中小学教师师德教案模板

中小学教师师德教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：中小学教师

三、授课时间：2学时（90分钟）

四、授课教师：张三

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）使教师了解并掌握师德的基本概念、内涵和重要性；

（2）提高教师对教育法律法规、教育职业道德规范的认识和运用能力；

（3）帮助教师学会在教育教学中践行师德，提升教育教学质量。

2、过程与方法目标：

（1）通过案例分析法，让教师深入理解师德的重要性；

（2）采用小组讨论法，让教师互相交流、分享师德实践经验；

（3）运用情景模拟法，培养教师在具体情境中践行师德的意识。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养教师热爱教育、关爱学生的职业情感；

（2）树立正确的教育观、学生观和教师观，提高教师的职业素养；

（3）引导教师树立社会主义核心价值观，以良好的师德引领学生健康成长。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）师德的基本概念、内涵和重要性；

（2）教育法律法规、教育职业道德规范的认识和应用；

（3）师德实践经验的分享和交流。

2、教学难点：

（1）如何让教师在具体教育教学中践行师德；

（2）如何提高教师对师德重要性的认识，并将其转化为教育教学行为；

（3）如何引导教师树立正确的价值观，以良好的师德影响学生。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过引用有关师德的经典名言或者讲述一个体现师德精神的真实教育故事，引发教师对师德话题的思考。

（2）提出问题，如：“什么是师德？”“师德在日常教育教学中如何体现？”让教师进行短暂讨论，激发学习兴趣。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师详细讲解师德的定义、内涵以及师德的重要性。

（2）介绍相关的教育法律法规、教育职业道德规范，并通过具体案例分析，让教师理解这些规范在实际教育教学中的应用。

（3）强调师德对于教师职业发展和学生成长的影响。

3、合作探究（15分钟）

（1）将教师分成小组，每组针对一个师德主题（如：关爱学生、尊重学生、严谨治学等）进行深入讨论。

（2）要求各小组结合自己的教学实践，分享在践行师德方面的经验和感悟，讨论遇到的问题及解决办法。

（3）每个小组汇报讨论成果，其他小组给予评价和建议。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一些与师德相关的情景题，让教师分析情景中可能存在的师德问题，并提出解决方案。

（2）通过角色扮演，让教师置身于具体的教育教学情境中，实际演练如何践行师德。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师推荐一些关于师德学习的书籍、文章、视频等资源，鼓励教师在课后进行自主学习。

（2）布置思考题，如：“如何在日常教育教学工作中持续提升自己的师德修养？”让教师反思自己在师德方面的不足，并制定相应的改进措施。

八、教学方法和手段

1、教学方法：

（1）案例分析法：通过具体案例，使教师深入理解师德的理论与实践。

（2）小组讨论法：促进教师之间的交流与合作，共同探讨师德问题。

（3）情景模拟法：模拟教育教学场景，增强教师的师德实践能力。

（4）讲授法：系统地传授师德知识，为教师的师德实践提供理论支持。

2、教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段展示师德相关内容，增强视觉效果。

（2）实物展示：展示与师德相关的书籍、文章等实物资料，提高教师的学习兴趣。

（3）网络资源：利用互联网资源，如在线课程、教育论坛等，拓展教师的学习渠道。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）情景分析：分析具体教育教学场景，提出师德践行方案。

（2）小组讨论：针对师德问题进行讨论，分享经验和感悟。

2、作业：

（1）思考题：布置关于师德学习的思考题，要求教师课后反思。

（2）案例分析：选取具有代表性的师德案例，让教师进行分析并撰写心得体会。

3、评价方式：

（1）课堂表现：观察教师在课堂上的参与度、发言质量等，给予评价。

（2）作业完成情况：根据教师的思考题和案例分析报告，评价其学习效果。

（3）小组评价：小组内成员互相评价，促进教师之间的相互学习和提高。

十、辅助教学资源与工具

1、书籍：推荐与师德相关的书籍，如《教师职业道德修养》、《教育伦理学》等。

2、文章：收集与师德相关的学术论文、教育故事等，供教师阅读。

3、视频：选取有关师德的讲座、访谈等视频资源，丰富教师的学习体验。

4、在线课程：推荐一些优质的师德在线课程，方便教师自主学习。

5、教育论坛：鼓励教师参与教育论坛，与其他教师交流师德学习心得。

且细致。标题是：“中小学教师师德教案模板”。

一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：中小学教师

三、授课时间：2学时（90分钟）

四、授课教师：张三

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）理解师德的基本概念、内涵和重要性；

（2）掌握教育法律法规、教育职业道德规范的基本内容；

（3）学会在实际教育教学中体现师德，提升教育教学质量。

2、过程与方法目标：

（1）通过案例分析法，深入认识师德的重要性；

（2）通过小组讨论法，交流师德实践经验和困惑；

（3）通过情景模拟法，提升解决师德问题的能力。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养对教育事业的热爱，关爱每一位学生；

（2）树立正确的教育观、学生观和教师观，提升职业素养；

（3）弘扬社会主义核心价值观，为学生树立良好的师德榜样。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）师德的基本概念、内涵和重要性；

（2）教育法律法规、教育职业道德规范的基本内容；

（3）师德在实际教育教学中的体现。

2、教学难点：

（1）如何让教师在具体教育教学实践中践行师德；

（2）如何提高教师对师德重要性的认