2025年牛津上海版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版四年级语文上册阶段测试试卷530考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、下列词语中,加点字解释全都正确的一项是()A.视死如归(归还)暴风骤雨(急速)B.精疲力竭(尽)风号浪吼(鸣叫)C.哄堂大笑(哄骗)赞叹不已(停止)D.田地荒芜(杂乱)人声鼎沸(煮沸)4、“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。5、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.尤其提辛吊胆B.严肃若有所思C.求尧面如土色6、《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙述有误的一项是（）A.这种爱，拯救了小麻雀。B.这种爱，吓住了猎狗。C.这种爱，感动了“我”。D.这种爱，吓到了猎人。7、牛刀小试。

2018年5月14日，英雄机长刘传健驾驶3U8633航班飞往拉萨，在挡风玻璃突然爆裂的情况下，完成了“史诗级”备降。获救的乘客们想送一面锦旗给他，请你帮他们选一句赞美的话写在锦旗上。（）A.一心为民，廉洁奉公。B.英勇无畏，忠于职守。C.维护正义，恩重如山。8、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.主宰（zǎi）______剖开（pāo）B.半裸（guǒ）维持（wéi）C.机械（jiè）______岗位（gǎng）9、下列词语中加点字的意思相同的一项是（）A.丫头——枝丫______矩尺——规矩B.冲劲——冲锋______妖怪——妖娆C.幸福——福气______溜走——溜开D.烫手——烫衣服______乖僻——乖巧评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、形近字组词。

伸____课____

抻____棵____11、加偏旁；变新字。

召——________羊——________宛——________12、词语填空。

轻快的音乐。

____的事情____的石头____的小路。

____的声音____的情感____的小溪13、加偏旁；变新字。

尊——____、____

娄——____、____

匡——____、____14、多音字组词。

济jǐ____jì____

恶è____ě____

血xuè____xiě____15、加偏旁；变新字。

虫——________乃——________

口——________土——________16、查字典填空。

①“怨”字的音序是____，音节是____。

②“绩”为____结构，这个偏旁是____，组词为____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、他好像和游鱼已经融为一体了。18、读《忆江南》判断对错。

“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。19、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。20、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。21、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。22、他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。23、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共4分)24、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、默写(共4题，共40分)25、补充完整《独坐敬亭山》

众鸟高飞尽，____，____，只有敬亭山。26、根据课文《江畔独步寻花》内容填空。

黄四娘家花满蹊，____。27、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。②老乡见老乡，____。③读书破万卷，____。28、填一填。

①不怕一万，____。

②君子一言，____。

③多个兄弟姐妹多条路，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、D【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。【解析】要想理解重点字，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解。A．有误，视死如归(归还)不当，视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。归，回家。B．有误。风号浪吼(鸣叫)不当，风号浪吼：风浪很大，比喻当时情景声势浩大。吼，吼叫。C．有误，哄堂大笑(哄骗)不当，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。哄，吵闹。4、C【分析】本题考查了对课文句子理解。【解析】句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》，联系课文内容理解，从“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。故选C。5、B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。【解析】A．有误，提心吊胆：形容十分担心或害怕。故“提辛吊胆”的“辛”错误，应为“心”；B．全部正确；C．有误，求饶：意思是乞求饶恕。故“求尧”的“尧”错误，应为“饶”。6、D【分析】本题考查课文理解。《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私伟大。【解析】结合课文内容可知。A、B、C表述正确。D表述有误，文中的“猎人”就是作者，这种爱感动了作者，不是吓到了作者。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险，一丝不苟，沉着冷静地处理险情正合适。故选：B。8、D【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择读音正确的一组即可。【解析】A．“剖开（pāo）”错误；B．“半裸（guǒ）”错误；C．“机械（jiè）”错误。D．正确。故选：D。9、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】A.不同。“丫头”指女孩子。“枝丫”指树枝的分叉。“矩尺”一种画直角或方形用的曲尺。“规矩”指规定的法则或规矩。B.不同。“冲劲”敢做。“冲”有猛烈。“冲锋”指部队向敌人迅猛前进的意思，一直向前的意思、有妖术的人。“妖娆”娇艳美好。C.相同。“幸福”和“福气”的“福”都是幸福的意思。D.不同。“烫手”指温度高而使手不舒服。“烫衣服”指熨烫衣服。“烫”是熨烫的意思、孤僻。“乖”指不正常，讨人喜欢。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)10、伸长上课抻面棵树【分析】【分析】伸为单人旁；抻为提手旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；课为言字旁，棵为木字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。11、沼沼泽祥吉祥豌豌豆【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“召”可以变成招：招手；还可以变成沼：沼泽。“羊”可以变成样：模样。“宛”变成“豌”：豌豆。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。12、重要奇怪弯弯奇妙复杂清澈【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”依据规律做题就容易了；比如：重要的事情；奇怪的石头、弯弯的小路、奇妙的声音、复杂的情感、清澈的小溪。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。13、遵遵守楼高楼眶眼眶【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。

【点评】考查学生对汉字的识记，相对来说比较简单。14、济南经济凶恶恶心鲜血血淋淋【分析】【分析】济：[jì]渡，过河：同舟共～。对困苦的人加以帮助：～世。救～。补益：无～于事。[jǐ]〔～水〕古水名，源于今中国河南省，流经山东省入渤海。此河流今天虽已不复存在，却依然有相关地名存世，如济南，济宁，济阳，济源等。当它作名词或形容词时，读三声；作动词时，读四声。恶：[è]不好：～感。～果。～劣。凶狠：～霸。～棍。险～。凶～。犯罪的事，极坏的行为：～贯满盈。[ě]〔～心〕要呕吐的感觉；亦指对人和事的厌恶态度。血：[xuè]人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，味咸而腥：～型。～脂。人类因生育而自然形成的关系：～统。～缘。喻刚强热烈：～性。[xiě]义同“血”（xuè）；用于口语。多单用，如“流了点儿血”。

【点评】考查学生对多音字的辨析。15、蚀侵蚀奶奶奶扣扣子肚肚子【分析】【分析】虫+食字旁变侵蚀的蚀字；也可以加草字头变成茧；乃+女字旁变成奶奶的奶，也可以加提手旁变成扔；口+提手旁变成扣子的扣；土+月字旁变成肚子的肚，也可以加口字旁变成吐。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。16、Yyuàn左右绞丝旁成绩【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记汉字两个汉字。（1）“怨”：.仇恨：怨恨。恩怨。宿怨。怨仇。怨敌。怨府（大家怨恨的对象）。怨声载道；不满意，责备：埋（mán）怨。抱怨。怨言。任劳任怨。（2）“绩”：把麻搓捻成线或绳：纺绩。绩麻。绩火（古代夜间纺织时照明的灯火）；继：“子盍亦远绩禹功而大庇民乎？”；成果，功业：成绩。功。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。三、判断题(共7题，共14分)17、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。18、A【分析】【分析】正确。“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。19、B【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。20、A【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。21、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。22、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。23、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。四、诗歌鉴赏(共1题，共4分)24、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、默写(共4题，共40分)25、孤云独去闲相看两不厌【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字或形近字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：孤；独、闲、厌。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确