教师的管理规章制度

教师的管理规章制度

教师的管理规章制度「篇一」

为维护正常的教学秩序，严肃校规校纪，杜绝因擅自请假造成的不良风气，调

动广大教师的工作积极性，特制定教师请假考勤制度。

一、签到要求。

全体教师必须认真执行学校作息时间，并落实签到制度。每天早、中午到校和

离校均要签到，不准代签、补签。以学校铃声为准，若到校铃声响后再签，则属迟

到。由当日值班老师在签到簿上做出标记。

二、请假手续。

教师请假必须当面向学校领导提出，并递交请假条。请假条需先经教导主任签

字，再由校长签字生效。教导处要将调课情况留底备案。若无教导主任签字，则不

准假。

三、事假要求。

教师请事假，必须经学校批准并经教导处备案，由请假者安排好由于请假耽误

的课时，找好代课教师。若每月事假在两天之内，按照每节课0.1分从考核分中扣

除，木学期的所有事假进行累计，上不封顶。

如果每月超出两天事假，若再请事假按每天50元的标准扣除，并按照每节课

10元的标准扣除相应的课时费；同时超出两天的部分，按每节课0.2分从考核分

中扣除。

四、病假要求。

若不能坚持到校工作，必须出具（区）县级以上医院的证明。由教导处安排好

代课教师，按每节课10元的标准扣除课时费，用于代课教师的代课费。

五、迟到、早退的规定。

无故迟到、早退，维次扣0.2分，若没看事先请假而迟到或早退20分钟以

上，则按旷课处理。旷课一天直接扣除50元，并扣1分，同时扣除相应课时费，

每节20元。

六、集体活动的规定。

学校或上级部门组织统一活动，如遇迟到或早退则加倍扣分，每次0.4分。如

果未经允许擅自不参加，则按旷课处理。即使集体活动在节假H举行，也要按请假

处理。

七、教职工的婚丧假、产假按照有关文件规定执行。

八、其他规定。

教师每学期累计病事假不超过1天，也没有迟到早退等情况，则享受全勒奖，

在考核中加1分，并发全勤奖50元。

教师的管理规章制度「篇二」

为加强学校管理，前强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提

高教育教学质量，结合我校实际制本制度。

一、考勤内容

1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自

己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工价岗位，凡未准假而不上课、不

辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

二、考核办法

1、学校实行领导值日制度。值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪

律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签

字后交校长，按周汇总二真表于下周工作例会公布。

2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。

三、考勤规定

（一）作息时间要求：

上午：值日领导、值周教师与7:30到校，蹲班老师与7:40到校、其余教师必

须于7:50前准时到校；签退时间需在11：30后。

下午：值日领导、值周教师于1:30到校，蹲班老师于1:40到校，其余教师于

2:00前需准时到校；签退时间需在5：30后。

（二）请假

1、请假必须事先履行请假手续。教师公假和事假病假需提前向校长，请假期

间的工作由教导安排。♦请假期间所耽误的课时在假后务必补上。

2、教师病假一天以上者必须持本人请假条向校长请假；（请假时限由学校遵

照教育局有关文件执行请假手续。）

的搭班教师或不服从值三领导安排的教师每节课扣5元，每月达4节课取消当月满

勤奖金。

4、严禁在工作时间内进行下象棋、打扑克、玩游戏等非业务性及其他娱乐活

动，检查发现一次扣10元。

5、凡学校大型活动不得请假。若必须请假，按下列规定执行(并报校长审

批)。

1).例会、升旗迟到早退扣1元，因故请假扣2元，无故缺席扣5元。

2).政治、业务学习、迟到一次扣1元，无故缺席视为旷课一节，扣10元。

3).校性活动，如：文艺汇演，庆祝大会，开学典礼，结业典礼、教研活动

等大型集会，视为上课。

6、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自

负，并追究值日领导相应责任。

7、请假待遇及旷工处理办法，遵照教育局有关文件精神办理。

五、教师值班。

为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：

1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，

以便安排好替班人员。

2、坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。

当时无法处理的，要落实好应急措施，第二天通知有关部门及时处理。

教师的管理规章制度「篇三」

一、指导思想

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，克服教师职

业“怠倦症”和骨干教师的“满足感”的产生，促进骨干教师“再生”发展，分层

培养各级骨干教师，为县、市、省级骨干教师的选送提供依据，激励已被评为各级

骨干教师的持续发展，限据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让

教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途

径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学

校教育教学的持续发展奠定基础。特制订本意见，试行实施。

二、培养目标

使其成为具有现代教育观念，具有合理的专业知识结构，具有较高的教育教学

水平，具有一定的教育科研能力，在教育教学业务中具有指导、带头、示范作用。

三、措施机制

本办法是将各级各类骨干教师以及学校内的骨干教师统一纳入XX中学骨干教

师的培养及管理，一个标准进行考核，在本办法中没有骨干教师级别之分，合格者

既保留原级骨干教师称号，同时也是XX中学骨干教师，享受XX中学骨干教师津

贴。本办法实行年度考咳，滚动推行。

1、建立骨干教师成长记录袋

此档案长期跟踪记录专职教师成长的经历，按照《骨干教师考核细则》量化，

分年度给予考核结论：优秀、合格、不合格。并由学校签章颁发年度考核合格的骨

干教师证书，确定为XX中学骨干教师资格。

优秀、合格、不合格的评定办法：按《细则》量化，95分以上者为优秀，80

分以上者为合格，79以下者为不合格。

2、骨干教师选拔办法

各级骨干教师的选拔，在符合上级相关文件规定的前提下，初中实际教学时间

6周年，三年为一个考核周期。

普通教师：进入学校骨干教师考核行列的考核方案：师德师风10%,近三年教

学成绩30%,教学过程20乳教育科研20黑，民主测评20%,按教师总数的5%取其

前位名次进入学校骨干教师考核行列。

校级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为县级骨干教师。

县级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为市级骨干教师。

市级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为省级骨干教师。

3、实行“骨干教师津贴”制度

遵照《XX中学骨干教师考核细则》，年度量化考核合格者，由学校行政发给

每月20元、全年240元的骨干教师津贴（寒暑假期间的津贴纳入年终考核）。

4、实行骨干教师任免制度

各级各类的骨干教师每个年度纳入学校进行资格考核，可进可出，滚动推进。

有下列情形之一者否定其学校骨干教师称号。

（1）违反国家法律法规政策者，一票否决；

（2）师德师风败坏，给单位造成恶劣影响者，一票否决;

(3)教学成绩末尾者，一票否决；

(4)遵照《xx中学骨干教师考核细则》，凡是连续三年量化考核不合格者，

学校有权取消其任何级别的骨干教师称号，并由学校报请上级管理部门批准。

(5)在现有骨干教师中，根据《细则》的量化，按全校教师总数的5%,从低

到高取其名次以及考核不合格者，一并进入新一轮的考核。即与申请xx中学骨干

教师的普通教师，一并校照进入考核方案，即师德师风10%,近三年教学成绩

30%,教学过程20%,教育科研20%,民主测评20%,再按教师总数的5%取其前位名

次进入学校骨干教师行列，其余教师被否定。

5、实行骨干教师加分制度

根据《xx中学骨T教师考核细则》，连续三年量化考核优秀者，在评职、晋

级、评优，选模以及教师福利(如分房等)考核中享受加分优待。

具体加分办法是：

周期内考核：三个“优秀”，一次性加0.5分。

周期内考核：两个“优秀”，一个“合格”，一次性加0.2分。

其他情形的考核结论，不享受加分优待。

四、管理考核

1、由学校行政、教导处、教科室、教研组联合组成骨干教师管理领导小组。

由教科室具体负责对骨干教师进行年度量化考核。

2、骨干教师考评材料必须是由上级教育部门、学校或教研组组织的真实的教

育教学研究活动。

3、参加骨干教师考评由教师本人向学校提出申请。

4、考评材料由参评教师本人提供，以具体的数据或翔实的文本资料为左证

（无具体左证材料该项不给分）。

本办法由学校教代会讨论通过。

教师的管理规章制度「篇四」

1、教师值H和考勤工作由教导处全面负责，校长室负责监督并安排不定期抽

查。

2、值日教师上午7:30、下午1:00到校；上午11:10以后、下午5:00后离

校，以传达室指纹考勤机签到为准。

3、值日教师一人负责一个楼层；一楼负责操场、校门口、及一楼各班早自修

纪律；二楼负责教师办公室、会议室、及二楼各班早自修纪律；三楼负责教师办公

室、三楼各班早自修纪律，并做好值日登记工作。

4、值日教师应在相应楼层反复巡查，指导学生晨读。

5、值日教师全天佩戴值日标志上岗值日，进行课间巡查和课间学生活动管

理，突发事件及时处理，并做好校园突发事件登记。

6、值日教师课间、午间巡查校园内的学生纪徨，及时制止学生打架斗殴事件

及不文明现象。

7、值日教师在晨会集中和广播体操进退场时应站在相应楼层的楼梯旁，提醒

学生上下楼梯要慢行，及时处理突发事件。

8、值日教师下午到校后应在各楼层及操场来回巡逻，指导学生养成良好的卫

生习惯，果壳纸屑，做到随见随捡，禁止学生带零食进校。

9、值日教师应指导学生做到课间不追逐、奔跑、打闹；不在二楼以上玩游

戏；不大声喧哗；不乱涂写；不乱丢垃圾。

10、值日教师在放学后应及时督促相应班级搞好教室及公共场地卫生工作。

11、值日教师应将课间学生违纪情况及时通报班主任，并在值日登记表上详细

记录。

12、值日教师应逐班及时做好值日记录。

13、下午放学值口教师应及时督促学生在5：()0前离校。

14、有特殊原因不能按时值H的教师，要提前一天向值H组长请假，并协调好

代值教师，由值日组长在值日登记表上注明。

15、全校实行坐班制。第一节有课的教师于7:50前到校并落班，组织学生晨

读。其他教师8:30前到校，考勤地点以教室为准，坐班地点以办公室为准。

16、教师可以选择教师办公室或者二楼会议室坐班，但一学期不变。教师可以

自主选择坐班地点。

17、教师每周可以自主选择一个半天不坐班，但应在考勤登记表上亲自注明。

坐班时间上午8：30—10：40；下午1：30—4：00。

18、教师公出应在值日登记表上注明地点及事项。

19、教师每月可以刍主选择调课两节，但应在一周内调回。并填写《事假调课

报告单》，注明调课时间和调回时间，不影响月勤。调课以主调人节数计算。

20、教师考勤由值三组长负责，考勤每节课巡查一次，并如实记录。

21、每周三前教导处公布前一周的考勤情况。若有差错，向校长室提出。

22、值日组长是当天值日的责任人，督促其他值日教师做好值日工作。值日组

长隐瞒不报或监督不力的，加倍扣分。

23、该制度由校长室负责解释，由校长室组织不定期检查。