9 生活离不开他们2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

9生活离不开他们2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：四年级下册道德与法治《生活离不开他们》

内容：了解生活中常见的公共服务设施，认识公共服务设施对人们生活的重要性，树立正确的公共服务意识，遵守公共秩序，爱护公共设施，养成文明的生活习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、公民意识和法治观念。学生将通过学习公共服务设施的重要性，学会尊重他人，遵守公共秩序，培养公共道德，提高法律意识，从而形成良好的社会交往能力和公民素养。学情分析四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对周围世界充满探索欲望。在道德与法治课程方面，学生已具备一定的道德认知和社会交往经验，能够理解基本的道德规范和社会行为准则。然而，由于年龄特点，他们的自我控制能力、公民意识和法治观念尚处于形成阶段。

在知识层面，学生对公共服务设施有一定的了解，但对其重要性和作用的认识还不够深入。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但在实际生活中运用这些能力解决实际问题时，可能存在困难。在素质方面，学生的公共道德意识、法律意识和社会责任感有待加强。

此外，学生的行为习惯对课程学习有着重要影响。部分学生可能存在公共场合不守秩序、不爱护公共设施等现象，这需要教师在教学中加以引导和纠正。针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，培养良好的行为习惯，从而提高课程学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解公共服务设施的重要性，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论公共秩序的重要性，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示公共服务设施图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教育软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实地考察：组织学生参观社区公共场所，亲身体验公共服务设施的使用，加深理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共服务设施的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中经常使用哪些公共服务设施？它们对我们的生活有什么帮助？”

展示一些关于公共服务设施的图片或视频片段，如公园、图书馆、医院、交通设施等，让学生初步感受公共服务设施的魅力或特点。

简短介绍公共服务设施的基本概念和重要性，强调它们是现代生活中不可或缺的部分，为接下来的学习打下基础。

2.公共服务设施基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共服务设施的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共服务设施的定义，包括其主要目的是为了服务于公众，提供便利和保障。

详细介绍公共服务设施的组成部分或功能，如公共建筑、公共设施、公共资源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共服务设施案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共服务设施的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共服务设施案例进行分析，如城市交通系统、公共卫生服务、教育设施等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共服务设施的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共服务设施解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个公共服务设施案例，如“如何改进城市交通系统”，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共服务设施相关的主题进行深入讨论，如“社区图书馆的利用”、“公园设施的维护”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生发挥创造力。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共服务设施的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共服务设施的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共服务设施的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共服务设施在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共服务设施。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共服务设施的短文或报告，可以是个人参观某公共服务设施的体验，或者是针对某一公共服务设施提出改进建议。

要求学生结合所学知识，运用批判性思维和创造性思维，提高写作能力和表达能力。知识点梳理1.公共服务设施的定义与重要性

-公共服务设施的定义：为社会公众提供服务的设施，包括公共建筑、公共设施、公共资源等。

-公共服务设施的重要性：满足公众需求，提高生活质量，促进社会和谐发展。

2.公共服务设施的分类

-教育设施：学校、图书馆、培训机构等。

-医疗卫生设施：医院、社区卫生服务中心、药店等。

-交通设施：公共交通工具、道路、桥梁、隧道等。

-文化娱乐设施：公园、博物馆、电影院、体育场馆等。

-公共安全设施：消防站、警察局、应急避难场所等。

3.公共服务设施的组成部分与功能

-组成部分：建筑结构、设施设备、管理系统等。

-功能：提供便利服务、保障公共安全、促进社会交往、传播文化知识等。

4.公共服务设施的规划与管理

-规划原则：以人为本、合理布局、可持续发展。

-管理体制：政府主导、社会参与、市场化运作。

-管理措施：法律法规、政策引导、公众监督。

5.公共服务设施的维护与保养

-维护原则：定期检查、及时维修、确保安全。

-养护措施：清洁卫生、绿化美化、设施更新。

6.公共服务设施的利用与保护

-利用原则：合理使用、文明使用、节约资源。

-保护措施：宣传教育、法规约束、公众监督。

7.公共服务设施对个人与社会的影响

-对个人：提高生活质量、满足需求、促进身心健康。

-对社会：促进社会和谐、推动经济发展、提高文明程度。

8.公共服务设施的发展趋势

-绿色环保：节能减排、可持续发展。

-智能化：运用科技手段提高服务效率。

-个性化：满足不同人群的需求。

-公共参与：加强公众参与，提升公共服务质量。

9.公共服务设施的法律法规

-相关法律法规：建筑法、公共设施管理条例、环保法等。

-法律责任：违反相关法律法规的责任追究。

10.公共服务设施的国际经验

-发达国家的公共服务设施建设与管理经验。

-国际合作与交流，借鉴国外先进经验。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解公共服务设施时，结合实际案例，让学生更直观地了解其应用和影响。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中积极性不高，需要进一步激发他们的兴趣。

2.教学内容与实际结合不够紧密：部分教学内容较为理论化，应加强实际案例的分析和应用。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要以考试成绩为主，应增加多元化评价，如课堂表现、小组合作等。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计趣味性强的课堂活动，如知识竞赛、辩论赛等，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富教学内容：结合实际案例，如社区服务、城市改造等，让学生了解公共服务设施在现实生活中的应用，提高他们的实践能力。

3.多元化评价方式：将课堂表现、小组合作、课后作业等纳入评价体系，全面评估学生的学习成果。

4.加强校企合作：邀请相关领域的专家或从业人员走进课堂，分享实际工作经验，让学生提前了解行业动态，为将来的就业做好准备。

5.注重教学反思：课后及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。

6.利用多媒体资源：充分利用网络、电视等媒体资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

7.加强师生互动：鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，营造良好的教学氛围。内容逻辑关系①公共服务设施的定义与重要性

-定义：为社会公众提供服务的设施，如公共建筑、公共设施、公共资源等。

-重要性：满足公众需求，提高生活质量，促进社会和谐发展。

②公共服务设施的分类

-教育设施：学校、图书馆、培训机构等。

-医疗卫生设施：医院、社区卫生服务中心、药店等。

-交通设施：公共交通工具、道路、桥梁、隧道等。

-文化娱乐设施：公园、博物馆、电影院、体育场馆等。

-公共安全设施：消防站、警察局、应急避难场所等。

③公共服务设施的组成部分与功能

-组成部分：建筑结构、设施设备、管理系统等。

-功能：提供便利服务、保障公共安全、促进社会交往、传播文化知识等。

④公共服务设施的规划与管理

-规划原则：以人为本、合理布局、可持续发展。

-管理体制：政府主导、社会参与、市场化运作。

-管理措施：法律法规、政策引导、公众监督。

⑤公共服务设施的维护与保养

-维护原则：定期检查、及时维修、确保安全。

-养护措施：清洁卫生、绿化美化、设施更新。

⑥公共服务设施的利用与保护

-利用原则：合理使用、文明使用、节约资源。

-保护措施：宣传教育、法规约束、公众监督。

⑦公共服务设施对个人与社会的影响

-对个人：提高生活质量、满足需求、促进身心健康。

-对社会：促进社会和谐、推动经济发展、提高文明程度。