《2 坚持运动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版

《2坚持运动》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《2坚持运动》是2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版中的一部分，主要内容包括：了解运动对身体的好处，学习简单的运动技巧，培养坚持运动的习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在体育课上学到的运动知识有关联，通过复习和拓展，帮助学生巩固运动技巧，提高运动兴趣，培养良好的运动习惯。核心素养目标本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和自我管理能力。通过学习，学生能够认识到运动对健康的益处，掌握基本的运动技巧，形成坚持运动的良好习惯，同时提高自我保护意识，增强团队协作精神，培养积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点：

-确立核心内容：本节课的核心内容是让学生理解并实践“坚持运动”对健康的重要性。

-具体内容：

a.认识到运动对身体发育和健康的有益影响。

b.学习并掌握至少两种简单的运动技巧，如跳绳、做操等。

c.培养学生在日常生活中坚持运动的好习惯。

2.教学难点：

-识别难点内容：难点在于帮助学生理解和接受运动对健康的长期影响，以及如何在繁忙的学习生活中坚持运动。

-具体难点：

a.理解运动与健康的内在联系，特别是在课业压力下保持运动的动力。

b.掌握适合五年级学生的运动技巧，并确保这些技巧的安全性。

c.培养学生持之以恒的毅力，形成长期坚持运动的习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、运动器材（跳绳、体操垫等）

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：健康运动相关的教学视频、图片素材、网络健康运动资讯

-教学手段：互动式教学软件、学生运动技能展示平台、小组讨论记录板教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段健康运动视频，展示运动带来的积极影响。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考运动对身体的好处，以及如何坚持运动。

3.学生分享：请几位学生分享自己参与过的运动经历和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍运动对身体发育和健康的重要性，结合具体实例说明。

2.运动技巧学习：

a.跳绳技巧讲解：演示并讲解跳绳的正确姿势和动作要领。

b.体操动作学习：展示简单的体操动作，并讲解动作要领。

3.学生练习：学生在教师的指导下进行跳绳和体操动作的练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生分组进行跳绳和体操动作的练习，教师巡回指导。

2.互动讨论：各小组分享练习心得，讨论如何将运动融入日常生活。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“如何制定合理的运动计划？”等。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：教师邀请学生上台展示自己的运动技巧，其他学生进行评价。

2.小组合作：学生分组进行运动项目的设计，如“健康运动周”活动方案。

3.分享成果：各小组展示自己的设计方案，教师点评并给予建议。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将运动与学习相结合，提高学习效率？

2.学生讨论：分享自己的观点和经验，教师总结并给予指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调运动对健康的重要性。

2.学生反思：学生分享自己在运动过程中的收获和体会，教师给予鼓励和指导。

八、布置作业（3分钟）

1.教师布置作业：请学生制定一份个人运动计划，并坚持执行。

2.学生记录：学生记录自己的运动计划执行情况，定期向教师汇报。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动与健康的关系：介绍不同类型的运动对身体各部位的影响，如心肺功能、肌肉力量、柔韧性等。

-健康生活方式：探讨健康饮食、充足睡眠、心理健康与运动习惯之间的关系。

-运动历史与文化：简要介绍世界各地的传统运动项目，如中国的太极拳、印度的瑜伽等。

-运动医学知识：介绍运动损伤的预防与处理方法，以及运动对特定疾病（如糖尿病、肥胖症）的改善作用。

-运动科学研究：分享最新的运动科学研究成果，如运动对大脑发育的影响、运动与心理健康的关系等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与多样化的运动项目，如篮球、足球、游泳、乒乓球等，以培养广泛的兴趣和技能。

-建议学生利用课余时间进行户外运动，如徒步、骑行、登山等，增强体质的同时享受自然。

-引导学生关注健康饮食，了解营养知识，结合运动习惯制定合理的饮食计划。

-推荐学生阅读有关健康生活方式的书籍或文章，提高健康意识。

-组织学生参观体育场馆或运动俱乐部，了解不同运动项目的特点和发展历史。

-鼓励学生参与社区体育活动，如运动会、健身操比赛等，增强团队协作能力。

-建议学生定期进行身体检查，了解自己的健康状况，并在必要时寻求专业指导。

-引导学生关注运动科学的发展，通过阅读科学杂志或参加科普讲座，拓宽知识面。

-鼓励学生参与运动科学研究项目，如设计实验、收集数据等，培养科学探究能力。

-组织学生进行运动技能比赛，如跳绳比赛、跑步比赛等，提高学生的竞技水平和自信心。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入环节，我通过播放运动视频，激发了学生的兴趣，他们对于运动的好处和乐趣有了更直观的认识。但是，我也发现有些学生对于运动的热情并不是很高，这可能是因为他们对运动的了解还不够深入，或者是因为缺乏足够的运动体验。所以，我意识到在今后的教学中，需要更多地关注学生的个体差异，提供更多样化的运动项目，让学生找到自己感兴趣的点。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单易懂的语言讲解运动技巧，并结合实际生活中的例子，让学生更容易理解。我发现，当我在讲解过程中加入一些互动环节，比如让学生模仿动作，他们的学习效果会更好。不过，我也发现有些学生对于动作的掌握还不够熟练，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的基础差异。因此，我需要在今后的教学中，更加细致地了解每个学生的学习情况，提供个性化的指导。

在巩固练习环节，我让学生分组练习，这样既能提高他们的运动技能，又能培养他们的团队协作能力。但是，我发现有些小组在练习时比较随意，没有按照要求进行，这可能是因为我没有在练习前做好充分的说明和示范。所以，我需要在今后的教学中，更加注重练习的组织和指导，确保每个学生都能得到有效的锻炼。

课堂提问环节，我提出了一些开放性问题，希望能够引导学生深入思考。但是，我发现有些学生回答问题时比较拘谨，可能是因为他们对自己的答案没有足够的信心。因此，我需要在今后的教学中，创造一个更加宽松、鼓励学生表达自己的课堂氛围。

从知识方面来看，学生们对于运动对身体的好处有了更深入的了解，他们能够说出几种简单的运动技巧，并认识到坚持运动的重要性。从技能方面来看，学生们在跳绳和体操动作的练习中，虽然还有待提高，但已经初步掌握了基本的动作要领。从情感态度方面来看，学生们对于运动的态度更加积极，他们愿意尝试不同的运动项目，并享受运动带来的快乐。

当然，这节课也存在一些问题和不足。比如，我在讲解运动技巧时，没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生的掌握程度不够。此外，我在课堂管理方面也有待加强，特别是在练习环节，我没有很好地控制课堂秩序，导致练习效果不理想。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，根据他们的基础和学习能力，提供个性化的指导。

2.我要加强课堂管理，确保每个学生在练习环节都能得到充分的关注和指导。

3.我要创造一个更加宽松、鼓励学生表达自己的课堂氛围，提高他们的自信心。

4.我要定期反思自己的教学，不断调整和改进教学方法，以提