《7 压岁钱的使用与思考》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

《7压岁钱的使用与思考》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《7压岁钱的使用与思考》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《7压岁钱的使用与思考》展开，引导学生学会合理规划和管理压岁钱，培养学生理财意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级下册综合实践活动长春版教材中“金钱观念”相关内容紧密相连，通过联系生活实际，使学生了解压岁钱的意义，学会如何正确使用和管理压岁钱。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）经济素养，通过压岁钱的使用与思考，引导学生认识货币的价值和理财的重要性；2）实践能力，通过实际操作，提高学生规划和管理个人财务的能力；3）社会责任感，引导学生学会合理分配压岁钱，关注社会公益，培养公益意识。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解压岁钱的来源和意义，认识到压岁钱不仅仅是金钱的交换，更是一种亲情和祝福的传递。

②引导学生学会制定个人压岁钱的使用计划，包括短期和长期规划，以及如何根据个人需求和社会责任进行合理分配。

2.教学难点，

①帮助学生克服对金钱的盲目崇拜，树立正确的金钱观，认识到金钱只是生活的一部分，不应成为生活的全部。

②指导学生如何在实际生活中运用理财知识，例如如何区分必需品和非必需品，如何避免浪费，以及如何进行简单的预算管理。

③引导学生将压岁钱用于有意义的活动，如捐赠给需要帮助的人或机构，培养学生的社会责任感和公益意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：压岁钱使用案例的图片、视频资料，以及相关的网络资源链接。

-教学手段：实物教具（如模拟的压岁钱）、小组讨论、角色扮演、实践活动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲述一个关于压岁钱的民间故事或真实案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-提问：同学们，你们知道压岁钱吗？它有什么特殊的意义？

-学生分享自己的压岁钱经历，教师总结并引入本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解压岁钱的起源、文化意义以及现代社会中的用途。

-介绍金钱的基本概念，如储蓄、消费、投资等。

-分组讨论：学生分组讨论如何制定压岁钱使用计划，包括短期和长期目标。

-教师展示案例：展示一些学生如何合理使用压岁钱的实际案例，引导学生思考。

-角色扮演：学生进行角色扮演，模拟不同情境下的压岁钱使用决策。

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：学生独立完成一份压岁钱使用计划，包括用途、金额、预期效果等。

-练习2：小组合作，讨论并修改彼此的压岁钱使用计划，提出改进建议。

-教师巡视指导，解答学生在制定计划过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调合理使用压岁钱的重要性。

-提问：同学们，今天我们学到了什么？你们认为如何才能更好地管理压岁钱？

-学生分享学习心得，教师鼓励学生在日常生活中实践所学。

5.作业布置（5分钟）

-作业1：根据本节课所学，制定一份个人压岁钱使用计划，并解释选择的理由。

-作业2：收集有关压岁钱的文化故事或相关资料，下节课分享给大家。

-提醒学生下节课需要携带的物品，如压岁钱使用计划、资料等。

-结束语：希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，做一个有责任感的小公民。教学资源拓展1.拓展资源：

-压岁钱的起源与发展：介绍压岁钱的历史背景，包括其起源、演变过程以及在现代社会中的地位。

-财商教育案例：收集一些国内外关于儿童财商教育的成功案例，如儿童储蓄账户、理财游戏等。

-压岁钱的现代意义：探讨压岁钱在现代社会的多元价值，如促进家庭关系、传承文化等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些适合四年级学生的财商教育书籍，如《小狗钱钱》、《小猪宝理财记》等，帮助学生了解金钱的概念和理财知识。

-家庭理财实践：鼓励家长参与孩子的理财实践，如一起制定家庭预算、进行家庭投资等，让孩子在家庭生活中体验理财的重要性。

-社会实践活动：组织学生参与社会公益活动，如为贫困儿童捐款、参与环保活动等，让学生在实践中体会金钱的社会价值。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源搜索有关压岁钱的知识，如历史渊源、风俗习惯等，拓宽学生的知识面。

-角色扮演游戏：设计一些与压岁钱相关的角色扮演游戏，让学生在游戏中学习理财知识和社交技巧。

-家庭亲子活动：组织家庭亲子活动，如亲子理财课堂、亲子手工制作等，增进家庭成员之间的感情，同时培养学生的理财能力。

-校园文化宣传：在学校开展有关压岁钱的文化宣传活动，如举办压岁钱知识竞赛、展览等，营造浓厚的校园文化氛围。

-社区合作：与社区合作，开展压岁钱捐赠活动，让学生在参与过程中学会关爱他人、回馈社会。

-校外实践基地：组织学生参观银行、证券公司等金融机构，了解金融行业的发展现状，激发学生对金融知识的兴趣。

-专题讲座：邀请理财专家或相关领域的专业人士来校进行专题讲座，为学生提供专业的理财指导。板书设计①压岁钱的起源与发展

-起源：古代民间习俗，驱邪避灾

-发展：现代社会中的传承与演变

②压岁钱的意义

-亲情传递：长辈对晚辈的祝福

-文化传承：民间风俗的延续

-财富观念：金钱的认识与使用

③压岁钱的使用与规划

-短期规划：日常消费、学习用品

-长期规划：储蓄、投资、公益捐赠

-合理分配：根据个人需求和社会责任

④财商教育

-金钱观念：认识金钱的价值与用途

-理财知识：储蓄、消费、投资

-社会责任感：关爱他人，回馈社会教学反思与改进在教学《7压岁钱的使用与思考》这一课后，我进行了深入的反思，以下是我的一些思考和改进措施：

1.学生参与度

-反思：在课堂讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对压岁钱的理解不够深入，或者对理财知识缺乏兴趣。

-改进：在未来的教学中，我会尝试引入更多与生活紧密相关的案例，让学生能够更好地理解压岁钱的意义和理财的重要性。同时，我会设计更具互动性的活动，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的参与度。

2.教学方法

-反思：在讲授新知时，我发现部分学生对于金钱观念的理解较为模糊，这可能是因为教学方法单一，缺乏直观的演示。

-改进：我将尝试采用多元化的教学方法，如实物展示、多媒体辅助教学等，以便更直观地展示金钱的使用和管理。此外，我会增加课堂讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，从而加深对知识的理解。

3.教学评价

-反思：在课堂小结和作业布置环节，我发现学生对知识的掌握程度参差不齐，评价方式较为单一。

-改进：我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评估学生的学习成果。同时，我会根据学生的反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到有效的指导。

4.家校合作

-反思：在引导学生合理使用压岁钱的过程中，我发现家校合作的重要性，但实际操作中存在一定难度。

-改进：我将加强与家长的沟通，通过家长会、家访等形式，向家长传达正确的金钱观念和理财知识。同时，鼓励家长参与孩子的理财实践，共同促进孩子的成长。

5.教学资源

-反思：在教学过程中，我发现教学资源有限，影响了教学效果。

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