幼儿园庆祝教师节活动计划

幼儿园庆祝教师节活动计划幼儿园庆祝教师节活动计划篇一一、活动目标1、鼓励幼儿热情表达对教师的喜爱。2、知晓教师节的意义并初步了解教师的工作。3、学会用不同的方式表达对教师的喜爱。二、活动准备提前收集师幼在幼儿园生活的照片或视频，比如：教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服等生活瞬间。三、活动过程1、导入部分教师展示照片或者视频，让幼儿观察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？2、老师辛苦了引导幼儿了解教师的工作、体会教师的辛苦。A、带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片或视频。B、给幼儿简单总结教师的日常工作内容，并让幼儿体会教师的辛苦。C、出示在幼儿休息期间，教师们依旧忙碌的照片或者视频。D、向幼儿说明9月10日是教师节以及节日意义。3、爱的方式引导幼儿在教师节当天用不同的方式向自己班级的老师表达感谢。例如制作贺卡、拥抱、亲吻、给教师准备饮用水等。四、活动总结教师是在生活学习各方面照顾幼儿的人，幼儿在生活中遇到困难和苦恼，都可以和教师进行沟通，在日常学习生活中，也要学会尊重教师，理解教师的良苦用心。幼儿园庆祝教师节活动计划篇二一、活动目标(1)能够制订计划并执行。(2)愿意与人交流。(3)了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。(4)体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。二、活动准备经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。材料准备：采访用的计划表、笔。三、活动重点难点重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。四、活动过程1、从班中老师开始，引入活动主题。请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢?老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗?3、准备采访材料，做好采访准备(1)老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?(引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师)(2)老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢?(引导幼儿讨论，确定采访的方式)(3)请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。4、开展采访活动，做好采访笔记(1)全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。(2)每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。(3)采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。5、结束采访活动，集中交流总结(1)全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。(2)在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！幼儿园庆祝教师节活动计划篇三一、活动目标（1）能够制订计划并执行。（2）愿意与人交流。（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。二、活动准备经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。材料准备：采访用的计划表、笔。三、活动重点难点重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。四、活动过程1、从班中老师开始，引入活动主题。请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？3、准备采访材料，做好采访准备（1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师）（2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式）（3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。4、开展采访活动，做好采访笔记（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。5、结束采访活动，集中交流总结（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。（2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！幼儿园庆祝教师节活动计划篇四活动目标：1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义。学习主动访问,主动认识环境中的人,了解园长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。活动准备：1、幼儿园工作人员的照片、做记者证和红花的纸笔笔。2、布置"我们幼儿园的老师"照片展，认识了解每一位工作人员。活动组织：一、通过参观"我们幼儿园的老师"照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。1、幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？2、师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。二、教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。1、幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？2、运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节。教师用语参考：老师这么辛苦我们应该怎样做？我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢？（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。1、运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。教师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）2、幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征。发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。四、采访活动。(一)谈话引出活动主题。1、教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有哪些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解到呢？（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）2、幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论，有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地致以问候，如：老师，你好。要礼貌地寻找被采访者，然后向被采访者作自己介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的学习与生活有什么关系？(二)采访活动。1、全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。2、由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。幼儿园庆祝教师节活动计划篇五我们迎来了教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十二五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。一、主题：幸福成长在二幼参加人员：活动时间：二、目标1、依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福2、结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。3、结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。三、活动准备1、场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。2、各团队自选统一服装3、“二幼我幸福的家”牌子4、奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个5、摄像：6、各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响7、鲜花1束8、《追求者的足迹》130本幼儿园庆祝教师节活动计划篇六一、活动目标:1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。二、活动准备:1、各种纸、水彩笔、胶水。2、教学音带《我为老师唱首歌》三、活动过程:1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。(1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?(2)小结:每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。(1)老师平时都为你们做过什么?(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。4、幼儿制作礼物。(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。5、幼儿送礼物。(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。(2)活动建议与提示:1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。幼儿园庆祝教师节活动计划篇七一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)三、活动时间：八月下旬至九月中旬。四、活动流程：(一)、前期：工作布置及活动准备阶段(8月28日――8月31日)1、召开工会委员会议，布置工作。2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。4、印制调查问卷。(二)、中期：调查问卷及活动宣传阶段(9月1日―7日)1、9月1日，发放家长调查问卷。2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。(三)、后期：教师演讲及活动评价阶段。(9月7日――9月14日)1、9月7日，收回并统计调查问卷。2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。3、9月13日，颁发荣誉证书。4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。五、评选办法：1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组。2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。六、工作安排：1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。3、负责资料的收集、整理、装订。老师：负责主持园级教师演讲比赛。老师：负责调查问卷的印制、统计，证书