2025年冀教版八年级化学上册月考试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我们饮用的水是由自来水公司净化所得，已知明矾能将水中的悬浮杂质凝聚而沉淀，氯气可杀菌消毒．下列有关饮用水的净化过程正确的是（）A.原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→自来水B..原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→自来水C..原水→过滤→消毒→加絮凝剂→沉淀→吸附→自来水D..原水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→自来水2、下列物质中，属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.汽水B.原油C.矿泉水D.液氧3、rm{2006}年rm{6}月rm{5}日是第rm{35}个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”rm{.}下列建议rm{垄脵}草原上要合理进行畜牧养殖；rm{垄脷}加强机动车管理，减少尾气污染；rm{垄脹}开发新能源，禁止开采和使用化石燃料；rm{垄脺}减少使用一次性木筷和塑料袋rm{.}你认为可以采纳的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脷垄脺}B.rm{垄脷垄脹垄脺}C.rm{垄脵垄脷垄脹}D.全部4、下列物质属于混合物的是()A.冰水混合物B.过氧化氢溶液C.液氧D.水蒸气5、在水电解实验中，得到以下结论，其中正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的C.在水中氢原子和氧原子的个数比为2：1D.水是由氢原子和氧原子构成的评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

7、下图表示物质分子的示意图。图中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是()A.B.C.D.8、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是rm{(}rm{)}

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}9、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素10、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)11、小宇同学在一次实验中误把高猛酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中；加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高猛酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．

（1）小青的理由是：催化剂在化学反应前后，____和____都没有发生改变，而改变的是____；本实验仅验证了其中一个特点．

（2）写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式：____．据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？____．12、认识燃烧；科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【设计实验】小组同学设计了如图的实验装置进行实验．

【收集证据】实验中获得了如下实验事实：

①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．

【得出结论】结论1：依据上述实验事实____（填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．

结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是____．

【拓展延伸】

（1）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：____；

（2）若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：____．

13、酒精灯火焰分为____、____、____三个部分，其中____温度最高，应用____加热．14、一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不______，也不______，表明仪器已洗干净．15、为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系；三位同学分别做了如下三个实验：

实验一：称量镁条；点燃，待反应结束后，再称量；

实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中；称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量．

实。

实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中；称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．三位同学得到的实验数据如下表。

。编号实验一实验二实验三反应前4.8g112.6g138.4g反应后8g112.5g138.4g（1）从表面看，这三个实验中，发生化学反应前后的质量（选填“增大”“减少”），实验一______，实验二______，实验三______．

（2）造成上述实验的原因可能是______．

（3）在三个实验中，实验______正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系．

（4）由此可得出结论，用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时．必须在______体系中进行．16、现有rm{垄脵}四氧化三铁rm{垄脷}空气rm{垄脹}铁粉rm{垄脺}氯酸钾rm{垄脻}液态氧rm{垄脼}冰rm{垄脽}氯化钾rm{垄脿}海水等物质，其中属于混合物的有______rm{(}填序号，下同rm{)}属于纯净物的有______属于化合物的有______，属于单质的有______属于氧化物的有______．17、检查装置的气密性时，先把导管的一端______，再用两手______，如果导管口______，则证明装置气密性良好．18、20℃时；分别向盛有10g水的两支试管中加入等质量的甲；乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象。

甲在不同温度时的溶解度。

。温度（℃）0102030405060溶解度（克）13.320.931.645.863.985.5110（1）20℃时；______（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液。

（2）如表列出了甲物质溶解度随温度变化的情况；如要使A试管中剩余固体继续溶解除加水外还可采用的方法______。

（3）按照（2）采用的方法，当A试管中剩余固体全部溶解后，A试管溶液的溶质质量分数______B试管溶液的溶质质量分数。（填“＜”、“＞”或“=”）19、组成物质的各元素之间存在着固定的质量关系，而化学式就反映了物质中的这种质量关系。（1）计算下列物质的化学式量：氯气（Cl2）；二氧化碳（CO2）。（2）我们的生活离不开水。请计算水中氢元素与氧元素的质量比，水中氢元素的质量分数（%）约为。评卷人得分四、探究题(共4题，共16分)20、下面是某兴趣小组同学做的rm{2}个小实验rm{.}根据实验内容回答下列问题．。序号实验装置实验操作实验现象、解释或结论rm{(1)}rm{垄脵}关闭活塞rm{K}在球形管中充满氮气，给木炭加热．

rm{垄脷}熄灭酒精灯，待木炭冷却后，打开活塞rm{K}通入氧气．

rm{垄脹}点燃酒精灯，给木炭加热．rm{垄脵}木炭不燃烧．

rm{垄脷}木炭不燃烧．

rm{垄脹}木炭燃烧．

由此说明可燃物燃烧的条件是____。rm{(2)}打开分液漏斗的瓶塞和活塞rm{K}将水注入人字形管中．观察到的现象是__________，出现此现象的原因是____。21、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛rm{(}主要成分rm{)}是石蜡及其燃烧进行了如下探究：

rm{(1)}他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论rm{.}请回答：下列各项哪些是不需要燃烧就能观察到的现象______rm{(}填字母rm{)}哪些是需要燃烧才能观察到的现象______rm{(}填字母rm{)}

rm{a.}自顶端起约rm{1cm}以内的烛体是温的；柔软且易塑型；

rm{b.}原料是半透明；无味的固体；

rm{c.}蜡烛顶端；烛心底部周围有无色液体；呈琬状存在。

rm{d.}一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶rm{1cm}

rm{e.}形状圆柱形；顶部为圆锥形尖出：

rm{f.}烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色。

rm{g.}吹熄后；见烛心周围有白色烟上升，并慢慢消失；

rm{h.}质软；可用指甲刮出痕迹；

rm{k.}若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下：

rm{m.}如受空气流的影响；火焰会闪动，且生出黑烟。

除此之外，燃烧时你观察到的现象还有rm{(}写两点rm{)}______；______

rm{(2)}将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方；烧杯内壁出现水雾，片刻取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，查阅资料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧与氧气反应时得到的生成物是______；______请写出该反应的文字表达式______

rm{(3)}在燃着的蜡烛刚熄灭时；总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验探究：

【猜想】：

rm{垄脵}白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气。

rm{垄脷}白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【实验验证】

实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处rm{(}不接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设______rm{(}填序号rm{)}提供了证据．22、去年；我县进行了学生科学实验操作竞赛，其中一竞赛题为：“粗盐配制70g20%的氯化钠（NaCl）溶液”。该实验的部分操作如图1所示。请回答下列问题：

（1）操作①；②、③依次为图2中的______（填字母）。

（2）经操作B后；观察到大烧杯中的液体仍然浑浊，则造成的原因可能是______。

（3）用上述实验所得氯化钠（NaCl）晶体配制溶液。

①称量时A出现了左盘上翘的现象；接下来的操作应该是______。

A．左边的平衡螺丝向左调B．右边的平衡螺丝向右调。

C．右盘中适当减少砝码D．左盘中适当增加食盐。

②量取水时；如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数______（填“偏大”或“偏小”）

③C中用玻璃棒搅拌的作用是______。

④D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。______。23、小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中；反应速度逐渐变慢，查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验。

【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%；20%、30%的过氧化氢溶液分解；实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢实验后回收的二氧化锰，标为D。

【实验步骤】

①连接实验装置并检查气密性；

②取未使用过的二氧化锰0.5克；加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间；

③再分别取A；B、C、D组二氧化锰各0.5克；重复上述实验；

④多次实验取平均值；记录数据如下：

。组别未使用过的二氧化锰ABCD收集气体的时间/秒17.923.227.732.337.8（1）实验前；检查装置气密性的方法：______；

（2）实验时；长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是______；

（3）实验中；通过比较收集相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较______来反映二氧化锰的催化能力；

（4）由表中数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素有______。评卷人得分五、推断题(共4题，共40分)24、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}25、下列是实验室净化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处。蒸馏蒸发结晶吸附过滤rm{(2)}上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般步骤：首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如：过滤是分离________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作过程：在过滤操作中要用到的仪器有铁架台rm{(}铁圈rm{)}________、________、烧杯rm{(}洁净的rm{)}胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}迁移应用沂源县自来水公司自来水的处理过程如图所示：rm{(1)}步骤rm{垄脵}网格净水原理类似于步骤________rm{(}填“rm{垄脷}”或“rm{垄脹}”或“rm{垄脺}”等序号rm{)}rm{(2)}步骤rm{垄脷}所起的作用是________rm{(}填选项序号rm{)}A、杀死水中的细菌rm{B}减少水中的氧气rm{C}使泥沙沉积至底部rm{D}分解有毒物质rm{(3)}假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是________；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是________。26、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学种常见的物质，rm{A}rm{C}组成元素相同的两种气体氧化物，rm{D}为紫红色金属单质rm{.}它们之间的相互转化关系如图rm{(}图中反应条件已略去rm{).}则：

rm{(1)}写出rm{A}与rm{B}反应的化学方程式______；

rm{(2)}写出rm{C}转化为rm{A}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}转化为rm{B}的化学反应类型______．27、如图；A；B、C、D、E分别为现阶段化学学习中常见物质，均含一种相同的元素。

用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。通常状况下只有A；B为气体；E能使紫色石蕊溶液变红。

（1）请在图中标出物质化学式A______；E______；

（2）其中④反应的化学方程式为______：

（3）C通过燃烧转化成A时，C和另一种反应物的质量比是______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】解：水的净化过程；应是先加絮凝剂如明矾，使水中杂质产生沉淀，后过滤除去，活性炭吸附，最后加入消毒剂进行杀菌消毒，观察选项，故选A．

答案：A

根据净水的过程进行分析；水中含有不溶性固体可以过滤除去，细菌微生物可以通过氯气除去，可溶性固体可以通过蒸馏除去．

本题考查了净水的过程，完成此题，可以依据水中含有的杂质种类结合净水的方法进行，要注意除杂的顺序，遵循先除易除的杂质．【解析】【答案】A2、D【分析】解：rm{A}汽水中含有水和碳酸等物质；属于混合物；

B；原油中含有汽油、柴油等物质；属于混合物；

C；矿泉水中含有水和溶于水的矿物质；属于混合物；

D；液氧是由一种物质组成的；属于纯净物。

故选：rm{D}

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。【解析】rm{D}3、A【分析】解：rm{垄脵}合理；草原要合理放牧，减少对植被的损害，实现可持续发展；

rm{垄脷}合理；机动车的尾气造成较为严重的环境污染，减少汽车尾气就是有效保护环境；

rm{垄脹}不合理；开发新能源，并不是不使用化石燃料；

rm{垄脺}合理，减少使用一次性木筷和塑料袋，能够减少木材的砍伐和“白色rm{陋漏}污染”．

故选A

可以根据具体的操作过程方面进行分析；判断；从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要充分了解节能环保的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本题考查混合物的概念。掌握混合物的概念是解决此题的关键。混合物由多种物质组成。【解答】A.冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，故A选项不符合题意；B.过氧化氢溶液是过氧化氢的水溶液，由两种物质组成，属于混合物，故B选项符合题意；C.液氧是由一种物质组成的单质，属于纯净物，故C不选项符合题意；D.水蒸气是由一种物质组成的化合物；属于纯净物，故D不符合题意。

故选B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：A；电解水生成氢气和氧气；氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含氢气和氧气，故选项说法错误。

B；1个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；故选项说法错误。

C；电解水时生成氢气和氧气的体积之比大约是2：1；氢气和氧气分别是由氢分子和氧分子构成的，氢分子和氧分子分别是由氢原子和氧原子构成的，则在水中氢原子和氧原子的个数比为2：1，故选项说法正确。

D；水是由水分子构成的；故选项说法错误。

故选：C。

电解水时；与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，结合实验结论，进行分析判断。

本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答此类题的关键。【解析】C二、多选题(共5题，共10分)6、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

7、CD【分析】【分析】本题考查微观粒子模型图的应用，掌握微观和宏观的结合是解题关键。【解答】A.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由同种原子构成，为单质的分子；故A错误；

B.图中为两种不同分子；为两种物质的分子，是两种单质，该图所示物质为混合物；故B错误；

C.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故C正确；

D.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故D正确。

故选CD。【解析】rm{CD}8、AD【分析】解：rm{A}要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，rm{A}错；

B；气体的体积要受温度的影响；读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．

C；气球的作用是调节气压；使氧气完全反应空，C正确；

D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}错；

故选AD

分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数rm{.}为了全部消耗掉氧气；铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体；二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．

本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数rm{.}在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等rm{.}通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．【解析】rm{AD}9、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}10、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

三、填空题(共9题，共18分)11、化学性质质量反应速率高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂【分析】【解答】（1）催化剂在化学反应前后；化学性质和质量都没有发生改变，而改变的是反应速率，本实验仅验证了其中一个特点．故填：化学性质；质量；反应速率；

（2）高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；据此可猜想出本次实验中反应速度加快的原因是：高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰；二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．

【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的化学性质和质量在反应前后不变．12、①②温度需达到可燃物的着火点试管爆裂或橡皮塞冲出燃烧产生的五氧化二磷进入大气，造成污染【分析】【解答】[得出结论]：物质燃烧需同时具备三个条件；缺一不可，（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．

结论1；结论2说明物质燃烧需同时具备三个条件；缺一不可，结论1：依据实验①②事实可知可燃物燃烧需与氧气接触．依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是温度需达到可燃物的着火点；

[拓展延伸]：

（1）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞；在实验中考虑到在一定的密闭空间内气体受热膨胀实验中可能会发生的问题是：试管爆裂或橡皮塞冲出；

（2）若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞；在实验中又可能会出现白磷燃烧产生一定的污染物的问题．

故答案为：

[得出结论]①②；温度需达到可燃物的着火点．

[拓展延伸]

（1）试管爆裂或橡皮塞冲出；

（2）燃烧产生的五氧化二磷进入大气；造成污染．

【分析】[得出结论]：

结论1；结论2说明物质燃烧需同时具备三个条件；缺一不可；

（1）物质具有可燃性；

（2）可燃物与氧气接触；

（3）温度达到可燃物的着火点．

[拓展延伸]：

（1）实验中；B试管上部瘪气球略变大的原因由气体的热膨胀知识解释；

（2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中考虑到在一定的密闭空间内气体受热膨胀所导致的不良后果；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现白磷燃烧产生五氧化二磷会成为大气的污染物的问题．13、外焰|内焰|焰心|外焰|外焰【分析】【解答】解：观察燃着的酒精灯；可以看出火焰分为三层，然后将火柴梗平放入后迅速取出，与外焰接触的部分变黑，与内焰，焰心接触的部分不变色，通过现象的比较，确定温度的高低．

故答案为：外焰；内焰，焰心，外焰，外焰．

【分析】本题应观察燃着的酒精灯后再进行分析，然后再做火柴梗实验，比较温度的高低．14、略

【分析】解：玻璃仪器清洗后；当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净．

故答案为：聚成水滴；成股流下．

根据玻璃仪器清洗干净的标准进行分析解答即可．

本题很简单，考查玻璃仪器的洗涤，了解玻璃洗涤干净的标准即可正确解答本题．【解析】聚成水滴；成股流下15、略

【分析】（1）实验一中；参加反应的镁的质量+参加反应的氧气的质量=生成的氧化镁的质量，而实验中没有称量反应物氧气的质量，从而导致反应后质量增大；实验二中，参加反应的锌的质量+参加反应的盐酸的质量=氯化锌的质量+氢气的质量，而实验中没有称量产生的氢气的质量，从而导致结果减小．实验三中，没有气体的参与与产生，故反应前后数值相等．

（2）任何化学反应都遵循质量守恒定律；导致结果不守恒的原因是：实验一中漏掉了其中的反应物氧气，实验二中漏掉了生成物氢气，只比较了部分反应物或生成物的质量，所以从数值上得不出正确结论．

（3）从表中可以看出；只有实验三反应前后数值相等．

（4）用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时；要比较反应前后的：“质量总和”，必须保证不能遗漏任何一种反应物与生成物，特别是有气体参与或生成的反应，故在密闭容器中实验是最可靠的．

答：（1）增大减小不变。

（2）实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量。

（3）三。

（4）封闭（孤立或与环境隔绝）

质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和；等于反应后生成的各物质的质量总和．要探究质量守恒定律，在比较反应前后的质量关系时，不可漏掉任何一种反应物或生成物．镁燃烧的实验中，参加反应的镁与氧气质量之和等于生成的氧化镁的质量，而实验一只称量了反应物镁的质量而没有称量参加反应的氧气的质量，从而导致实验数据增大．实验二中生成物有两种：氯化锌和氢气，参加反应的锌与盐酸质量之和等于生成的氯化锌和氢气的质量之和，而称量时漏掉了氢气的质量，导致数据减小．任何化学反应都应遵循质量守恒定律．为保证探究实验的成功，应在密闭容器中进行．

该题考查的是质量守恒定律的探究，实质是考查对质量守恒定律定义的理解，通常考查其中的“参加”、“质量总和”等，在作答时要找全反应物及生成物．【解析】增大；减小；不变；实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量；三；封闭16、略

【分析】解：rm{垄脵}四氧化三铁由铁元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；rm{垄脷}空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；rm{垄脹}铁粉是由一种元素组成，属于单质；rm{垄脺}氯酸钾由三种元素组成，属于化合物；rm{垄脻}液态氧是由氧元素一种元素组成，属于单质；rm{垄脼}冰是由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；rm{垄脽}氯化钾由两种元素组成，属于化合物；rm{垄脿}海水中含有氯化钠；水等物质；属于混合物．

故答案为：rm{垄脷垄脿}rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼垄脽}rm{垄脵垄脺垄脼垄脽}rm{垄脹垄脻}rm{垄脵垄脼}．

由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由一种物质的组成的是纯净物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中；其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．

本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．【解析】rm{垄脷垄脿}rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼垄脽}rm{垄脵垄脺垄脼垄脽}rm{垄脹垄脻}rm{垄脵垄脼}17、略

【分析】解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．

故答案为：浸在水里；紧贴容器的外壁；有气泡冒出．

利用装置内空气受热时膨胀；若在插入水中的导管末端观察到气泡冒出，在停止受热后又出现导管内形成一段水柱的现象，可检测装置的气密性．

本题有难度不大，考查装置气密性的检查，了解检查装置气密性的方法即可正确解答本题．【解析】浸在水里；紧贴容器的外壁；有气泡冒出18、A升高温度的方法=【分析】解：（1）20℃时；A试管中的溶液一定是饱和溶液，因为试管底部有固体；故答案为：A；

（2）如表列出了甲物质溶解度随温度变化的情况；如要使A试管中剩余固体继续溶解除加水外还可采用的方法：升高温度的方法，因为甲的溶解度随温度的升高而增大；故答案为：升高温度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；当A试管中剩余固体全部溶解后，A试管溶液的溶质质量分数等于B试管溶液的溶质质量分数，因为该温度下，两支试管中的溶质和溶剂相等；故答案为：=；

根据题目信息和表格可知：（1）20℃时；A试管中的溶液一定是饱和溶液；

（2）如表列出了甲物质溶解度随温度变化的情况；如要使A试管中剩余固体继续溶解除加水外还可采用的方法：升高温度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；当A试管中剩余固体全部溶解后，A试管溶液的溶质质量分数等于B试管溶液的溶质质量分数。

本考点考查了溶解度及其应用，通过溶解度表格我们可以获得很多信息；本考点主要出现在选择题和填空题中。【解析】A升高温度的方法=19、略

【分析】试题分析：关于化学式的计算：以AmBn为例，1、相对分子质量的计算：Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n2、各元素的质量比：A元素质量与B元素质量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]；3、元素质量分数（1）所以：氯气（Cl2）的化学式量=35.5×2=71，二氧化碳（CO2）的化学式量=12＋16×2=44（2）水中氢元素与氧元素的质量比=1×2：16=1：8，水中氢元素的质量分数（%）约为=1×2/16×100%=11%考点：根据化学式进行的计算【解析】【答案】（1）7144（2）1：811%四、探究题(共4题，共16分)20、（1）与氧气接触、温度达到着火点

（2）饱和石灰水和饱和硝酸钾溶液中均有固体析出氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低

【分析】

【分析】rm{(1)}根据燃烧的条件进行分析；rm{(2)}根据溶解时的放热和吸热现象及溶解度受温度的影响进行分析。【解答】rm{(1)}rm{垄脵}关闭活塞rm{K}在球形管中充满氮气，给木炭加热，木炭不燃烧，是因为没有与氧气接触；rm{垄脷}熄灭酒精灯，待木炭冷却后，打开活塞rm{K}通入氧气，木炭不燃烧，是因为温度没有达到着火点；rm{垄脹}点燃酒精灯，给木炭加热，木炭燃烧，是因为木炭关闭活塞rm{垄脵}在球形管中充满氮气，给木炭加热，木炭不燃烧，是因为没有与氧气接触；rm{K}熄灭酒精灯，待木炭冷却后，打开活塞rm{垄脷}通入氧气，木炭不燃烧，是因为温度没有达到着火点；rm{K}点燃酒精灯，给木炭加热，木炭燃烧，是因为木炭与氧气接触、温度达到着火点，rm{垄脹}与氧气接触、温度达到着火点，故填：与氧气接触、温度达到着火点。由此说明可燃物燃烧的条件是rm{(2)}将水注入人字形管中，氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低，饱和石灰水中有固体析出；硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低，饱和硝酸钾溶液中也有固体析出，故填：饱和石灰水和饱和硝酸钾溶液中均有固体析出；氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低；硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低。

打开分液漏斗的瓶塞和活塞rm{K}将水注入人字形管中，【解析】rm{(1)}与氧气接触、温度达到着火点与氧气接触、温度达到着火点

rm{(1)}饱和石灰水和饱和硝酸钾溶液中均有固体析出氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低

rm{(2)}饱和石灰水和饱和硝酸钾溶液中均有固体析出氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低21、略

【分析】解：rm{(1)}不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，rm{bdeh}符合题意；

需要蜡烛燃烧才能观察到的现象有：蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体；呈碗状存在，烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色，吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失，若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下，如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟；

除此之外；燃烧时还观察到火焰分为三部分，外焰最明亮．

rm{(2)}根据烧杯内壁出现水雾，使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，因此蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处rm{(}不接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设rm{垄脷}提供了证据．

答案：

rm{(1)bdeh}rm{acfgkm}火焰分为三部分；外焰最明亮；

rm{(2)}水；二氧化碳；蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}水蒸气；rm{垄脷}．

rm{(1)}酒精灯火焰分为三部分；包括焰心；内焰和外焰，外焰温度最高，焰心温度最低；根据提供的资料和实验现象可以判断蜡烛刚熄灭时冒出的一缕白烟的成分．

rm{(2)}根据烧杯内壁出现水雾；使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，写出蜡烛燃烧的文字表达式．

rm{(3)}吹灭蜡烛；立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；

吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟rm{(}不要接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设rm{垄脹}提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．

本题考查知识较为综合，较全面考查了蜡烛燃烧时的实验现象，要根据题意结合相关知识细心分析解答．【解析】rm{bdeh}rm{acfgkm}火焰分为三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{+}二氧化碳；水蒸气；rm{垄脷}22、CBA滤纸破损、液面高于滤纸的边沿等D偏小加快溶解的速率【分析】解：（1）由粗盐的提纯的过程可知；首先盐溶解，然后过滤，最后蒸发得到食盐，所以操作①；②、③依次为图2中的CBA。

（2）经过滤后；观察到大烧杯中的液体仍然浑浊，则造成的原因可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边沿等。

（3）①称量时A出现了左盘上翘的现象；说明了食盐的质量不足，应在左盘中适当增加食盐；

②量取水时；如果按照图B的方法读数，是仰视读数，实际量取的水偏多，会使配制的溶液溶质质量分数偏小；

③C是溶解；用玻璃棒搅拌的作用是加快溶解的速率。

④图D的标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，划掉70g，如下图：

故答为：（1）CBA；（2）滤纸破损；液面高于滤纸的边沿等；（3）①D；②偏小；③加快溶解的速率。

④

（1）根据粗盐的提纯过程分析进行的基本操作；

（2）根据过滤的注意事项分析回答；

（3）①根据称量一定质量的氯化钠的操作分析；

②根据仰视读数实际量取的水偏多分析；

③根据玻璃棒的应用分析回答。

④根据标签的填写方法分析改正。

通过回答本题知道了溶质、溶剂质量的计算方法，用天平称量时的注意事项，掌握了玻璃棒的作用和量筒的使用方法。【解析】CBA滤纸破损、液面高于滤纸的边沿等D偏小加快溶解的速率23、将仪器连接好后，向分液漏斗中加水至浸没下端管口，然后将导气管伸入到水槽中，用双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱防止产生的气体从长颈漏斗中逸出相同时间内产生气体的体积过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数【分析】解：（1）实验前检查该装置气密性的方法是：将仪器连接好后；向分液漏斗中加水至浸没下端管口，然后将导气管伸入到水槽中，用双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；故填：将仪器连接好后，向分液漏斗中加水至浸没下端管口，然后将导气管伸入到水槽中，用双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；

（2）长颈漏斗一般用于制取气体时添加液体药品；深入液面以下形成液封装置才不漏气，所以实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是：防止产生的气体从长颈漏斗中逸出；

（3）在解这类题时；主要是用控制变量法，题中所给的方法是体积相同，比较时间，还可以时间相同，比较气体体积，所以还可以通过比较相同时间内产生气体的体积来反映二氧化锰的催化能力；

（4）通过表中的数据可以看出；过氧化氢溶液质量分数相同时，二氧化锰使用的次数越少，生成相同氧气的时间越少，反应物浓度越大，生成相同氧气的时间越少，所以引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是：过氧化氢溶液的溶质质量分数；二氧化锰使用的次数。

故答案为：（1）将仪器连接好后；向分液漏斗中加水至浸没下端管口，然后将导气管伸入到水槽中，用双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；

（2）防止产生的气体从长颈漏斗中逸出；

（3）相同时间内产生气体的体积；

（4）过氧化氢溶液的溶质质量分数；二氧化锰使用的次数。

（1）根据检查装置气密性的方法进行解答；

（2）根据长颈漏斗一般用于制取气体时添加液体药品；深入液面以下形成液封装置才不漏气；

（3）根据对反应的影响体现在反应所用的时间和反应物的用量上；以及控制变量法的应用进行分析；

（4）根据表中的数据结合控制变量法进行分析。

在解此类题时，首先分析题中的反应原理，然后结合学过的知识和题中所给的条件进行分析解答，注意控制变量法在此类题中的正确应用。【解析】将仪器连接好后，向分液漏斗中加水至浸没下端管口，然后将导气管伸入到水槽中，用双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱防止产生的气体从长颈漏斗中逸出相同时间内产生气体的体积过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数五、推断题(共4题，共40分)24、试管；酒精灯；铁架台；E（或胶头滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根据化学实验常用的仪器可知，rm{A}是试管，rm{C}是酒精灯，rm{H}是铁架台．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒．

故答案为：rm{(1)}试管；酒精灯；铁架台；

rm{(2)E(}或胶头滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

rm{(2)}胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；

rm{(3)}量取一定量体积的液体要用量筒．

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途．【解析】试管；酒精灯；铁架台；rm{E(}或胶头滴管rm{)}量筒25、（一）（1）过滤吸附蒸馏（自上而下填写）

（2）颗粒大小

（二