2025年浙教新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物上册阶段测试试卷455考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成C.人体内的血液属于图中的结缔组织D.细胞分化一定导致细胞体积增大2、下列动物中，有口无肛门的水生动物是（）A.珊瑚虫B.乌贼C.河虾D.河蚌3、6月5日是世界环境日，据报道，我国现在有三分之二的城市被垃圾包围，农村地下水资源不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的是（）①城市生活污水的任意排放②农业生产中农药化肥使用不当③日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海经④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放A.只有①③B.只有①④C.只有②④D.①②③④4、下列都属于真菌的是（）

①大肠杆菌②木耳③乳酸菌④青霉．A.①②B.①③C.②④D.③④5、图中曲线分别表示淀粉；蛋白质、脂肪的化学消化过程．以下说法不正确的是（）

A.曲线甲是淀粉的消化，曲线丙是脂肪的消化B.消化和吸收的主要场所在区域EC.参与消化脂肪的消化液有胃液、胰液和肠液D.蛋白质在D和E中消化，其消化的最终产物是氨基酸6、如图所示，在阳光下和黑暗的情况下，植物叶片的气孔放出的气体是不同的，下列对气孔a和b放出的主要气体说法正确的是（）A.a、b都放出氧气B.a、b都放出二氧化碳C.a放出氧气，b放出二氧化碳D.a放出二氧化碳，b放出氧气7、观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10X”的目镜和“15X”的物镜，则每个细胞核被放大了（）A.150倍B.10倍C.5倍D.25倍评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、甲图为我县建造的现代化温室大棚；乙图表示该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况：

（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是____

（2）能吃上鲜嫩的蔬菜，要想提高大棚内蔬菜的产量还应采取哪些措施？____．（至少答出两项措施）

（3）某室温从18点开始持续密封24小时，测得温室内CO2的变化情况如乙图所示．试分析：从上午6点到下午18点CO2大幅度下降的原因是____，从下午18点开始大棚内的CO2含量又回升的原因是____

（4）温室中部分西红柿常常由于传粉不足而导致结实率降低，你建议采取的方法是：____．9、近日；腮腺炎在我市多所学校出现，因病请假的学生越来越多．根据生物学课本上关于传染病的预防知识请分析回答：

（1）腮腺炎由腮腺炎病毒引起，从传染病的起因看，腮腺炎病毒属于____，而患者属于____．

（2）病毒没有____结构，但也会发生变异．专家介绍，该病病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病．多数同学对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的____．

（3）从预防角度讲，为防止患病人群不断扩大，学校让患腮腺炎的同学呆在家并及时治疗，这属于____；同时由疾控中心的工作人员对教室进行严格消毒，这属于____．

（4）从免疫角度讲，注射疫苗能有效预防．目前麻疹、腮腺炎和风疹三联疫苗免疫效果较好，属于国家免疫规划接种．因为注射后体内会产生相应的____，从而发挥____免疫的作用．10、据植物细胞结构模式图；回答：

（1）细胞之所以能维持一定的形状，是[____]____支持作用的结果．

（2）给庄稼施肥，植物能够吸收肥料中含氮、磷、钾的无机盐，主要受[____]____的控制．

（3）切割西瓜时，会有汁液流出，汁液是从[____]____中流出的．

（4）细胞结构中，[4]____含有遗传物质；它是遗传信息库．

（5）能将光能转化为贮存在有机物里面的化学能的场所是[____]____．能够为生物体的生命活动提供能量的场所是____．

（6）显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的结构是____．11、狗、马、猪等是我们人类最熟悉的哺乳动物，它们的外形与家兔有很大的区别，但它们也有共同的特征：____和____是哺乳动物所特有的生殖和哺育特点．12、（2009春•辽阳期末）如图为眼球的结构图；请据图回答问题：（将正确的序号填写在横线上）

（1）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物象落在____上，这个信息转化为神经冲动，沿着____传到大脑皮层；而形成视觉．

（2）猫能通过____调节瞳孔的开大和缩小；使自己在明处和暗处都能看清物体．

（3）人能看清楚远近不同的物体，是因为____的曲度可以调节．13、下面是观察种子的结构实验示意图；请据图回答下列问题：

（1）在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是____

（2）图二所示是大豆种子的结构，结构____为胚的发育提供营养，结构7将来发育成植物的____．

（3）豆芽菜可供食用的部分主要是由图中标号____发育而成。

（4）剥离下来的大豆种子的种皮是无色的，其功能是：____．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、“雨多它能吞，雨少它能吐”，有“绿色水库”之称的是森林____（判断对错）15、同种的生物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代．____．（判断对错）16、将番茄用开水烫一下，剥下来的表皮属于保护组织____．（判断对错）17、环节动物身体分节，使动物的运动能力大大提高．____（判断对错）18、产自良好生态环境的，无污染、安全、优质并且是绿颜色的食品叫绿色食品．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共16分)19、如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答问题：

①属于植物细胞的是______图；属于动物细胞的是______图，图中B的主要作用是______．

②动植物细胞都具有的结构是______．（填字母代号）

③图中结构E名称是______．20、根据下列实验装置图回答问题：

（1）设计图A实验装置所探究的问题是______；实验进行一段时间以后；用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水______；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的______向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行______作用而影响实验效果。

（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是______。21、如图表示人体某结构甲及此处部分毛细血管的示意图；据图回答下列问题：

（1）毛细血管管径很小；只允许______单行通过，管壁很薄，管内血流速度______，适于进行物质交换。

（2）若甲为大脑：则①处二氧化碳浓度比②处______（填“高”或“低”）；若甲为肺泡：则②处氧浓度比①处______（填“高”或“低”）。

（3）若甲为小肠：则甲内参与蛋白质消化的消化液是由______分泌的；被消化后的终产物进入血液要穿过______层细胞；若甲为健康人的肾小管：则其内的______被全部重吸收回毛细血管中。

（4）若②处比①处降低血糖的激素多，则甲代表的内分泌腺是______。22、如图是绿色开花植物受精过程；种子、芽和植株结构示意图；请认真观察图示并分析回答下列问题：

（1）绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在______中形成的。

（2）受精卵发育成胚。图二中胚的组成包括______（填图中序号）；其中的______作用与鸟卵的卵黄功能相似。图二中的种子与玉米种子相比，没有的结构是______。

（3）图三中的C将来发育形成图四中的______。

（4）若图一表示桃花的部分结构；想一想桃的可食部分是由______发育来的。

（5）如果栽培番茄；应在植物长到一定时期摘除植株的项芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花；多结果，这样做的原理是______。

（6）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做______。评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)23、仔细观察下列动物；回答相关问题：

（1）C类动物身体由许多形态相似的____组成．F类动物的皮肤除具保护作用外还具有辅助____的作用．H类动物在____（选“陆地”或“水中”）产卵；称为真正的陆生脊椎动物．

（2）G类大多能在空中飞翔，其身体结构中适于飞翔的特点有：身体呈____型、被覆____、前肢特化为____．上述动物中完全生活在水里的是____（填代号）．____（填代号）所代表的动物类群是动物界种类最多；数量最大、分布最广的．

（3）上述动物中有口无肛门的有____（填代号）和B；体温恒定的有____（填代号）；属于我国珍稀动物的有____（填代号）．A、B、C、D和E、F、G、H的主要区别是体内有无____．24、（6分）右图为某生态系统的食物网简图，请据图完成下列各题：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少和。（2）在此食物链网中，就鹰而言，能量损失最多的食物链是。（3）鹰在该生态系统中占有个营养级。（4）此生态系统中共有条食物链。（5）正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，图是正确的。25、孙悟同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱。（1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）。ab（2）食物被摄取后发生了系列变化，这些变化涉及到人体的多个系统。下图表示人体部分系统之间的联系。图中a表示经消化道吸收的营养物质，A、B表示人体内发生的生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的肾小囊和肾小管两种结构。据图回答：①若a是米饭中的淀粉消化后的产物，则a是，它进入细胞后的主要作用是通过作用分解，为生命活动提供。②a进入循环系统后首先到达心脏的哪个腔？。③医生在检查某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中（填字母）过程异常所致。④取某健康人肾动脉、肾小囊和输尿管中的液体进行分析，得到下表数据。据表分析可知，Ｘ液体相当于取自图中所示结构。。部分成分含量(克/100ml）葡萄糖尿素蛋白质X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.00参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由一个受精卵发育而来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在分化过程中，细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程，人的大脑皮层主要由神经组织构成，人体内的血液属于结缔组织，细胞的生长可使细胞的体积增大，细胞分化不一定导致细胞体积增大．

故选D2、A【分析】【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：珊瑚虫生活在海水中；结构简单，有口无肛门，是腔肠动物；虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物．乌贼；河蚌的身体柔软，有肉质的足，河蚌有贝壳，乌贼的贝壳退化，属于软体动物．

故选：A3、D【分析】试题分析：①城市生活污水任意排放；②农业生产中大量使用农药和化肥；④工业“三废”直接排放．都是造成水体污染的主要原因；③日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海更会造成水体的污染，危害极大．防治方法是：工业废液、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药．考点：此题考查水域环境的保护。【解析】【答案】D4、C【分析】解：根据分析可知：细菌无成形的细胞核；真菌有成形的细胞核．②木耳；④青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核；①大肠杆菌、③乳酸菌细胞内无成形的细胞核，只要DNA的集中区属于细菌．

故选：C

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．

熟练掌握真菌、细菌的结构特点，即可解答本题．【解析】C5、C【分析】【分析】图示中，横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽，C是食道，D是胃，E是小肠，F是肛门；纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度，分析作答．【解析】【解答】解：A；淀粉的消化起始于口腔；被转化成麦芽糖，在小肠里被消化为葡萄糖；分析图示可知甲在口腔里就开始消化含量下降，并在小肠内被消化完毕．因此甲是糖类（淀粉）的消化曲线．蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；分析图示可知：乙是蛋白质的消化曲线，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此丙曲线表示脂肪的消化过程，A不符合题意；

B；小肠是消化和吸收的主要场所；B不符合题意；

C；参与消化脂肪的消化液有肠液、胰液和胆汁；C符合题意；

D；蛋白质在胃里初步被消化；然后进入小肠，最终被消化为氨基酸，D不符合题意．

故选：C6、C【分析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的区别与联系，可根据光合作用和呼吸作用的原理进行分析解答．【解析】【解答】解：叶片在阳光下主要进行光合作用；还可进行呼吸作用；在黑暗中主要进行呼吸作用．

a：光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气．当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中．

b：呼吸作用的原料是有机物和氧气；产物是二氧化碳和水．当气孔张开时，外界的氧气通过气孔进入叶片进行呼吸作用，产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中．

所以a放出氧气，b放出二氧化碳．

故选：C7、A【分析】【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．

（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数═10×15═150（倍）；因此，“如果选用“10X”的目镜和“15X”的物镜”，则每个细胞核被放大了150倍．

故选：A．二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；

呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水；同时释放能量；

可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，据此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用只能在光下才能进行；因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．

（2）影响植物光合作用的因素有：光照；二氧化碳的浓度等；其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量；

（3）某室温从18点开始持续密封24小时，测得温室内CO2的变化情况如乙图所示．试分析：从上午6点到下午18点CO2大幅度下降的原因是植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳，从下午18点开始大棚内的CO2含量又回升的原因是植物进行呼吸作用释放二氧化碳；

（4）温室中的蔬菜大多数是虫媒植物需要昆虫传播花粉；由于温室内缺少昆虫，往往传粉不足影响产量，所以进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物可弥补传粉不足．

故答案为：（1）增加光照可使光合作用增强；降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累；

（2）增加光照；提高二氧化碳浓度、夜间适当降低大棚内温度、增施磷肥；（本题属于开放性试题答对其中两条即可）

（3）植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳；植物进行呼吸作用释放二氧化碳；

（4）大棚内放养蜜蜂或人工辅助授粉．9、略

【分析】【分析】腮腺炎是一种呼吸道传染病，是病毒侵犯腮腺引起的，病毒没有细胞结构，是由只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，传染病的传播途径要是：传染源→传播途径→易感人群，预防传染病的措施有，控制传染源，切断传播途径和保护易感人群，据此解答．【解析】【解答】解：（1）由病原体引起的；能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病．病原体是指引起传染病的细菌；病毒、真菌和寄生虫等生物，传染源是能够散播病原体的人或动物．所以腮腺炎由腮腺炎病毒引起，从传染病的起因看，腮腺炎病毒属于病原体，而患者属于传染源；

（2）病毒的个体非常小；比细菌还小得多，病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质；易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．腮腺炎是病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病．多数同学对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的易感人群；

（3）预防传染病的措施是控制传染源；切断传播途径和保护易感人群．因此；从预防角度讲，为防止患病人群不断扩大，学校让患腮腺炎的同学呆在家并及时治疗，这属于控制传染源；同时由疾控中心的工作人员对教室进行严格消毒，这属于切断传播途径；．

（4）计划免疫是指有计划的进行预防接种；以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的．注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．

故答案为：

（1）病原体；传染源；

（2）细胞；易感人群；

（3）控制传染源；切断传播途径；

（4）抗体；特异性．10、略

【分析】【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是线粒体，不同的结构功能不同，据此解答．【解析】【解答】解：（1）①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

（2）②细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（3）液泡中含有细胞液；有各种味道；色素的物质以及营养物质；

（4）④细胞核内含有遗传物质DNA；能传递遗传信息，它是遗传信息库；

（5）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；

（6）植物细胞具有细胞壁；液泡；植物的绿色部分还有叶绿体，因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是叶绿体等．

故答案为：

（1）①；细胞壁；

（2）②；细胞核；

（3）⑤；液泡；

（4）④；细胞核；

（5）③；叶绿体；线粒体；

（6）叶绿体．11、略

【分析】【分析】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．【解析】【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生；胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．

故答案为：胎生；哺乳12、略

【分析】【分析】此题考查了眼球的结构和视觉的形成过程，回答此题的关键是要明确：一、眼球的结构和功能；二、视觉的形成；图示中①瞳孔，②角膜，③晶状体，④玻璃体，⑤视网膜，⑥视神经，据此解答．【解析】【解答】解：眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．⑥是视神经．

（1）外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在⑤视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着⑥视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此，能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在眼球结构中的⑦视网膜上，这个信息通过⑨视神经传到大脑皮层视觉中枢，而形成视觉．

（2）瞳孔是光线的通道；当外界光线较强时，①瞳孔是变小的；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的．

（3）睫状体内有平滑肌；③晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体．

故答案为：（1）⑤⑥

（2）①；

（3）③13、略

【分析】

（1）玉米种子的营养物质储存在胚乳里；其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉．

（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶里；当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽；胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．因此菜豆种子结构中子叶为胚的发育提供营养．

（3）在种子的萌发过程中；由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分．豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽的主要部分是由胚轴形成的．

（4）菜豆种子的种皮是无色的；其功能是保护种子的内部结构．

故答案为：

（1）胚乳．

（2）子叶；根．

（3）6．

（4）保护．

【解析】【答案】本题考查了两类种子结构的异同及种子萌发的条件．

三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】从森林涵养水源、防止水土流失的作用方面来分析．【解析】【解答】解：在林木茂盛的地区；地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地，水土流失比无林地减少60%；还有人对坡度为13度的山地做过观测，发现每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍．“雨多它能吞，雨少它能吐”，有“绿色水库”之称的是森林．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】有性生殖是指有两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式．只要是同种生物，一般情况下都有有性生殖的能力．【解析】【解答】解：因为不同种生物存在生殖隔离；若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代．如果不考虑生物个体存在的生理缺陷，比如基因突变或者其他变异导致的生物个体不育，同种生物有性生殖的后代一般都具有繁殖能力．因为物种的定义就是可以自由交配并且产生可育后代．

故答案为：√16、√【分析】【分析】植物的组织主要有：保护组织；营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．

。

名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解析】【解答】解：构成植物的组织有：分生组织；保护组织、营养组织、输导组织等；器官是由多个组织构成，被剥下的番茄表皮有保护作用，属于保护组织．

故答案为：√17、√【分析】【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．【解析】【解答】解：蚯蚓属于环节动物；它的身体由许多环状体节构成．蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动．蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活．因此环节动物身体分节，使动物的运动能力大大提高．

故答案为：√18、×【分析】【分析】本题考查的是绿色食品，首先明确什么是绿色食品．【解析】【解答】解：绿色食品是指在无污染的条件下种植；养殖；施有机肥料、不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并食用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．与颜色是否是绿色无关．

故答案为：×四、简答题(共4题，共16分)19、甲；乙；控制物质的进出；B、C、D；叶绿体【分析】解：①由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁；[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]叶绿体，[F]液泡．甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有．细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图．[B]细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞．

②由①可知：动植物细胞都具有的结构是B；C、D．（填字母代号）

③叶绿体是细胞中的能量转换器；是进行光合作用的场所，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．

故答案为：①甲；乙；控制物质的进出；②B；C、D；③叶绿体．

此题考查的知识点是细胞的基本结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别．解此题结合植物细胞和动物细胞的结构示意图运用比较法；比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点以及各结构的功能．

细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．【解析】甲；乙；控制物质的进出；B、C、D；叶绿体20、植物呼吸释放的气体是二氧化碳变浑浊气孔光合老鼠能为植物的生存提供原料吗？【分析】解：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性；呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用。因此图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊；在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴。本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。

（2）装置图B是著名的普利斯特里实验；此实验的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。通过我们学过的知识可知，动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧气，除了满足植物自身呼吸，还提供给了动物，绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中二氧化碳，这有利于维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，同时还制造了有机物，是生物的物质来源。因此接下来普利斯特里还可以探究很多问题，如：老鼠能为植物的生存提供原料吗？

故答案为：（1）植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗？；变浑浊；气孔；光合。

（2）老鼠能为植物的生存提供原料吗？（答案不惟一）

此题主要考查了两个内容；一是探究植物的呼吸作用，二是普利斯特里实验，还涉及了蒸腾作用，分析解答。

解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，并能够同过实验现象对呼吸作用、光合作用和蒸腾作用的原料和产物做出正确的判断。【解析】植物呼吸释放的气体是二氧化碳变浑浊气孔光合老鼠能为植物的生存提供原料吗？21、红细胞最慢低高胰腺、肠腺两葡萄糖胰岛【分析】解解：（1）血液与组织细胞间进行物质交换的场所是毛细血管；毛细血管与物质交换相适应的结构特点是：数目多；管壁薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；管腔小只允许红细胞呈单行通过。

（2）若甲为大脑；根据血液流动方向，则①血管内是含氧量高；含二氧化碳浓度低的动脉血；②内是含氧气低、含二氧化碳浓度高的静脉血，因此①比②处二氧化碳浓度低。若甲为肺泡，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，则②处氧浓度比①处高。

（3）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化；然后再在小肠内胰液和肠液中酶的作用下被分解成氨基酸。因此若甲为小肠：则甲内参与蛋白质消化的消化液是胰液和肠液，胰液和肠液分别是由胰腺；肠腺分泌的。

氨基酸等营养物质进入血液的过程称为吸收；小肠是消化和吸收的主要场所，所以血液流经小肠后，被消化后的终产物进入血液要穿过小肠绒毛壁和毛细血管壁两层细胞进入血液。

若甲为健康人的肾小管；当健康人的原尿流经肾小管时，全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖，完全不被重吸收的成分是尿素，它和多余的水；无机盐一起形成尿液。

（4）胰腺包括内外两部分；外面分泌胰液，用来消化食物，里面的胰岛分泌胰岛素，来调节糖的代谢。因此若②处比①处降低血糖的激素多，则甲代表的内分泌腺是胰岛。

故答案为：（1）红细胞；最慢；

（2）低；高；

（3）胰腺；肠腺；两；葡萄糖；

（4）胰岛。

图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走。

此题考查了血液与组织细胞的物质交换：血液为组织细胞带来了营养物质和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物带走。【解析】红细胞最慢低高胰腺、肠腺两葡萄糖胰岛22、③胚珠①⑦④⑤②胚乳果皮C茎②子房壁顶端优势原理无土栽培【分析】解：（1）绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在③胚珠中形成的。

（2）受精卵发育成胚。图二中胚的组成包括①⑦④⑤②；其中的胚乳作用与鸟卵的卵黄功能相似。图二中的种予与玉米种子相比，没有的结构是果皮。

（3）图三中的C将来发育形成图四中的C茎。

（4）若图一表示桃花的部分结构；想一想桃的可食部分是由②子房壁发育来的。

（5）如果栽培番茄；应在植物长到一定时期摘除植株的项芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花；多结果，这样做的原理是顶端优势原理。

（6）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同；因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做无土栽培。

故答案为：（1）③胚珠。

（2）①⑦④⑤②；胚乳；果皮。

（3）C茎。

（4）②子房壁。

（5）顶端优势原理。

（6）无土栽培。

图一是雌蕊的结构；①是柱头，②是子房，③是胚珠。传粉和受精完成以后，花的①子房发育成果实，子房壁发育成果皮，③胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；

图二是菜豆种子的结构包括③种皮和胚；胚包括⑤胚根；①胚芽、④胚轴、②子叶。种皮起保护作用；胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴发育成连接茎和根的部位；胚根将来发育成根。

图三是枝芽的结构，包括生长点、c芽轴、a幼叶、叶原基、b芽原基；生长点使芽轴不断伸长，c芽轴将来发育成茎，a幼叶发育成叶，叶原基将来发育成幼叶，芽原基将来发育成侧芽。

回答此题要明确，果实和种子的形成过程，芽的结构和各部分功能，菜豆种子的结构和各部分功能。【解析】③胚珠①⑦④⑤②胚乳果皮C茎②子房壁顶端优势原理无土栽培五、综合题(共3题，共12分)23、略

【分析】【分析】根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等．图中A属于腔肠动物，B是扁形动物，C是环节动物，D节肢动物，E属于鱼类，F属于两栖动物，G属于鸟类，H属于爬行动物．【解析】【解答】解：（1）C是蚯蚓；属于环节动物