2025年人教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是()A.原子和离子通过得失电子可以实现相互转化B.金属原子失去电子后会形成阳离子C.原子的质量主要集中在原子核上D.分子可以分解成原子，原子不能再分2、下列关于“rm{2}”的含义的解释中正确的是rm{(}rm{)}A.rm{2NO}中的“rm{2}”表示rm{2}个一氧化氮分子B.rm{Zn^{2+}}中的“rm{2+}”表示锌元素带有rm{2}个单位的正电荷C.rm{H_{2}O}中的“rm{2}”表示rm{1}个水分子中含有rm{2}个氢元素D.rm{Al_{2}(overset{-2}{SO_{4}})_{3}}中化学式上方的“rm{Al_{2}(

overset{-2}{SO_{4}})_{3}}”表示rm{-2}个硫酸根的化合价为rm{3}rm{-2}3、通电分解水一段时间后，可观察到rm{(}rm{)}A.电极上有气泡，两支玻璃管内气体的体积比约为rm{2}rm{1}B.有氢气和氧气生成，且体积比约为rm{1}rm{2}C.与电源正极相连的玻璃中的气体，能够燃烧D.与电源负极相连的玻璃管中的气体，能使带火星的木条复燃4、如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图，由此得出的下列信息不正确的是rm{(}rm{)}A.反应前后，原子的数目不变B.该反应过程中，原子发生了重新组合C.反应过程中，原子是最小的粒子D.反应前后，分子的种类不变5、下列能形成温室效应的是rm{(}rm{)}A.rm{CO_{2}}B.rm{SO_{2}}C.rm{CO}D.rm{O_{3}}6、超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列有关超临界CO2流体说法正确的是（）A.超临界CO2流体性质特殊，其组成与干冰不同B.超临界CO2流体与CO2气体有不同的化学性质C.超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧D.超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂7、下列实验中现象倒结论的推理正确的是（）

A.图甲观察到小灯泡发光，说明电能转化为化学能B.图乙发现集气瓶壁发热，说明铝箔与氧气反应吸热C.图丙镁条与稀盐酸反应产生大量气泡，说明化学能转化为热能D.图丁氢氧化钡和氯化铵反应后烧杯壁变冷，说明反应吸热8、下列过程中发生化学变化的是（）A.胆矾研碎B.蜡烛燃烧C.品红扩散D.石墨导电评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色．由此可得到的信息是______

A．碳酸钠是一种碱B．碳酸钠溶液呈碱性。

C．碳酸钠是一种白色固体D．______．10、填写化学符号或化学符号表示的意义。

。化学符号rm{2Cl}rm{4CO_{3}^{2-}}表示意义三个氮分子核内有______个质子五个银离子硫酸亚铁的化学式氖气的化学式11、某同学做加热高锰酸钾制氧气的实验时rm{(}药品没有任何洒落的情况下rm{)}发现导管及水槽中的水变紫红色，导致这个结果的错误操作可能是：______，试管口要略向下倾斜的目的是______．12、rm{(1)}超导体的研究引起了各国重视，一旦超导体达到实用化、工业化，将对现代文明社会的科学技术产生深刻的影响。“氮化硼”是我国最新研制的高温超导材料，该材料中硼元素rm{(}元素符号为rm{B)}与氮元素的原子个数比为rm{1}rm{1}则氮化硼的化学式是________；硼元素和氮元素的质量比是____。rm{(2)}某种铁的氧化物rm{A}中，铁和氧两种元素的质量比为rm{7}rm{3}则rm{A}的化学式为________。rm{(3)}五氧化二碘rm{(I_{2}O_{5})}可用于测定空气中一氧化碳的含量。请补全rm{I_{2}O_{5}}与rm{CO}反应的化学方程式：rm{5CO+I}rm{5CO+I}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{5}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{5}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}

}________。rm{I}洁厕灵rm{I}主要成分是rm{{,!}_{2}}与rm{+}________。消毒液rm{+}主要成分是rm{(4)}混合能产生有毒的氯气，反应的化学方程式为：rm{(}则rm{HCl)}的化学式为________，rm{84}中rm{(}的化合价为________。rm{NaClO)}假设汽油中某一成分用rm{2HCl+NaClO=H_{2}O+Cl_{2}隆眉+X}表示，燃烧时只发生如下反应：rm{X}推断rm{NaClO}的化学式：________。rm{Cl}13、写出下列反应的符号表达式。

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______．

rm{(2)}木炭在氧气中燃烧______．

rm{(3)}硫磺在空气中燃烧______．

rm{(4)}红磷在空气中燃烧______．14、写出下列化学用语中的2所表示的意义．

（1）2H2O____（2）O____（3）Mg2+____（4）H2S____评卷人得分三、计算题(共8题，共16分)15、小明和小华以“化学反应中；反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．

（1）提出假设：化学反应中；反应物与生成物的质量______．

（2）设计并进行实验：小明设计的实验装置和选用药品如图A所示；小华设计的实验装置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作；准确的称量和细致的观察．

（3）实验结论：小明认为：在化学反应中；生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小华认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为______的结论正确．请谈谈导致另一种结论错误的原因：______．

16、在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的硬质薄壁玻璃容器里放入一粒白磷（适量）；将玻璃容器固定好（如图所示，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．如图进行实验，试回答：

（1）实验过程中，可观察到的现象是：______；

（2）由此现象得出的结论是：______．17、小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后；又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A；B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想；

（1）她将看到哪些现象？

（2）试分析一下产生这些现象的原因是什么？

（3）如果将甲装置改装成乙装置；反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（1）有什么不同？原因是什么？

18、铁暴露在空气中会生锈；不知你注意了没有；将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究；

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？

【猜想与假设】

猜想①：可能与空气没有关系；只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”；

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；

猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；

猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；

猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关；

【收集证据】

（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应；生成咖啡色的物质．

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤；化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象；请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中：

。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象果肉表面不变色猜想②果肉表面变色猜想③果肉表面不变色猜想④果肉表面不变色猜想⑤温度高的先变色【得出结论】______；

【反思与评价】：

（1）在②～⑤四种猜想中；你认为猜想______（填代号）最不合理，理由是______．

（2）在验证猜想①时；同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是______．

应用：根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是______．19、某同学在一台拉力机上通过实验来探究“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”这个问题．这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力；可以读出金属丝拉断时的拉力大小．提供的实验用金属丝有下表所列的8个品种（每个品种有许多根），请根据有关猜想选择实验用的金属丝．

。金属丝代号金属丝材料长度/cm横截面积mm2A铜100.5B铜101C铜101.5D铜200.5E铜201.5F铜300.5G铁200.5H铝301.5（1）猜想一：相同材料的金属丝被拉断时；拉力大小与金属丝长度无关．为验证“猜想一”应选用的金属丝为______．（填金属丝代号）

（2）猜想二：相同材料的金属丝被拉断时；单位横截面积所受拉力相同．为验证“猜想二”应选用的金属丝为______．（填金属丝代号）

（3）猜想三：不同材料的金属丝被拉断时；单位横截面积所受的拉力不同．

在猜想一；二都获得验证的情况下；为验证猜想三应选用的金属丝为______．（填金属丝代号）

20、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途；有利于开展化学学习和研究．请选择恰当的仪器完成以下填空．

（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______．

（2）用来夹持试管的工具是______；镁条燃烧时；用来夹持镁条的仪器是______．

（3）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；取用粉末状固体药品用到的仪器是______．

（4）用来盛放固体药品的仪器是______；用来盛放液体药品的仪器是______；

（5）用于洗涤试管内壁的工具是______；用来测量液体温度的仪器是______．

21、如图为电解水的装置图；某同学用此装置来探究水的变化．请你和他一起完成下列问题：

（1）甲为电源的______极，打开电源开关，几分钟后在a、b管中生成的气体的体积如图所示．则a管中的气体是______．证明a管中的气体的最简便的方法是______．

（2）一段时间后若a试管得到10mL气体，则b试管中约得到______mL气体；该气体为______．两种气体聚集在玻璃管上部，由此说明两种气体具有的性质为。

______．

（3）写出该反应的文字表达式______

22、右示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．其中表示氧原子、表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：______2CO2评卷人得分四、推断题(共4题，共36分)23、已知A；B为两种黑色粉末；D为红色单质．A﹣﹣E五种物质之间的转化关系如如图所示．

（1）C的化学式为____；

（2）反应①的化学方程式为____．24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：______．25、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}26、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中；属于同一种元素的是______（填序号，下同）。

（2）属于阳离子的是______；离子符号是______。

（3）化学性质相似的是______（填写序号）评卷人得分五、简答题(共3题，共30分)27、请简要说明下列操作可能造成的不良后果(1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心(2)向燃着的酒精灯添加酒精28、下图是几种常见的灭火器；请回答下列问题。

rm{(1)}若档案室发生火灾，你选择的灭火器最好是rm{(}填字母标号rm{)}______．

rm{(2)}水基型灭火器使用时，拔下保险销，会发生反应生成气体rm{.}使瓶内气体增多，压强rm{垄脵}______，在rm{垄脷}______的作用下泡沫喷出。

rm{(4)}用二氧化碳灭火器灭火的原理是：使二氧化碳从钢瓶喷出，有rm{垄脵}______的作用，达到灭火目的rm{.}使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上防止rm{垄脷}______．29、在新一轮的动力电池投资热潮中；固态锂电池正在成为下一代电池技术中的全球“新宠”。锂电池是一种以金属锂或锂合金为负极材料的电池。锂是已知元素中金属活动性最强的，它能与水反应，生成LiOH和世界上已知密度最小的气体。

（1）写出金属锂与水反应的化学方程式______；

（2）计算1.4克金属锂能与多少克水反应？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题考查了分子、原子与离子的相关知识，掌握离子的形成过程、原子与离子的关系、原子的结构是解题的关键。【解答】A.原子通过得、失电子形成阴、阳离子；阴、阳离子通过失、得电子形成原子，故A说法正确；B.金属原子的最外层电子数一般少于rm{4}个，在化学反应中易失去最外层电子形成带有正电荷的阳离子，故B说法正确；C.原子是由原子核和核外电子构成的，其中电子的质量很小，可忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，故C说法正确；D.分子可以分成原子，原子又可以分成原子核和核外电子，故D说法错误。故选D。【解析】rm{D}2、A【分析】解：rm{A}标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的前一个“rm{2}”表示一氧化氮分子的个数为rm{2}故正确。

B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，rm{Zn^{2+}}中的“rm{2+}”表示一个锌离子带有两个单位的正电荷；故错误。

C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}O}中的“rm{2}”表示一个水分子中含有二个氢原子；故错误。

D、标在化学式中元素原子基团正上方的数字表示原子基团所带的化合价，rm{Al_{2}(overset{-2}{SO_{4}})_{3}}中化学式上方的“rm{Al_{2}(

overset{-2}{SO_{4}})_{3}}”表示硫酸根的化合价为rm{-2}价；故错误；

故选：rm{-2}

A；标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。

B；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数。

C；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。

D；标在化学式中元素原子基团正上方的数字表示原子基团所带的化合价。

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。rm{A}【解析】rm{A}3、A【分析】解：rm{A.}电极上有气泡产生，两支玻璃管内气体的体积比约为rm{2}rm{1.}说法正确；

B.无法确定产生的气体是氢气和氧气，且氢气与氧气的体积比为rm{2}rm{1}故错误；

C.与电源正极相连的玻璃中的气体；是氧气，具有助燃性，故错误；

D.与电源负极相连的玻璃管中的气体；是氢气具有可燃性，故错误．

故选A．

根据电解水实验正极rm{(}阳极rm{)}和负极rm{(}阴极rm{)}所产生的气体特点；和电解水得到的氧气和氢气的特性回答本题．

要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是rm{2}rm{1}氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比rm{1}rm{8}氧气具有助燃性，氢气具有可燃性．【解析】rm{A}4、D【分析】解：rm{A}对比反应前后原子的变化，原子的数目不变rm{.}故A正确；

B、有反应前后微粒的变化可知，该反应过程中，原子发生了重新组合rm{.}故B正确；

C、对比反应前后微粒的变化，反应过程中，原子是最小的粒子rm{.}故C正确；

D、对比反应前后分子的变化，反应前后，分子的种类不同，分子的种类发生了改变rm{.}故D不正确．

故选D．

根据氧化汞受热分解时的微观过程示意图；对比反应前后威力的变化，分析分子；原子的种类、数目的变化及化学反应的实质．

本题通过用微观粒子来表示化学变化的实质，从中可看出物质的构成和变化情况，直观的显示了在化学变化中分子可分，原子不可分的规律．【解析】rm{D}5、A【分析】解：温室效应是化石燃料的大量使用、汽车尾气等造成二氧化碳排放增加造成的，故选：rm{A}

根据能引起温室效应的气体是二氧化碳分析；

本题难度不大，了解常见气体的性质是解答问题的关键．【解析】rm{A}6、D【分析】解：A．超临界CO2流体性质特殊；但它与干冰的化学组成相同，均由碳元素与氧元素组成的，说法错误；

B．超临界CO2流体与CO2气体都是由二氧化碳分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以超临界CO2流体与CO2气体有着相同的化学性质；说法错误；

C．超临界CO2流体能阻燃；说明其不具可燃性，说法错误；

D．由题干信息可知，超临界CO2流体可代替许多有害；有毒、易燃的溶剂；说法正确。

故选：D。

可以根据超临界二氧化碳的性质方面进行分析；判断；从而得出正确的结论。

我们在做信息给予题时，应充分运用所学知识，结合所给信息，来完成题目。同时，在做题是不能想当然，应和我们所学知识紧密结合。【解析】D7、D【分析】解：A；图甲观察到小灯泡发光；说明了溶液中有自由移动的离子，故A错误；

B；图乙发现集气瓶壁发热；说明铝箔与氧气反应放热，故B错误；

C；图丙镁条与稀盐酸反应产生大量气泡；说明了有大量的气体生成，故C错误；

D；图丁氢氧化钡和氯化铵反应后烧杯壁变冷；说明反应吸热，故D正确。

故选：D。

根据物质的性质；反应的现象和实验的结论分析有关说法。

本题的难度不大，了解物质的性质、反应的现象是接地气啊本题的基础知识。【解析】D8、B【分析】解：A；胆矾研碎只是形状发生了变化；没有新物质生成，属于物理变化；

B；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；属于化学变化。

C；品红扩散没有新物质生成；属于物理变化；

D；石墨导电过程中没有生成新物质；属于物理变化；

故选：B。

根据物理变化与化学变化的特点进行分析．灯泡通电发光；水结成冰、酒精挥发等变化过程中没有新物质生成；蜡烛燃烧的过程中有新物质生成．

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．【解析】B二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】解：将酚酞试液滴人碳酸钠溶液中；发现溶液变成了红色，只能说明溶液呈显碱性，也就是说明碳酸钠的溶液呈碱性，即显碱性的溶液不一定是碱，由此可得的结论是能使酚酞变红的溶液不一定是碱的溶液．

故选B；

补充的选项是：使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液（或盐溶液不一定显中性等）

酚酞遇到碱性溶液会变红；反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性，利用这一知识解决此题．

此题是对酚酞指示剂的考查，明确碱性溶液会使酚酞试液变红的知识即可解决问题．【解析】B；使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液（或盐溶液不一定显中性等）10、略

【分析】解：元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故rm{2Cl}表示rm{2}个氯原子；

分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{3}个氮分子可表示为：rm{3N_{2}}

根据原子结构示意图的意义可知，核内有rm{11}个质子；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个银离子可表示为：rm{5Ag^{+}}

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{4CO_{3}^{2-}}表示为：rm{4}个碳酸根离子；

硫酸亚铁是由显rm{+2}价的铁元素和显rm{-2}价的硫酸根组成，其化学式为：rm{FeSO_{4}}

氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：rm{Ne}．

故答案为：rm{2}个氯原子；rm{3N_{2}}rm{11}rm{5Ag^{+}}rm{4}个碳酸根离子；rm{FeSO_{4}}rm{Ne}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{11}11、试管口没塞棉花防止冷凝水回流引起试管炸裂【分析】【分析】本题考查了学生根据实验室氧气制取的操作注意事项，解题时根据实验室用加热高锰酸钾制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答本题。【解答】加热高锰酸钾制氧气的实验中；试管口塞一团棉花的目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管，否则高锰酸钾会进入水槽，使得水槽中的水变紫红色，试管口要略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流引起试管炸裂。

故答案为：试管口没塞棉花；防止冷凝水回流引起试管炸裂。【解析】试管口没塞棉花防止冷凝水回流引起试管炸裂12、rm{(1)BN}rm{11}rm{14}

rm{(2)Fe_{2}O_{3}}

rm{(3)5CO_{2}}

rm{(4)NaCl}rm{+1}

rm{(5)C_{7}H_{16}}【分析】【分析】本题考查有关化学式的计算和根据质量守恒定律判断物质的化学式，题目难度不大。【解答】rm{(1)}根据题目中硼元素rm{(}元素符号为rm{B)}与氮元素的原子个数比为rm{1}rm{1}元素符号为rm{(}与氮元素的原子个数比为rm{B)}rm{1}标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，再根据读法是从后向前读作氮化硼，可知氮化硼的化学式为：rm{1}硼元素和氮元素的质量比为原子个数乘以相对原子质量之比，所以rm{BN}：硼元素和氮元素的质量比是rm{(11隆脕1)}rm{(14隆脕1)=11}故答案为：rm{14}rm{BN}rm{11}rm{14}设铁的氧化物的化学式为rm{(2)}可得：rm{Fe_{x}O_{y}}rm{56x}rm{16y=7}rm{dfrac{x}{y}=dfrac{2}{3}}则rm{3}的化学式是rm{dfrac{x}{y}=dfrac{2}{3}

}故答案为：rm{A}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}rm{{,!}_{5}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}}rm{(3)}由rm{5CO+I}rm{5CO+I}________可知，根据质量守恒定律可知，反应前后各种原子的总数不变，由此可知，未知物质中共含有rm{{,!}_{2}}个碳原子核rm{O}个氧原子，故答案为：rm{O}rm{{,!}_{5}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}

}由rm{I}rm{I}rm{{,!}_{2}}rm{+}________可知，根据质量守恒定律可知，反应前后各种原子的总数不变，由此可知，未知物质中共含有rm{5}个碳原子核rm{10}个氧原子，故答案为：rm{5CO_{2}}rm{+}可知，根据质量守恒定律可知，反应前后各种原子的总数不变，氢原子个数：rm{5}氯原子个数：rm{10}钠原子个数：rm{5CO_{2}}氧原子个数：rm{(4)}由rm{2HCl+NaClO=H}已知生成物中氢原子个数：rm{(4)}氧原子个数：rm{2HCl+NaClO=H}氯原子个数：rm{{,!}_{2}}所以rm{O+Cl}的化学式为rm{O+Cl}设rm{{,!}_{2}}中rm{隆眉+X}可知，根据质量守恒定律可知，反应前后各种原子的总数不变，氢原子个数：rm{2}氯原子个数：rm{3}钠原子个数：rm{1}氧原子个数：rm{1}已知生成物中氢原子个数：rm{2}氧原子个数：rm{1}氯原子个数：rm{2}所以rm{X}的化学式为rm{NaCl}设rm{NaClO}中rm{Cl}的化合价为rm{x}rm{(+1)+x+(-2)=0}rm{x=+1}故答案为：rm{NaCl}rm{+1}的化合价为rm{隆眉+X}rm{2}rm{3}故答案为：rm{1}rm{1}rm{2}由rm{1}rm{2}rm{X}rm{NaCl}rm{NaClO}rm{Cl}rm{x}可知，根据质量守恒定律可知，反应前后各种原子的总数不变，由此可知，每个rm{(+1)+x+(-2)=0}中含有rm{x=+1}个碳原子和rm{NaCl}个氢原子，是rm{+1}rm{(5)}由rm{X+11O}rm{(5)}rm{X+11O}rm{{,!}_{2}}rm{篓T7CO}rm{篓T7CO}rm{{,!}_{2}}rm{+8H}【解析】rm{(1)BN}rm{11}rm{14}rm{(2)Fe_{2}O_{3}}rm{(3)5CO_{2}}rm{(4)NaCl}rm{+1}rm{(5)C_{7}H_{16}}13、略

【分析】解：rm{(1)}铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}．

rm{(2)}硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}．

rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2P_{2}O_{5}}．

故答案为：rm{(1)3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{(2)C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{(3)S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}rm{(4)4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2P_{2}O_{5}}．

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤rm{(3)}写、配、注、等rm{S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}进行书写即可．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．rm{(4)}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2P_{2}O_{5}}14、略

【分析】

（1）2H2O中前“2”在化学式的前面；表示2个水分子；后“2”在元素符号的右下角，表示1个水分子中含有2个氢原子．

（2）O中的“2”在化学式中元素符号的正上方；表示氧化镁中镁元素显+2价．

（3）Mg2+中的“2”在元素符号的右上角；表示1个镁离子带有2个单位的正电荷．

（4）H2S中的“2”在化学式中元素符号的右下角；表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子．

故答案为：

（1）前“2”：2个水分子；后“2”：1个水分子中含有2个氢原子。

（2）氧化镁中镁元素显+2价。

（3）1个镁离子带有2个单位的正电荷。

（4）1个硫化氢分子中含有2个氢原子。

【解析】【答案】化学式前面的数字表示分子个数；元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；依据上述方法；就能得出本题的正确答案．

三、计算题(共8题，共16分)15、略

【分析】

（1）结合题干中提供的探究过程可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等而后进行分析；

（3）小华用的是硫酸铜和氢氧化钠反应生成了硫酸钠和氢氧化铜沉淀，没有气体跑出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小明在操作过程中反应生成的CO2气体逸出烧杯；所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了，不能用来验证质量守恒定律．

故答案为：（1）相等；

（3）小华的结论正确；小明同学结论错误的原因是因为他所做的实验反应后的气体散发到空气中；使得反应后余下质量不等于反应物的质量总和．

【解析】【答案】根据盐酸和碳酸钙反应生成了氯化钙；水、二氧化碳；因为装置不密闭，所以有气体跑出质量减少，物质的总质量减小，所以不能用来验证质量守恒，硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，没有物质跑出质量不变，能验证质量守恒进行解答．

16、略

【分析】解：（1）实验过程中；可观察到的现象是：白磷燃烧，产生浓厚的白烟，活塞向左移动约一个刻度．

（2）由此现象得出的结论是：空气中氧气的体积大约占．

只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理；操作、现象、结论和注意事项；才能正确解答本题．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】白磷燃烧，产生浓厚的白烟，活塞向左移动约一个刻度；空气中氧气的体积大约占17、略

【分析】

题目是在研究空气成分的测定的基础上进行实验改进的设计探究题．这就需要首先弄清楚该实验的基本原理；而后根据反应的特点结合大气压强来分析实验现象即可；

本题主要考查了测定空气里氧气含量的有关知识，根据题目出示的信息结合已学知识提高自己的分析能力．【解析】解：（1）甲装置中红磷和木炭都足量；待红磷和木炭燃烧完毕冷却至室温后，打开C；D两处的夹子看到的现象是A瓶烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；B瓶烧杯里的水没有倒吸到集气瓶内；

（2）产生（1）现象的原因是红磷燃烧的产物是固体；内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一（氧气在空气中的含量）；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内．

（3）如果将甲装置改装成乙装置；待反应完毕冷却至室温后打开烧杯上端的夹子，看到的现象是水进入两个集气瓶中；产生该现象的原因是打开烧杯上端的夹子，由于整个装置中是联通的，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中．

故答案为：（1）烧杯里的水倒吸到集气瓶A内；集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；烧杯里的水没有倒吸到集气瓶B内；

（2）红磷燃烧的产物是固体；内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内；

（3）水进入两个集气瓶中；因为反应后整个装置中的气体都变少了．18、果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快③常温下氮气的化学性质很稳定少量的氧气溶入水中保持低温、无氧的条件【分析】解：由猜想②可能是与氧气作用；故答案为：将一小抉果肉放入装有氧气的集气瓶中。

由猜想③可能与N2反应，故答案为：将一小块果肉放入装有N2的集气瓶中。

由猜想④可能与CO2反应，故答案为：将一小块果肉放入装有CO2的集气瓶中。

由猜想⑤可能反应与温度有关；故答案为：将两小块温度不同的果肉分别放入装有氧气的两个集气瓶中。

根据猜想和实验验证得出结论；故答案为：果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快。

（1）因为在以上猜想可能反应的物质中只有氮气的性质稳定；故答案为：③；常温下氮气的化学作用很稳定。

（2）因为果肉放在水中时间长了也会变色；变色是果肉中的物质与氧气反应的结果，则水中有氧气，故答案为：少量的氧气溶入水中。

应用：防止果汁变质；根据以上实验可知隔绝氧气并在低温下能阻止反应发生，故答案为：保持低温；无氧的条件。

故答案为：

[收集证据]

。猜想可行的实验方案猜想②将一小块切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象猜想③将一小块切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象猜想④将一小块切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象猜想⑤各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度[得出结论]是果肉中的成分与氧气作用的结果；“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快．

[反思与评价]（1）③氮气的化学性质很稳定；通常不与其他物质反应．（2）水中溶解了氧气。

[应用]将水果在隔绝空气的条件下加工；采用真空包装并低温保存．

本题需根据猜想设计相应的实验方案；利用观察的现象得出正确的结论．

（1）在②～⑤四种猜想中；只有氮气的性质在常温下是最稳定的，不易和其它物质发生化学反应。

（2）根据果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；所以要考虑必须有氧气；加工和保存果汁时要从反应的条件着手．

通过本题让学生了解化学和生活的联系，能激发学生的学习热情，培养良好的探究精神．【解析】果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快③常温下氮气的化学性质很稳定少量的氧气溶入水中保持低温、无氧的条件19、略

【分析】

（1）验证相同材料的金属丝被拉断时；拉力大小与金属丝长度无关，探究的是拉力大小与金属丝长度的关系，要求材料和金属丝的横截面积必须相同，金属丝的长度不同，所以选择ADF．

（2）验证相同材料的金属丝被拉断时；单位横截面积所受拉力相同，要求材料和金属丝的长度相同，而不同横截面积不同，所以选择ABC．

（3）验证不同材料的金属丝被拉断时；单位横截面积所受的拉力不同，要求金属丝的长度相同，材料和金属丝的横截面积不同，所以选择FH．

故答案为：（1）ADF；（2）ABC；（3）FH．

【解析】【答案】本题主要从控制变量的角度进行分析；要做到探究一个因素对拉断金属丝的影响时，其它的条件都必须相同．

20、略

【分析】

（1）可在酒精灯上直接加热的有试管；燃烧匙和蒸发皿；烧杯、烧瓶、锥形瓶要垫上石棉网加热，故（1）答案：试管；烧杯、烧瓶、锥形瓶。

（2）试管要用试管夹夹持着加热；镁条燃烧要用坩埚钳夹持，故（2）答案：试管夹；坩埚钳。

（3）胶头滴管可用于滴加和吸气少量的液体；取用粉末状固体药品要用药匙或纸槽，故（3）答案：胶头滴管；药匙或纸槽。

（4）盛放固体药品要选用广口瓶；盛装液体药品选用细口瓶，故（4）答案：广口瓶；细口瓶。

（5）试管刷可用于刷洗试管；温度计可用量取温度，故（5）答案：试管刷；温度计。

【解析】【答案】用于常见仪器的用途和使用过程中的注意事项解答．

21、略

【分析】

（1）与甲相连的a管内产生气体少，故甲为电源的正极，a管内产生的是氧气，b管内是氢气；氧气能使带火星木条复燃。

（2）正负极产生气体体积比为1：2；故正极产生10mL氧气时，负极产生20mL的氢气，两种气体密度比水小，氧气不易溶于水，氢气难溶于水，故都聚集在玻璃管上方；

（3）水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气。

故答案为：（1）正氧气．将带火星木条放在玻璃管的上方；木条复燃，说明是氧气．

（2）20氢气．密度比水小；不易或难溶于水．

（3）水氢气+氧气。

【解析】【答案】电解水正极产生氧气；负极产生氢气，且体积比为1：2．检验氧气用带火星木条，氧气不易溶于水，氢气难溶于水。

22、略

【分析】

一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2．

由图中信息可知；在化学变化中，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，氧分子分解成氧原子，每1个碳原子和2个氧原子结合成1个二氧化碳分子．也就是原子的重新组合．故填：原子的重新组合．

【解析】【答案】关键是根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；在化学变化中分子可分，原子不可分．由图中可知，每2个一氧化碳分子和1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子．

四、推断题(共4题，共36分)23、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高温会生成的红色的物质，D就只能是铜，我们所学过的，能使澄清石灰水变浑浊的就是二氧化碳，可以推断出A、B就是碳和氧化铜，故答案为：CO2；

（2）氧化铜和碳在高温的条件下生成红色的铜和二氧化碳，故答案为：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常见的黑色粉末有：氧化铜；二氧化锰、碳、铁等；我们所接触的化学物质中，红色的单质有：铜、红磷等；

（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体有二氧化碳；D是高温生成的，D就只能是铜，两种黑色粉末，会生成铜和二氧化碳的，A；B就只能是氧化铜和碳；

（2）根据（1）中推出的A、B物质及反应条件来书写化学方程式．24、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，当然rm{C}原子是rm{11}个电子，故C为rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{18}个电子，所以rm{D}原子是rm{17}个电子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{6}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{3}个电子层，rm{E}元素的电子数为rm{16}故E是rm{S}元素。个电子，是rm{B}个电子，当然rm{2}原子是rm{10}个电子，故C为rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的电子层，rm{D}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{C}个电子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}个电子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{E}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{6}个电子层，rm{B}元素的电子数为rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氢元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氢元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是钠元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案为：是氧元素，rm{(1)}是钠元素，rm{A}是氯元素，