沪科版九年级物理课时分层训练(二十二)测量电功率含答案

课时分层训练(二十二)测量电功率知识点一“伏安法”测小灯泡的电功率1．(2023·泰安检测)利用图甲所示的电路，测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。第1题图(1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整。要求导线不得交叉，滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变亮。答案：如图所示。(2)连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，两电表示数均无变化。产生这一故障的原因可能是小灯泡开路。(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片时，眼睛应该观察电压表示数(选填“电压表示数”或“小灯泡亮度”)，得到多组测量值，记录的数据见表所示，该表格的不合理之处为小灯泡每一个实际电压对应一个实际功率，功率不能求平均值，所以表格最后一列平均功率没有意义。实验序号电压U/V电流I/A电功率P/W平均功率P/W12.00.220.4422.533.00.300.90(4)当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.7W。(5)小华同学认为利用本实验电路还能探究电流与电压的关系，你认为该说法是否正确？请说明理由：不正确，探究电流与电压的关系，应控制电阻的阻值不变，小灯泡的电阻随温度的升高而增大。知识点二用电能表测电功率2．如图所示为学校实验室中某电能表的表盘。第2题图(1)该电能表示数为1469.5kW·h。(2)小明利用该电能表和停表检测一个标识为“220V10W”节能灯的额定功率。他关闭其他用电器，将该节能灯接入220V的测量电路中，设计了如下三种测量方案：方案一：测量出电能表显示消耗1kW·h电能所用的时间t1；方案二：测量出1min内电能表转盘转过的圈数n；方案三：测量出电能表转盘转过1圈所用时间t2。①若使用方案二，小明计算额定功率的关系式应该为P＝30n(单位：W)。(用数字和n表示)②比较三种方案，最可行的是方案三。3．(2022·徐州模拟)小明做“测小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，标有“40Ω1A”字样的滑动变阻器以及符合实验要求的电压表、电流表、开关和导线。第3题图(1)如图甲所示是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。答案：如图所示。(2)小明改正错误后，闭合开关前应将滑片置于最左端。(3)小明通过移动滑片，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U­I图像，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W。4．小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率。被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源(电压为6V)、电流表(0～0.6A、0～3A)、电压表(0～3V、0～15V)、开关各一个，导线若干，滑动变阻器两个：R1(20Ω0.5A)、R2(50Ω0.5A)。第4题图(1)闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.625W。(2)小灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的小灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像，则小明应选用滑动变阻器R2(选填“R1”或“R2”)。【创