教科版九年级物理上册第一章检测分子动理论与内能含答案

第一章分子动理论与内能(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每题3分，共30分)1．(2023·甘孜州中考)下列关于川西美景的描述，能说明分子在不停地做无规则运动的是(C)A．折多山上雪花飞舞B．巴朗山顶云卷云舒C．小金梨花飘香扑鼻D．神奇九寨溪流潺潺解析：折多山上雪花飞舞，雪花是宏观物体的运动，不属于分子运动，故A不符合题意；巴郎山顶云卷云舒，云是宏观的小水珠运动，不属于分子运动，故B不符合题意；小金梨花飘香扑鼻，属于扩散现象，是由于分子不停地做无规则运动，故C符合题意；神奇九寨溪流潺潺，溪流是宏观水的运动，不属于分子运动，故D不符合题意。2．百灵鸟是散居型蝗虫的天敌，但蝗灾爆发时，群居型蝗虫会大量地分泌苯乙腈，其刺激性气味使百灵鸟放弃捕食，百灵鸟闻到苯乙腈的气味是因为(D)A．分子体积很小B．分子间有引力C．分子间有斥力D．分子永不停息地做无规则运动3．(2023·赤峰中考)两个相同的杯子中装有质量相同的冷水和热水，分别向两杯中放入同样的糖块，冷水杯中的糖块比热水杯中的糖块溶解得慢，这是因为冷水温度低导致(D)A．物质分子不运动B．水分子间没有间隙C．糖分子间没有斥力D．物质分子运动缓慢解析：组成物体的分子在不停地做无规则运动，温度低，分子运动缓慢，所以在冷水杯中糖块溶解得慢，故A不符合题意，D符合题意；分子之间是存在间隙的，但不是冷水杯中的糖块比热水杯中的糖块溶解得慢的原因，故B不符合题意；分子间存在着相互作用的引力和斥力，糖分子间是有斥力的，故C错误。4．下列实例主要通过做功的方式改变物体内能的是(C)A．把酒精擦在手背上，手背感觉凉爽B．冬天人们在室外晒太阳，身上感觉暖和C．锯木材，锯子发烫D．把水放进冰箱冷冻室，水变成冰块5．(2023·郴州中考)下列关于物体的温度和内能的说法正确的是(B)A．温度越高的物体，内能越大B．摩擦生热是通过做功的方式改变物体的内能C．物体运动的速度越大，内能越大D．－20℃的冰块没有内能解析：物体内能的大小与物体的质量、温度、种类等都有关系，温度高的物体，其内能不一定大，故A错误；做功和热传递是改变物体内能的两种方式，摩擦生热是通过做功的方式使物体内能发生改变的，故B正确；内能是组成物体的所有分子热运动时具有的分子动能和势能的总和，与物体运动的速度无关，故C错误；一切物体都具有内能，故D错误。6．见表所示列出了一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是(C)物质水煤油冰铝铜比热容/[J·(kg·℃)-1]4.2×1032.1×1032.1×1030.88×1030.39×103A．不同物质的比热容一定不同B．物质的物态发生变化，比热容不变C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多7．(2023·齐齐哈尔中考)农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为节日增添一道美食。下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识说法正确的是(C)A．煮熟鸡蛋是通过做功增大鸡蛋内能B．蛋壳能轻松被敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力C．蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象D．茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关解析：在煮熟鸡蛋的过程中，鸡蛋吸收热量，是通过热传递的方式增大鸡蛋的内能的，故A错误；分子间存在相互作用的引力和斥力，而蛋壳能轻松被敲碎与蛋壳的结构有关，与分子间的作用力无关，故B错误；由于茶水分子的无规则运动，进入到蛋清分子中发生了扩散现象，因此蛋清从白色变成褐色，故C正确；茶叶蛋泡在汤中，由于汤的温度高，茶水分子和盐水分子的运动程度加剧，进入茶叶蛋中的盐分子就变多，因此越泡越咸，可知，分子运动剧烈程度与温度有关，故D错误。8．两个相同的容器中分别装满了质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体的温度与加热时间的关系图像如图所示，下列说法正确的是(C)第8题图A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量D．加热相同时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量9．将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉片炒焦，失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富。对此现象，下列说法不正确的是(C)A．在炒肉片的过程中，肉片的温度升高，内能增加B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发C．在炒肉片的过程中，肉片的内能增加主要是通过做功的方式实现的D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则运动10．关于燃料的热值，下列说法正确的是(C)A．某种燃料燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值B．燃料的热值越大，则燃料燃烧时放出的热量越多C．焦炭的热值是3.0×107J/kg，其数值的大小和质量的多少无关D．燃料甲完全燃烧放出的热量比燃料乙完全燃烧放出的热量多，则甲的热值一定比乙的热值大二、填空题(每空2分，共28分)11．如图所示，刚出炉的烤红薯浓香扑鼻，从物理学的角度来看，这是扩散现象，这个现象表明分子在永不停息地做无规则运动。烤红薯变凉后，香气变淡，这说明分子的运动快慢与温度有关。第11题图12．如图所示是A、B两种燃料完全燃烧放出的热量Q与其质量m的关系图像，从图中可看出，燃料A的热值<(选填“>”“<”或“＝”)燃料B的热值。在燃烧的过程中，燃料A的热值不变(选填“变大”“不变”或“变小”)。第12题图13．大雪过后，在雪地里玩耍的宝宝被冻哭了，妈妈心疼地把宝宝的小手放在自己的手心中搓揉了一会儿，又放在怀中。“搓揉”是利用做功的方式使宝宝的小手暖和的，“放在怀中”是利用热传递的方式使宝宝的小手暖和的。这两种方式都能让宝宝的小手暖和起来，表明这两种方式在改变物体的内能上是等效的。14．(2022·福建中考)如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过做功的方式使筒内空气内能增大(选填“增大”或“减小”)，温度升高，达到艾绒的着火点。第14题图15．做饭时用天然气作燃料来取代煤炭，是因为天然气的热值高，且清洁、污染小；铜的比热容比铝的比热容小，质量和初始温度相同的铜块和铝块，放出相同的热量后再相互接触，则热量从铝块传到铜块(选填“铜块传到铝块”或“铝块传到铜块”)。16．用两个相同的“热得快”分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的关系图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容小于(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容。如果乙液体是水，则质量为500g、初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了80℃。[气压为标准大气压，c水＝4.2×103J/(kg·℃)]第16题图三、实验探究题(共21分)17．(12分)学习了分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢与哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了下列两种猜想：①分子的运动快慢与物质的温度有关；②分子的运动快慢与物质的种类有关。为了研究猜想①是否正确，小明等同学进行了如下实验：取来相同的两个烧杯，在其中放入质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，如图所示，观察两杯水的颜色变化的快慢程度。小明他们通过分析归纳，总结得出分子的运动快慢与物质的温度之间的关系。第17题图(1)实验中观察到的现象是热水杯中的颜色变化得快，得到的结论是温度越高，分子的无规则运动越剧烈(或分子的运动快慢与物质的温度有关)。(2)实验过程中，用相同的烧杯，放入相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是控制变量法。(3)做这个实验时，不能(选填“能”或“不能”)搅动杯中的水，原因是即使分子不运动，搅拌也能使它们混合起来。(4)请你将上面的实验改成研究“分子的运动快慢与物质的种类有关”的实验(写出实验方法和注意点)。答案：实验方法：将热水杯中的热水换成等质量的酒精，在水中滴入一滴红墨水，在酒精中滴入一滴红墨水。观察两杯中液体颜色变化的快慢。注意点：①两杯液体的温度相同；②在水中滴入一滴红墨水，在酒精中滴入一滴红墨水。18．(9分)在“探究比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。第18题图(1)实验中应称取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。(2)用相同规格的电加热器加热甲、乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过加热时间的长短来反映甲、乙两种液体吸收热量的多少。(3)实验记录的数据见表所示，分析实验数据可知，甲物质的吸热能力强。加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442四、计算题(共21分)19．(9分)一个质量为250g的钢刀，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，此时室温为20℃，这把钢刀在冷却的过程中放出多少热量？若用这些热量给30℃、0.5kg的水加热，水温可以升高多少？(结果保留整数)升高到多少？[c钢＝0.46×103J/(kg·℃)，不计热量损失]解：钢刀在冷却的过程中放出的热量Q放＝c钢m钢Δt钢＝0.46×103J/(kg·℃)×0.25kg×(560℃－20℃)＝6.21×104J，不计热量损失，钢刀放出的热量全部被水吸收，则Q吸＝Q放＝6.21×104J，由Q吸＝c水m水Δt水得，水升高的温度Δt水＝Q吸c水m水＝由Δt水＝t－t0得，水的末温t＝Δt水＋t0＝30℃＋30℃＝60℃。20．(12分)在医