2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 41 Show and Tell说课稿 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson41ShowandTell说课稿（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson41ShowandTell

本节课内容主要围绕展示和讲述个人爱好展开，包括介绍爱好、描述爱好活动以及与同学分享爱好经验。教材通过图片、情景对话和练习等形式，引导学生运用所学的词汇和句型，进行口头表达和交流。具体内容包括：学习关于爱好的新词汇，如“collecting”，“dancing”，“swimming”等；掌握描述爱好活动的句型，如“Ilike...”，“Ienjoy...”等；练习运用所学的词汇和句型进行口语表达，提高学生的英语听说能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过展示和讲述个人爱好的活动，学生将能够提高语言表达能力，学会如何描述和交流个人兴趣，增强跨文化交流的意识。同时，学生将通过合作学习和小组活动，提升批判性思维和解决问题的能力，培养自主学习的能力，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握关于爱好的新词汇，如“collecting”，“dancing”，“swimming”等，并能正确使用这些词汇描述个人爱好。

②灵活运用描述爱好活动的句型，如“Ilike...”，“Ienjoy...”，并能根据实际情况进行适当的语法变化。

③能够在真实语境中运用所学词汇和句型进行口头表达，包括介绍自己的爱好、询问他人的爱好以及参与简单的对话。

2.教学难点，

①正确理解和使用英语中的时态，特别是在描述过去和现在的爱好时，能够准确使用现在时和过去时。

②在展示和讲述爱好时，能够结合语境灵活运用动词的时态和语态，以及非谓语动词。

③在小组活动中，能够有效地倾听和参与对话，理解他人的观点，并能用恰当的语言回应，提高口语交流的流畅性和准确性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（图片、卡片、图片册）、电子白板。

-课程平台：冀教版英语教学平台，提供电子教材、教学视频、练习题等资源。

-信息化资源：网络资源库，包括英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示与学生兴趣相关的图片或视频，如“collectingstamps”，“dancing”，“swimming”等，激发学生的学习兴趣。

-引导学生讨论自己或身边人的爱好，为新课的引入做铺垫。

-提问：“Whatareyourhobbies?Canyoutellusaboutthem?”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“EnjoyYourHobby”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示关于爱好的新词汇，如“collecting”，“dancing”，“swimming”，并引导学生通过卡片游戏进行词汇学习。

-通过情景对话，教授描述爱好活动的句型，如“Ilike...”，“Ienjoy...”。

-学生跟读并模仿教师提供的例句，练习语音和语调。

-教师展示不同的爱好活动场景，如“goingtothegym”，“readingbooks”，让学生根据场景选择合适的句型进行描述。

-学生分组练习，互相展示自己的爱好，并使用新学的句型进行描述。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空题，让学生根据所学词汇和句型完成句子。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师选取部分练习进行展示和讲解，纠正学生的错误。

-学生进行小组讨论，互相纠正错误，提高练习效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学的新词汇和句型，强调重点和难点。

-学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。

-教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①用所学词汇和句型写一篇关于自己爱好的短文。

②与家人或朋友用英语进行关于爱好的对话。

-学生展示自己的作业，教师给予评价和指导。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生在课后积极复习和巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-爱好相关的话题文章：收集一些与不同爱好相关的英文文章，如关于摄影、音乐、绘画、旅行等，这些文章可以提供更多的背景知识和文化信息。

-爱好活动介绍视频：查找一些英文视频，介绍不同国家和地区的特色爱好活动，如日本的茶道、意大利的歌剧、印度的瑜伽等，这些视频可以帮助学生了解不同文化的爱好。

-爱好者社区：介绍一些国际性的爱好者社区网站，如摄影社区、读书俱乐部、音乐论坛等，这些社区为学生提供了交流和学习的机会。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与爱好相关的英文书籍或杂志，如《NationalGeographic》中的关于旅行的文章，或者《RollingStone》中的关于音乐的报道。

-视频观看：推荐学生观看关于爱好的英文纪录片或TED演讲，如《TheJoyofPainting》介绍绘画的乐趣，或者《TheArtofPhotography》讲解摄影技巧。

-社区参与：鼓励学生加入线上或线下的爱好者社区，参与讨论，分享自己的爱好经验，同时学习他人的爱好知识。

-实践体验：建议学生根据自己的兴趣，尝试参与一些实际的爱好活动，如学习一门乐器、参加摄影工作坊或加入某个体育俱乐部。

-文化探索：通过研究不同国家的爱好文化，学生可以了解到不同国家的传统和习俗，增强自己的跨文化理解能力。

-创作展示：鼓励学生创作与爱好相关的作品，如写一篇关于自己爱好的英文短文，或者制作一个关于爱好的英文PPT，展示给同学和老师。

-口语练习：利用语言交换平台或与外国朋友交流，练习用英语描述自己的爱好，提高口语表达能力。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①爱好相关的新词汇：collecting,dancing,swimming,painting,reading,etc.

②描述爱好的句型：Ilike...;Ienjoy...;Iaminterestedin...;Iampassionateabout...

③爱好活动的描述：goingtothegym,playingsoccer,cooking,gardening,etc.

2.本文重点词：

①Hobby：指个人的兴趣或爱好。

②Interest：兴趣，爱好。

③Passion：热情，激情。

④Activity：活动，行为。

3.本文重点句：

①"Whatareyourhobbies?"用于询问他人的爱好。

②"Ilikereadingbooks."用于描述个人的爱好。

③"Ienjoygoingtothegym."用于表达对某个活动的喜爱。

④"Iaminterestedinpainting."用于表达对绘画的兴趣。

⑤"Iampassionateaboutsoccer."用于表达对足球的热爱。教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了教学相长的真谛。以下是我对这节课的教学反思和总结。

首先，在教学方法的运用上，我尝试了多种教学手段，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，通过情景模拟，学生能够更加直观地理解并运用所学的词汇和句型；而在角色扮演中，学生的口语表达能力得到了很好的锻炼。同时，小组讨论有助于培养学生的合作精神和批判性思维。

在教学策略方面，我注重以下几点：

①创设真实语境：通过展示图片、视频等，将学生带入到实际的生活情境中，让他们在语境中学习。

②引导学生自主探究：在课堂上，我尽量引导学生主动思考、发现规律，而不是一味地灌输知识。

③重视个体差异：针对不同学生的学习能力和兴趣，我设计了不同层次的学习任务，让每个学生都能有所收获。

在教学管理上，我注意到以下几点：

①保持课堂纪律：通过明确的课堂规则和积极的课堂管理，确保了课堂秩序的良好。

②关注学生反馈：在教学中，我时刻关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学进度和方法。

③营造轻松氛围：在课堂上，我努力营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的心情中学习。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。

①知识方面：学生掌握了关于爱好的新词汇和描述爱好的句型，能够运用所学知识进行简单的口语交流。

②技能方面：学生的口语表达能力得到了锻炼，能够在真实语境中进行简单的对话。

③情感态度方面：学生在课堂上积极参与，表现出对英语学习的兴趣和热情。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足：