念书不错。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上

下打量我家中的摆设，一边大声说着。“这几年买卖忙，顾不上回家看我爹妈，你

给我爹妈写封信。我说你写。“我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老，如信如

面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续，结结巴巴地说着,

语法用词误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。

马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我就了，自己

写吧！”

我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他

大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能

是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。

看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟

装了些什么呢？

想到他家中那时鬣的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的

更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的

嘈杂声。

看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书,

错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些

书作伴，我并不寂寞。

与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。

咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。

1、写出下列字不同读音并组词。(6)

重()()发()()量()()

()<)()()()()

2、写出下面词语的近义词。称赞一一平静一一寂寞一一

3、写出下列词语的反义词。陈旧一一冷清一一错落有致一一

4、从文中找出一组近义词和一组反义词。)—()()-

()

5、用“”画出文中一个拟人句。

6、回答下列问题：

（1）马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么？

（2）“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解”作者原

来想法是什么？新见解是什么？

（3）结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么我会高兴得一

跃而起？

谁是纺织能手

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀

要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一杯套

一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘

住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟,

不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（）很多，（）我一点不留,

把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状

应当属于她

1.给文中最后一个自然段加上标点。2.在文中找出适当的词语填空。

（）的彩绸（）的奖状（）地爬（）

地织着

3.在文中的括号里填上关联词语。4.形近字组词。绩（）积（）圆

（）园（）

5.查字典。“绕”查—音序，“绕”的解释：1.缠绕；2.围着转动；3.不从正面通

过。“绕着”应选（）的解释

6.照样子写词语。光溜

溜_______________________________________________________________

7、给短文加上恰当的题目。8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为

什么？__________________________

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说:“

我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今

我①什么都没有了，我真后悔呀！"

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……"

”返老还童？“流浪喊抬头将老人打量一番,“扑通“一声跪下，苦苦哀求，”假

如再给我一个青春，我一定从头学起，②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤

奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包

呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在

玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，

打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”

一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。”我做了一件蠢事！”时光老人冷笑

着：，，（）给你再多的青春，你（）不会得到真正的生命。”

1.根据短文内容填空。①时光老人让流浪汉,是因为流浪汉表

示：“假如,我一定,

。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为

②时光老人说的“真正的生命”是指o

③把画线的句子换成成语AB④在最后的括号里填上恰当的

关联词语。

2.“笑”有许多种，再写出几种不同的“笑“来。冷笑

O

3.写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最

怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像

世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有

毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴

一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中

躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着

第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学

校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好

时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那样

一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了,

对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、

反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学

习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

1.联系上下文解释词语。（1）琢磨：（2）聚精会神：（3）永不倦

怠：

2.给第三自然段中划线的句子加上标点.3.用"====="画出文中具体描写羊是怎

样吃草的句子。

4.联系上下文写出下面句子的意思。“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘

土香草'吗？”这句话中“嫩芽”指，“土香草”指.这句话的

意思就是。

5.将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”

改成陈述句：

6.读了这篇短文后你受了什么启示？

芭蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了

一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了

已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了

小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑进了

老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老

师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”

“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：

“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写

着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一

样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1、在第2段结尾，老师说了一句什么话？2、按要求写词语。近义厉害一哺

育一反义枯萎一和蔼一

3、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。4、文中分别用“老芭蕉”

和“小芭蕉”比喻什么？

5、文中歌颂了人民教师的什么精神？6、写一段赞美你身边的老师的话。

小狐狸和小乌鸦

《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，

讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌

鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记住了！“

有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是碰上了狐狸，

一定不会受骗上当。“凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地

站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。

小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来:

“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌

鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋……”

听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受，他

一定要加倍还击：“你……”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。

小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树林里

了。

(1)小狐狸骗小乌鸦的方法先是；后来

又。这说明小狐狸

(2)老乌鸦上老狐狸的当是因为；小乌鸦上小狐狸的

当是因为

(4)读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道

理

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许,

它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野

外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶

片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它

是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花

的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时

节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一

跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出

汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花

还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，

还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么

多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不

少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从

没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得

上清凉饮料哩。

野菊花土生土长无所需求却默默地无私地向人们奉献我喜爱它的朴

素它的顽强我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗要像它那样默默地生

长不求索取只要给予给予

我愿做一朵小小的野菊花。

1.划去词中带点字不正确的读音。菊花(juju)摘下(zhaizai)晒干

(shaisai)出血(xuexie)

2.选字填空组词。

托、拖寄（）（）拉机（）布（）儿所漫、慢缓（）散

（）（）画快（）

功、攻（）课进（）（）劳（）击带、戴领（）爱

（）（）花（）领

3.给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除清热败火（；）

顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替真顶得上清凉饮料（;）

4.写出下列词的近义词。朴实…依然―-…惦记•一奉献

5.用“；”画出文中的一个拟人句；用“------”画出文中的一个反问

句，并将这个反问句改为陈述句。

6.给文章第5自然段加上标点符号。7.概括出第2自然段的段意。

8.本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“标出来。（1）本文通

过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,

表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（）（2）本文通过记叙野菊花

的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（）（3）本文通过记叙野菊花的

特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感

情。（；）

后生可畏

“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声：“是啊，

我认输了，认输了。"爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望看我。

我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸

对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：

“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然

很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：

“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼

刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。

他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要

经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？“不等爸爸回答，我又接着放炮：

“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，

都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一

口答应。结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看

呢？”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“馍”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感

慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊！”

说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我

脸上浮现出一丝胜利的微笑。

1.用“”划出与文中划横线部分相对应的句子。

2.那天发生了一件什么事？请用把文中叙述事情经过的部分的首尾标

出。

3.填空。爸爸原来认为,我对此有不同观点，先后举出两个不

同事例进行反驳。这两个例子概拈地说，一是

,二是

4.理解“后生可畏”°选择正确的解释打勾。

⑴后生在文中指：A.“我”B美国智力超常的儿童C王勃D泛指晚辈（包括

我）

⑵爸爸说“后生可畏”是因为：A.少年王勃才华横溢，各人都不是他

的对手。B.“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。C.“我”观点大胆，认

识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

⑶这篇文章说明：A.古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。B.大人们

的家长作风是要不得的。C.晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说,

敢做”的风气。

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来

很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多

了得（dededci）找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗

助手连忙答道明白您的光辉思想得很好地传（chuGnzhuGn）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（）要

富有智慧，（）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭竭渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”

助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。||

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢

绝了他找来的人。病入膏盲（hudng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩

膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水五湖四海天涯

海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。II

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，

只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令

您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,

他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（）你不敢相信自己，（）

才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人

才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲

人一一苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||

1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语

是。

2、在文中的（）里选择正确的读音、字和词，并打上“J。

3.在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1.2自然段加上标点

4、文中画“”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为

而对不起他自己。

4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗

示吗？请你在文中画出。

5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什

么？______________________

6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”

是指：,第2个“蜡”是指：。

7、按要求改写下列句子。

（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句:

“被”字句:_______________

（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：

8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得

到了哪些启发？写下来，与同学交流交流

说勤奋

人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者

手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司

马光，从小就勤奋好（hdohao）学。每篇课文他都读到gtinguaIanshu

[]o为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就

会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学

巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到

17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chacha）,但他hdobuqi

n§i[],jiqizhlzhui[每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡

觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经

过半年的努力，他的学习成绩在班上己minglieqianmdo[后来，他

远渡重（chdngzhong）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离

手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十

九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作

为（weiwS）,才能对人民、对社会作出应有的贡献。

1.在文中（）里正确的音节下面划上横线。

2.在[]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段

话。

3.按要求改写下列句子。

（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句：改

成“被”字句：

（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？

改成陈述句：

4.短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出

来。

5.“勤能补拙是良训I,一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理

解。

6.读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗

句。

秋天的怀念史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然

把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四

周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一

切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”听说北海的花儿都开了，

我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄

的那些花都死了。”不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活

着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好

儿活，好好儿活……”

②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常

肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“剜喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡

在窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出来央求般的

神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答己经让她喜出望外

了。”好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备。”

唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨

地说着：”看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得

那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她

忽然不说了。对于“跑“和“踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那

样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的

生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成

年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫

红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的

话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

秋天的怀念

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把

面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的

墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一

切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了,

我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的

那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活

着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好

好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常

肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,

挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的

神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出

望外了。好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那

就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！“她也笑了,

坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃

那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着

一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑“和”踩”一类的字眼儿，她比我

还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜

血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的

诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏

迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫

红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的

话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：

2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:

3.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文

中的具体作用。

答：

-4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

答：

5.将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么?

答：

6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?

请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：

7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么?

答：

参考答案

1.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③

“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿

子。③母亲的心里更难受。

3.第一处：“母亲喜欢花……”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②

母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝

痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第

三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放

在心上。

4.母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

5.①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一

天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想

这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要

求。

6.从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且己经像母亲期待的那样不再

消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”

有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋

天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。1.第①自然段的故事发生在什么季节？

是根据哪些语句判断的？

2.第①段”变得暴怒无常““无常“是什么意思？本段中最能表现“我““无常”的两

个词是________________________

3.从第③自然段的对话中，把“我“说的话依次找出来，有几句找几句。（用波浪线

划出）

4.文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地““出去““进来“，联系上下文，分析一

下母亲这样做的原因分别是什么？

5.文章结尾描写“我“观赏"烂漫的菊花”，这样写有什么作用？

6.本文主要写了什么内容？歌颂了什么?

7、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）。

A.鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B.鼓励自己为了儿子要坚强的活下

去。

C.坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D.母子俩身患重病，要互相

依靠，互相鼓励。

8、母亲坚持让我看菊花的目的是（）。

A.母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B.为了让“我”出去散

散心，使“我”的心情好转起来。

C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D.那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神

往。

9、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）。

A.她出去了，就再也没有回来。B.我没想到她已经病成那样。C.她还在大口大口

的吐着鲜血。D.她昏迷前的最后一句话。

10、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来,

谈谈对这些描写的理解。

我的房东

①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。

②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。

③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票,2