2025年外研版2024高二生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、将32P标记的DNA分子放在31P的培养基上培养，经过3次复制，在所形成的子代DNA中，含32P的DNA占总数是（）

A.B.C.D.2、下列各项中，都属于组成细胞的大量元素的是（）

A.C，H，O，BB.N，P，S，CuC.C，H，O，CaD.N，P，S，Fe3、如图为不同培养阶段酵母菌种群数量；葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列说法错误的是（）

A.酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关B.曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体C.在T1—T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸,产能少,需消耗更多的葡萄糖D.曲线AC段酵母菌只进行有氧呼吸,原因是种群数量在不断增加4、【题文】右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是。

A.方法①用于应急，方法②可获得持久的免疫力B.人工注射疫苗的原理是方法①C.方法②过程为体液免疫；淋巴因子在此过程中不。

起作用D.方法②过程获得的免疫力与吞噬细胞无关5、下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)6、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础7、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多8、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的9、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择10、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的13、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少14、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、请回答下列群落演替的问题：

（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？____

（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因．____

（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型，近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度____（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向____（填“发生改变”或“未发生改变”）．

16、如图表示动物体生命活动调节的部分过程；图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图．请据图回答：

（1）进入到寒冷环境中，位于乙图中______（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号伟递至甲图中的______，可导致血液中的______（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的农度，又体现了激素分泌的______机制，血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的______相互拮抗；共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例．

（2）A、C激素对垂体的作用效应分别是______、______．（填“促进”或“抑制”）

（3）图乙中的h是一个神经元的______或______的膜．突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是______，若在图中c点施加刺激，可在______处检测到电位变化．

（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，能与h处的受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力．在免疫学上此种重症肌无力属于一种______病．17、回答下列有关生态工程的问题。(1)某矿区生态破坏严重,矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于_____________,具体实施的措施有__________、___________(任答两点)。(2)某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸秆枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、鱼的粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、苗圃、鱼塘，体现了生态工程的_____原理。该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其_________。(3)一般来说，生态工程的主要任务是对____________进行修复，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的______原理。18、下图表示红树林生态系统中部分生物构成的食物网，请分析回答：（1）该食物网所含的食物链共有____条，螃蟹所处营养级为________。（2）流入生态系统的总能量是____。（3）在该食物网中，小鱼和浮游动物的关系是____。（4）与生态系统的组成成分相比，食物网中少了____和分解者。（5）该生态系统的能量流动的特点是____、____。（6）在生态系统的物质循环中，碳元素以____形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者主要通过____作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物主要通过____作用使碳元素回到无机环境中。19、胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．

（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是____

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰岛血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加____，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度____（填“稍高”或“稍低”）的水平．

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果如表，请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图____．。时间/min0306090120150血糖浓度/mg•mL﹣10.751.251.100.900.750.75（4）胰岛B细胞含有与某病毒相似的____，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起I型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．用基因工程技术生产的胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建____，将其导入____的大肠杆菌；筛选可稳定表达的菌株．

20、为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一豚鼠的B细胞等分为三组．每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“一”表示未加入该细胞）．。A组B组C组B细胞+++未活化辅助T细胞+﹣﹣活化辅助T细胞﹣+﹣将三组细胞在相同条件下培养；在第2；4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量．实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示．

（1）实验的对照组为____组．实验结果显示，B组可从第____天起检测到抗体．

（2）A组与B、C组结果相比较，说明____不能刺激B细胞活化．

（3）B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞能____

评卷人得分四、解答题(共2题，共8分)21、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．22、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．评卷人得分五、探究题(共4题，共28分)23、肺细胞中的let-7基因表达减弱；癌基因RAS表达增强，会引发肺癌．研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制．该基因工程技术基本流程如图1．

请回答：

（1）进行过程①时，需用______酶切开载体以插入let-7基因．载体应用RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动let-7基因转录，该部位称为______．

（2）进行过程②时，需用______酶处理贴附在培养皿壁上的细胞；以利于传代培养．

（3）研究发现，let-7基因能影响RAS的表达，其影响机理如图2．据图分析，可从细胞提取______进行分子杂交，以直接检测let-7基因是否转录．肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中______（RASmRNA/RAS蛋白）含量减少引起的．24、如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程；A～C代表能量）．请据图回答：

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是______（填图中字母）；图中能量进入群落的途径主要是______（填生理过程）．

（2）为控制草原鼠害；对鼠的种群密度调查宜采用______法；若很长一段时间多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为______型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量将______（填“增加”“减少”或“不变”），使草原生态系统遭到严重破坏．

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食；鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，体现了信息传递的作用，能______，以维持生态系统的稳定．

（4）图乙中B的含义为______；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是______．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，C中的能量为0.4×109kJ，其天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为______．25、某科研小组以大花蕙兰为材料；对大花蕙兰中的色素进行了提取和分离，结果如图1所示．大花蕙兰在夏季不同的遮光条件下其净光合速率的日变化如图2所示，回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素常用的试剂是______．图1中第Ⅲ条色素带的颜色是______．若以植物的叶黄素缺失突变体为材料进行色素的分离实验；则实验结果和图1比较，第______色素带将消失．

（2）图2中8：00时该植物叶肉细胞中氧气的扩散途径为______，16：00-18：00植物叶肉细胞中C3的含量______．

（3）由图2可知，14：00左右适当遮光能提高光合作用速率，试解释其原因．______．26、如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答：

（1）图中①②③中属于特异性免疫的是______．

（2）抗体的化学本质为______．当B细胞受到抗原刺激后；在由T细胞产生的______的作用下，增殖；分化出的______细胞，产生抗体．

（3）结核杆菌属于胞内寄生菌；当它侵入人体细胞后，人体通过[______]______裂解靶细胞，将结核杆菌释放到体液中，再通过与[______]______特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除．（[]中填字母，横线上填文字）

（4）当细菌外毒素再次进入人体后；人体主要是通过______过程发挥免疫作用（用箭头和数字表示）．

（5）只发生于二次免疫反应的过程是______，其特点是______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查DNA分子半保留复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】用32P标记的一个DNA分子放在31P的环境中培养，让其复制3次，则产生的DNA分子共有23=8个。又因为一个由32P标记的DNA分子，共有2条脱氧核苷酸链，由于DNA半保留复制的特点，含有32P的DNA分子有2个，占全部DNA分子的比例是2/8=1/4。综上C正确，ABD错误。故选C。【解析】C2、C【分析】【分析】本题考查组成细胞的元素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【解答】A.B是微量元素，A不符合题意；B.Cu是微量元素，B不符合题意；C.C、H、O、Ca全是大量元素，C符合题意；D.Fe是微量元素，D不符合题意。故选C。【解析】C3、D【分析】【分析】本题考查酵母菌种群数量变化曲线的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.从曲线中可以看出，从C点开始，葡萄糖的量已经降到较低值，乙醇含量较高，并且此时溶液中无氧呼吸积累了较多的二氧化碳，使溶液的pH值下降，这些都是酵母菌种群数量下降的原因，A正确；B.曲线AB段乙醇浓度为零；说明酵母菌只进行有氧呼吸，所以酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体，B正确；

C.在T1-T2时段；乙醇的量增加迅速，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因为酵母菌无氧呼吸增强，C正确；

D.曲线AB段乙醇浓度为零；说明此时酵母菌进行的有氧呼吸；曲线BC段乙醇的量增加迅速，说明此时酵母菌也进行了无氧呼吸，D错误。

故选D。

【解析】D4、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A5、A【分析】【解答】同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为：幼根高于幼芽高于幼茎；所以选A。【分析】本题考查生长素的作用、生长素的极性运输，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。二、双选题(共9题，共18分)6、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD7、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD8、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD10、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB14、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)15、光裸岩石上的演替属于初生演替，从森林全部砍伐的地方开始的演替，属于次生演替次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体变快未发生改变【分析】【解答】（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被；但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方．

（2）人的作用加速了土壤的风化速度；在一定程度上会改变土壤的原有结构，但仍会在土壤中保留植物的种子或其他繁殖体，故人的作用会加速演替的速度．

（3）群落之外的环境条件；诸如气候；地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件．由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，演替的方向未发生改变．

【分析】群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．16、略

【分析】解：（1）当人处于寒冷环境中时；寒冷刺激了皮肤（a）里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．血糖平衡调节过程，胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，两者是拮抗作用．

（2）A激素是促甲状腺激素释放激素；促进垂体分泌促甲状腺激素，C激素是甲状腺激素，通过反馈作用抑制．

（3）图乙中h是突触后膜；位于下一个神经元的树突膜或胞体膜，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以信号的传导特点是单向的，在c处施加刺激，de可检测到电位变化．

（4）根据题意；抗体与自身正常受体结合，属于自身免疫病．

故答案为：

（1）a下丘脑A；B、C反馈调节胰岛素和胰高血糖素。

（2）促进抑制。

（3）细胞体树突单向传递de（f）

（4）自身免疫。

由图甲可知；A是下丘脑分泌的激素，为促甲状腺激素释放激素，B是垂体分泌的激素，是促甲状腺激素，C是甲状腺分泌的激素，为甲状腺激素，D是胰岛分泌的激素，为胰岛素或胰高血糖素．

由图乙可知，a是感受器，b是传入神经；c是神经中枢，d是传出神经，f是效应器．

本题考查激素调节和反射弧结构，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．【解析】a；下丘脑；A、B、C；反馈调节；胰岛素和胰高血糖素；促进；抑制；细胞体；树突；单向传递；de（f）；自身免疫17、（1）植被恢复与土壤微生物群落的重建人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复(任答两点即可)

（2）物质循环再生环境容纳量

（3）已破坏的生态系统协调与平衡【分析】【分析】本题考查生态恢复工程、生态工程的原理等知识，要求考生能够识记生态工程依据的原理，掌握生态恢复工程恢复的相关措施，理解生态农业的原理。【解答】（1）矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于植被恢复与土壤微生物群落的重建，具体实施的措施有人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复等。（2）某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸杆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、渔塘，体现了生态工程的物质循环再生原理。该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其环境容纳量。（3）一般来说，生态工程的主要任务是对已破坏的生态系统进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的协调与平衡原理。【解析】（1）植被恢复与土壤微生物群落的重建人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复(任答两点即可)（2）物质循环再生环境容纳量（3）已破坏的生态系统协调与平衡18、（1）4；第三、第四营养级（2）水生植物所固定的太阳能（3）捕食和竞争关系（4）非生物的物质和能量（5）单向流动；逐级递减（6）CO2；光合；呼吸【分析】（1）该食物网含有的食物链包括：水生植物→浮游植物→小鱼→螃蟹，水生植物→浮游植物→小鱼→白鹭，水生植物→小鱼→螃蟹，水生植物→小鱼→白鹭，共4条，螃蟹所处营养级为第三、四营养级。（2）流入生态系统的总能量是水生植物所固定的太阳能。（3）在该食物网中，小鱼和浮游动物的关系是竞争和捕食。（4）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，食物网中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物的物质和能量。（5）生态系统的能量流动的特点是单向流动和逐级递减。（6）在生态系统的物质循环中，碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者主要通过光合作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物主要通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中。本题考查的是生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的流动等知识点，意在考查对基础知识的掌握。【解析】（1）4；第三、第四营养级（2）水生植物所固定的太阳能（3）捕食和竞争关系（4）非生物的物质和能量（5）单向流动；逐级递减（6）CO2；光合；呼吸19、胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同等体积生理盐水稍低抗原含目的基因的表达载体感受态【分析】【解答】（1）同一激素作用于不同的靶细胞产生不同的效应；说明两种细胞中的相关受体不同，即胰岛A；B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同．

（2）依题干可知；该实验探究的自变量为是否施加适量的胰岛素，可知对照组为空白对照，为控制无关变量，对照组应加入等量的生理盐水；在血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增加，故为使实验结果更明显（胰高血糖素的变化量更大），应在机体血糖含量比正常水平较低时进行实验，若胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，则血液中胰高血糖素的浓度不会增加．

（3）绘图要注意标注横纵坐标的含义和相应的数值；血糖浓度的变化描点连线，再依据血糖浓度的变化绘出胰岛素的变化趋势．

（4）根据题意可知，机体产生的针对病毒的抗体攻击了自身胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原；在基因工程操作过程中，获取目的基因后，需构建含目的基因的表达载体，再将其导入受体细胞中，当受体细胞为大肠杆菌时，需先用Ca2+处理使其处于感受态．

【分析】1；激素调节过程中；通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体，进而调节生命活动．

2；对照实验的设计必须确保单一变量；根据题干信息“胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰岛血糖素的分泌”，则单一变量是否注射胰岛素，因变量是血液中胰岛血糖素的浓度．

3；胰岛素是惟一能降低血糖的激素；其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．

4、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．20、A、C4未活化辅助T细胞激活B细胞，使其产生大量抗体【分析】【解答】（1）根据表格和实验结果可知；该实验的对照组是A和C．曲线图中表明，B组可从第4天起检测到抗体．

（2）A组加入的是未活化辅助T细胞；结果没有产生抗体，而B组加入的是活化辅助T细胞，结果产生了抗体，这说明未活化辅助T细胞不能刺激B细胞活化．

（3）B组加入的是B细胞和活化辅助T细胞；结果产生抗体；C组只加入B细胞，结果没有检测到抗体，这说明活化辅助T细胞能激活B细胞增殖分化形成浆细胞，使其产生（大量）抗体．

【分析】分析图表：A组加入的是B细胞和未活化辅助T细胞，结果没有产生抗体；B组加入的是B细胞和活化辅助T细胞，结果产生抗体；C组只加入B细胞，结果没有检测到抗体．说明活化辅助T细胞能激活B细胞增殖分化形成浆细胞，使其产生（大量）抗体．四、解答题(共2题，共8分)21、（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【分析】【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

故答案为：（1）细胞是一个有机体；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．22、控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．【分析】【解答】解：“莲藕能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质；并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞”体现了细胞膜能控制物质的进出细胞的功能；多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成生命活动，能体现细胞膜能进行细胞间信息交流的功能．

故答案为：控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．

【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流．五、探究题(共4题，共28分)23、略

【分析】解：（1）过程①表示基因表达载体的构建；在该过程中需要用限制性核酸内切酶对载体进行切割，以便于目的基因的插入；启动子是一段特殊的DNA序列，是RNA聚合酶识别和结合的位点，RNA聚合酶结合到该位点，可驱动转录过程．

（2）过程②表示动物细胞培养；培养过程中出现接触抑制后可以用胰蛋白酶处理，使之分散成单个的细胞，之后分装到其他培养瓶里面进行传代培养．

（3）判断目的基因是否在受体细胞中转录；可用分子杂交技术来检测，从细胞中提取mRNA和用放射性同位素或者荧光标记的目的基因单链DNA片段进行杂交．根据题中信息“肺细胞中的let-7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌”知，导入let-7基因后，肺癌细胞的增殖受到抑制；据图2可知，let-7基因影响RAS基因表达的机理是：let-7基因转录产物miRNA与RAS基因转录产物RASmRNA结合，使RAS基因翻译受到抑制，引起细胞中的RAS蛋白含量减少，进而导致癌细胞增殖受到抑制．

故答案为：

（1）限制性核酸内切酶（或限制）启动子。

（2）胰蛋白。

（3）RNARAS蛋白。

根据题意和图示分析可知：

图1表示利用基因工程技术将let一7基因导入肺癌细胞的流程；其中①表示基因表达载体的构建过程；②表示用胰蛋白酶处理组织细胞，使之成为单个细胞，再加细胞悬液进行细胞培养的过程．

图2表示let-7基因影响癌基因RAS的表达的原理；let-7基因转录产物miRNA与RAS基因转录产物RASmRNA结合，使RAS基因翻译受到抑制，引起细胞中的RAS蛋白含量减少，进而导致癌细胞增殖受到抑制．

本题考查基因工程的原理和技术、遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记基因工程的工具和操作步骤．要求能分析图1，准确判断各过程的名称；掌握遗传信息的转录和表达过程，并能利用图2信息答题．【解析】限制性核酸内切酶；启动子；胰蛋白；RNA；RAS蛋白24、略

【分析】解：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d呼吸作用；图中能量进入群落的途径主要是光合作用，其次可能有化能合成作用．

（2）估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法；其中标志重捕法适用于调查活动能力强；活动范围广的动物（如鼠）的种群密度．若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的数量保持相对稳定，因此其年龄组成为稳定型．图丙属于增长型，说明该鼠种群数量会逐渐升高，这将直接导致牧草被大量捕食，牧草的数量大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏．

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食；鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，体现了信息传递的作用，能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

（4）由以上分析可知图乙中B表示鼠用于生长、发育和繁殖的能量；某一营养级（最高营养级除外）的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、分解者分解利用、未被利用，因此B的能量除图中所示去路外，还有一部分未被利用．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为2.4×108÷（1.6×109）×100%=15%．

故答案为：

（1）d光合作用。

（2）标志重捕稳定增加。

（3）调节生物的种间关系。

（4）用于鼠生长；发育和繁殖的能量未被利用的能量15%

根据题意和图示分析可