二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿说课稿（第二课时）

二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿说课稿（第二课时）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》第二课时，主要内容包括：了解不同场所的安全规则，学习如何在不同场所安全地玩耍，认识遵守规则的重要性，以及如何与他人友好相处，共同维护游戏环境的安全与和谐。核心素养目标培养学生遵守规则、安全意识、合作精神和责任感。通过学习，学生能够认识到规则的重要性，学会在游戏中遵守规则，增强自我保护意识，懂得与他人友好相处，形成良好的道德品质和行为习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握不同场所的安全规则，如公园、学校、家庭等地的安全常识；

②学会分析情境，判断在特定情况下如何安全地玩耍，提高自我保护能力；

③培养学生在游戏中遵守规则，尊重他人，形成良好的游戏习惯。

2.教学难点，

①理解规则背后的安全意义，让学生认识到遵守规则的重要性；

②帮助学生克服恐惧心理，敢于在游戏中尝试新事物，提高勇气和自信；

③引导学生学会与他人沟通，解决游戏中可能出现的冲突，培养团队协作精神。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，使学生了解不同场所的安全规则和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己在游戏中的安全经历，提高安全意识。

3.案例分析法：选取具体案例，引导学生分析问题，学会在游戏中遵守规则。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同场所的安全规则。

2.教学软件互动：运用教学软件，让学生在虚拟环境中体验安全玩耍的重要性。

3.实物教具：使用安全标志、交通标志等实物教具，增强学生的直观感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全玩耍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？在游戏中有没有遇到过危险的情况？”

展示一些关于游戏安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全玩耍的重要性。

简短介绍安全玩耍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全玩耍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全玩耍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全玩耍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全玩耍的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全玩耍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全玩耍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全玩耍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全玩耍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全玩耍原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全玩耍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全玩耍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全玩耍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全玩耍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全玩耍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全玩耍原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何安全玩耍的短文或报告，结合所学内容提出自己的见解和建议。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式，鼓励他们在课后继续思考和讨论。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生总结学习经验，提高自我反思能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习过程，思考自己在学习中的收获和不足。

鼓励学生提出自己的疑问和想法，教师进行解答和指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全标志的识别：收集不同场所的安全标志图片，如交通标志、消防标志、急救标志等，让学生通过观察和讨论，学习如何识别和理解这些标志。

-安全游戏规则：搜集不同类型游戏的规则，如球类游戏、桌游、户外游戏等，分析这些规则如何保障游戏安全。

-安全事故案例分析：选取一些真实的安全事故案例，如儿童溺水、交通事故等，让学生了解安全的重要性以及如何避免类似事件的发生。

-安全知识手册：提供一份安全知识手册，内容包括家庭安全、校园安全、网络安全等，帮助学生系统地学习安全知识。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励学生在家庭中参与安全检查，如检查电器线路、检查窗户和门的安全性等，提高家庭安全意识。

-校园安全演练：组织学生进行校园安全演练，如火灾逃生、地震逃生等，让学生掌握基本的应急处理技能。

-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，通过竞赛形式增强学生对安全知识的兴趣和记忆。

-制作安全提示卡：让学生制作安全提示卡，记录自己在生活中遇到的安全问题和应对措施，提高自我保护能力。

-安全教育讲座：邀请安全专家来校进行讲座，让学生了解更多的安全知识和技能。

-网络安全教育：通过学校网站或班级群分享网络安全知识，提醒学生警惕网络风险，保护个人信息安全。

-社区安全互动：组织学生参与社区安全活动，如交通安全宣传、环境保护等，增强学生的社会责任感。

-安全主题绘画或写作：鼓励学生通过绘画或写作表达对安全的理解和感悟，提高安全意识。

-安全知识角：在教室或图书馆设立安全知识角，放置安全知识手册、宣传册等，方便学生随时查阅和学习。内容逻辑关系1.安全玩耍的基本概念

①安全玩耍的定义

②安全玩耍的必要性

③安全玩耍的原则

2.不同场所的安全规则

①公园安全规则

②水上活动安全规则

③森林探险安全规则

②学校安全规则

②体育运动安全规则

③校园活动安全规则

③家庭