Unit 7 Happy Birthday!Section A 说课稿-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

Unit7HappyBirthday!SectionA说课稿-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7HappyBirthday!SectionA说课稿-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册设计思路本节课围绕人教版七年级上册英语Unit7HappyBirthday!SectionA展开，以“庆祝生日”为主题，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力。通过情景导入、任务型教学和小组合作等多种教学方法，引导学生掌握生日祝福的表达方式，提高他们的语言运用能力。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的交际意识。核心素养目标1.语言能力：通过生日祝福的学习，学生能够正确运用日常交际用语，提高听说读写综合运用能力。

2.学习策略：培养学生通过语境感知、情景模拟等方式，自主学习英语的习惯，提升自主学习能力。

3.文化意识：了解不同文化背景下庆祝生日的习俗，增强跨文化交际意识，培养国际视野。

4.态度情感：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极、乐观的情感态度，增强团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能已经接触过基本的问候语、数字、颜色等词汇，以及简单的句子结构。然而，对于本节课所涉及的生日祝福的表达方式，他们可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如图片和视频；而另一部分学生可能更倾向于通过听觉学习，如听录音和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生日祝福的表达时可能会遇到困难，特别是在词汇和语法上。此外，对于一些学生来说，将所学内容应用于实际情境中可能存在挑战。此外，学生的口语表达能力可能较弱，需要更多的实践机会来提高。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（生日蛋糕模型、礼物盒子）、白板或黑板。

2.课程平台：人教版英语教学资源库、在线英语学习平台。

3.信息化资源：生日主题的英语音频、视频资料、电子教案、PPT课件。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏活动、任务型学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看有关生日庆祝的视频，了解不同文化中庆祝生日的习俗。

设计预习问题：围绕“如何用英语表达生日祝福”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你如何向朋友表达生日祝福？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日祝福的基本表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“如何用英语说‘祝你生日快乐’？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生日祝福的表达方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放生日歌曲或讲述一个生日故事，引出“HappyBirthday”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日祝福的常用表达，如“Happybirthdaytoyou”和“Mayyourbirthdaybefullofjoy”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语互相交换生日祝福，或者进行角色扮演，模拟生日派对场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达‘祝你健康’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生日祝福的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日祝福的常用表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生日祝福的表达方式。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生日祝福的表达方式，掌握实际应用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际情境的写作任务，如写一张生日贺卡，用英语表达对朋友的祝福。

提供拓展资源：提供一些与生日相关的英语学习资源，如英语歌曲、电影片段等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误或词汇选择不当的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如模仿歌曲中的生日祝福。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的英语口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的生日祝福的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日习俗：介绍不同国家和文化中庆祝生日的传统习俗，如西方国家的生日派对、中国的寿宴等。

-生日歌曲：收集不同国家和地区的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等。

-生日礼物：探讨不同文化中生日礼物的选择和意义，如西方国家送花、中国送红包等。

-生日贺卡：展示不同风格的生日贺卡设计，包括手绘和电子贺卡。

-生日名言：收集与生日相关的名言警句，如“岁月悠悠，生日快乐”、“时光荏苒，生日快乐”等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐阅读有关生日主题的英语绘本或故事书，如《TheBirthdayParty》等，让学生在阅读中学习更多关于生日的英语表达。

-视频拓展：让学生观看英语原版电影或电视剧中的生日场景，如《HomeAlone》中的生日派对，学习地道的英语表达和对话。

-口语练习：组织学生进行生日主题的口语角活动，让他们用英语模拟生日派对场景，练习实际生活中的英语交流。

-生日贺卡制作：指导学生制作生日贺卡，通过绘画、书写等方式，提高他们的动手能力和创造力。

-生日主题写作：鼓励学生写一篇关于自己或他人的生日故事，用英语表达对生日的感受和祝福。

-生日歌曲学习：让学生学习一首生日歌曲，并尝试用英语演唱，提高他们的音乐素养和英语口语能力。

-生日礼物调查：让学生调查自己或家人的生日礼物，了解不同文化中礼物的意义，并尝试用英语描述礼物的特点。

-生日名言收集：让学生收集自己喜欢的生日名言，并分享给同学，增进对生日文化的理解。

-生日习俗比较：让学生比较不同国家和地区的生日习俗，了解多元文化，提高跨文化交际能力。板书设计①本文重点知识点：

-生日祝福的基本表达

-生日相关词汇和短语

-生日习俗的简单介绍

②重点词汇：

-Happybirthday

-Mayyourbirthdaybefullofjoy

-Celebrate

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