8 安全记心上 （说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：8安全记心上

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法1.重点：

重点在于让学生理解并掌握安全知识的重要性，以及如何在日常生活中实践这些安全知识。具体包括：

-理解交通、消防安全等基本安全规则。

-学习如何自我保护，避免危险情况的发生。

2.难点：

难点在于将抽象的安全知识转化为学生的实际行动，以及让学生在遇到紧急情况时能够迅速作出正确的反应。

-难点来源：学生年龄小，理解能力有限，对安全知识的应用能力不足。

3.解决办法与突破策略：

-通过实例教学，结合生活中的具体场景，让学生直观理解安全知识。

-组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习如何应对紧急情况。

-安排安全教育讲座，邀请专业人士讲解安全知识，提高学生的安全意识。

-定期进行安全演练，让学生在实际操作中掌握安全技能。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍安全知识，如交通安全规则、消防安全常识等。

2.案例分析法：选取与学生生活密切相关的安全案例，引导学生分析问题，提高安全意识。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，体验安全行为的重要性。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示安全知识，图片和视频增强直观感受。

2.教学软件互动：利用安全教育软件，让学生在游戏中学习安全知识，提高学习兴趣。

3.实物展示：引入交通安全标志、消防器材等实物，让学生亲手操作，加深理解。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——“安全记心上”。在我们的生活中，安全无处不在，它关系到我们的生命健康。那么，你们知道什么是安全吗？你们在日常生活中有没有遇到过一些安全问题呢？（学生）……

（教师）很好，看来大家都有一定的安全意识。今天，我们就一起来探讨一下，如何将安全记在心上，保护自己，保护他人。

二、新课讲授

1.安全知识的学习

（教师）首先，我们来学习一些基本的交通安全知识。同学们，你们知道过马路时要注意什么吗？（学生）……

（教师）很好，过马路时我们要走斑马线，左右看，确保安全后再通过。除此之外，还有哪些交通安全规则呢？（学生）……

（教师）很好，除了过马路要注意安全，我们在乘坐公共交通工具时也要注意安全。比如，乘坐公交车时要排队上下车，不要拥挤。（教师）接下来，我们再来学习一些消防安全知识。同学们，如果遇到火灾，你们知道该怎么办吗？（学生）……

（教师）很好，遇到火灾时，我们要保持冷静，迅速拨打119报警，然后有序逃生。除此之外，我们还要学会使用灭火器等消防器材。（教师）除了交通安全和消防安全，还有哪些安全知识是我们需要掌握的呢？（学生）……

（教师）很好，除了这些，我们还要注意网络安全、饮食安全等。同学们，你们觉得这些安全知识重要吗？（学生）……

（教师）是的，安全知识对于我们每个人来说都非常重要。只有掌握了这些知识，我们才能在遇到危险时保护自己。

2.安全行为的实践

（教师）接下来，我们来探讨一下如何在日常生活中实践安全行为。同学们，你们在日常生活中有没有做到安全行为呢？（学生）……

（教师）很好，比如，我们在家时要注意用电安全，不要乱拉电线，不要在床上充电等。在学校，我们要注意校园安全，不要打架斗殴，不要随意离开教室等。（教师）那么，如何做到安全行为呢？（学生）……

（教师）很好，要做到安全行为，我们首先要提高自己的安全意识，其次要掌握必要的安全知识，最后要养成良好的安全习惯。

三、课堂活动

1.安全知识竞赛

（教师）为了巩固今天所学的安全知识，我们来举行一场安全知识竞赛。请同学们分成小组，每组出一道安全知识题，其他小组来回答。答对的小组可以获得奖励。（学生）……

（教师）很好，同学们都很积极。接下来，我们看看哪个小组的安全知识最丰富。

2.角色扮演

（教师）为了让学生更好地理解安全行为，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个场景，模拟在场景中如何做到安全行为。（学生）……

（教师）很好，同学们都表现得非常出色。通过这个活动，相信大家对于安全行为有了更深刻的认识。

四、总结与反思

（教师）今天，我们学习了“安全记心上”这一主题，了解了交通安全、消防安全等基本安全知识，以及如何在日常生活中实践安全行为。同学们，你们觉得安全重要吗？（学生）……

（教师）是的，安全对于我们每个人来说都非常重要。希望大家能够将今天所学的安全知识应用到日常生活中，保护自己，保护他人。

（教师）最后，请同学们思考一下，你们在日常生活中还有哪些安全行为需要改进的地方？课后可以与家人、朋友分享今天所学的安全知识，共同提高安全意识。（学生）……

（教师）很好，希望大家能够将安全记在心上，让安全成为我们生活中的一部分。下课！六、知识点梳理1.安全意识的重要性

-安全意识是保障个人生命财产安全的基础。

-培养安全意识有助于预防事故的发生。

2.交通安全知识

-行人过马路要遵守交通规则，走斑马线，左右看。

-乘坐公共交通工具时，要排队上下车，不要拥挤。

-驾驶自行车、电动车时要遵守交通信号，不逆行、不闯红灯。

3.消防安全知识

-发生火灾时，要保持冷静，迅速拨打119报警。

-学习使用灭火器等消防器材，了解灭火器的种类和使用方法。

-家庭中要配备必要的消防器材，如灭火器、防烟面具等。

4.网络安全知识

-不随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。

-不随意点击不明链接，防止病毒感染。

-学会辨别网络信息真伪，不传播虚假信息。

5.饮食安全知识

-选择新鲜、卫生的食品，不吃过期、变质的食物。

-注意食品的烹饪方法，确保食物煮熟。

-保持良好的饮食习惯，不暴饮暴食。

6.校园安全知识

-遵守学校纪律，不随意离开教室。

-注意校园内外的安全，不攀爬围墙、树木等。

-遇到欺凌、暴力事件，要及时向老师或家长报告。

7.紧急情况应对

-学会拨打紧急电话，如110、120、119等。

-了解基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

-在紧急情况下，保持冷静，迅速采取有效措施。

8.安全行为的养成

-提高安全意识，将安全知识内化为行为习惯。

-培养良好的安全习惯，如不乱扔垃圾、不随意触摸电源插座等。

-在日常生活中，时刻关注安全，预防事故的发生。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，增加学生的参与度，让他们在互动中学习安全知识。

2.情景模拟教学：为了让学生更直观地理解安全行为的重要性，我设计了情景模拟环节，让学生在实际操作中掌握安全技能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生安全意识薄弱：部分学生在课堂上表现出对安全知识的忽视，这可能是由于他们对安全问题的认识不足，需要加强安全教育。

2.教学方式单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能仍有部分学生觉得教学内容枯燥，需要进一步丰富教学手段。

3.评价方式局限：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，可能忽视了学生的实际应用能力，需要改进评价方式。

反思改进措施（三）

1.加强安全教育：针对学生安全意识薄弱的问题，我将定期开展安全教育讲座，邀请专业人士进行讲解，提高学生的安全意识。

2.丰富教学手段：为了提高学生的学习兴趣，我计划引入更多生动有趣的教学资源，如视频、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

3.改进评价方式：我将尝