人教版2022学年第一学期九年级语文学科期中作业效果检测及答案

第页2022学年第一学期九年级语文学科期中作业效果检查【温馨提示】1.本卷总分120分（含书写5分），考试时间120分钟；2.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。一、积累（18分）学校开展主题为“邂逅诗歌”的综合性学习活动，请你完成下列任务。1.阅读泰戈尔的诗歌，完成题目。（3分）我听见回声，来自广(mào)①的山谷和心间以寂寞的镰刀收割空（kuàng）②的灵魂不断地重复决绝，又重复幸福终有绿洲摇(yè)③在沙漠我相信自己生来如同璀璨的夏日之花不凋不败，妖治如火乐此不疲根据拼音写出相应的汉字。①（▲

）②（▲

）③(▲)2.积累诗歌,感受意境之美。（8分）品读优秀诗文，其中不乏体现自强精神和风骨的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡怀遭贬二十余年，却仍发出“_____①_▲________，病树前头万木春”的慨叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》；苏轼知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，______②_▲_______”的美好愿望（《水调歌头》）。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信“_______③▲_______，________④▲______”（《行路难》<其一>）。它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老，不惜残年，忠君之心，历久弥坚，“______⑤_▲_______，_____⑥__▲_______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。它还是仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在《岳阳楼记》中发出了“_____⑦▲________，______⑧__▲________”的豪言壮语。3.解释下面加点字（4分）①宠辱偕忘（▲）②佳木秀而繁阴（▲）③颓然乎其间（▲）④雾凇沆砀（▲）4．“自强不息”是中国传统文化的精髓，请搜集中国古代关于自强不息的名言或故事，将表格中画横线处空缺的内容补充完整，理解自强不息的精神内涵。（3分）探究材料内涵名言胜人者有力，自胜者强①▲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索开拓进取故事范仲淹断齑画粥②▲③▲不屈不挠二、阅读（52分）（一）名著阅读（6分）5.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（

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）（3分）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱当黎明穿上白衣（艾青）紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着--新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！（1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上）6.阅读艾青的《当黎明穿上白衣》，请从“关注诗歌的意象”、“关注陌生化的语言”、“关注‘诗中有画’的特点”中，选择一种策略，对该诗进行鉴赏。（3分）策略：

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赏析：▲

。（二）文学作品阅读（15分）阅读组合文本，完成7~11题。【文一:《沁园春雪》节选】 【文二:林徽因《静坐》】 望长城内外， 冬有冬的来意， 惟余莽莽; 寒冷像花，——大河上下， 花有花香，冬有回忆一把。 顿失滔滔。一条枯枝影，青烟色的瘦细， 山舞银蛇， 在午后的窗前拖过一笔画:原驰蜡象，欲与天公试比高。 寒里日光淡了，渐斜…… 须晴日， 就是那样地 看红装素裹， 像待客人说话 分外妖娆。 我在静沉中默啜着茶。 【文三:《守望桂花》】①突然凉爽下来的天气，让我感到身心松弛的同时，人却变得慵懒、懈怠了起来。②无聊之极，走进我久违了的顶上花园，推开门，迎面扑来一阵浓淡相宜的清香。顺眼望去，那银桂竟然在七月末便提前开放了!那团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花，正纷纷擦接地开放着，徐徐地洒着它们生命的清馨，哲人说:花儿不因人是否光顾、光临，照样芬芳!③宋人吴潜《满江红》词曰:“数本菊，香能劲;数朵桂，香尤胜……”读词赏花，更觉其概括是多么的精当肯綮!④据说，凡间是没有桂花的，月宫里的吴刚为了奖励仙娘两次救他的善举，悄悄给了她桂树的种子，人间也才有了桂花的种植、繁衍。古人的“折桂”一词，又是对月宫桂树的景仰和形象化的“高攀”了。想那些飞黄腾达之人，考取功名就等同于月宫折桂一样，既艰难又漫远;既辛苦又显著。“吴刚砍桂树”的故事，从小就耳熟能详了。据说，犯了错的吴刚受玉帝指派去砍月中那棵疯长却随砍随愈的桂花树，一年里唯中秋可以歇息一天。那么，当吴刚欣赏着人间的团圆欢聚时又会生出几多感慨来呢?他对人间的繁华与温情恐怕美煞吧!⑤桂树之于月宫，高高在上。所以，自古以来，人们将桂花的清馨比作“天香”。古人诗曰:“月中有丹桂，自古发天香”。即谓天香，普通花草之香又怎可望其项背?李商隐有诗云:“昨夜西地凉露满，桂花吹断月中香”。“凉露满”，才有桂花香。可见，桂花开放的季节和来自“月中”之桂的馨香是多么让诗人感怀而慨叹!稍微惋惜的，恐怕就是桂花花期的短暂吧!不过，桂花树终年青翠，其香却是那般的高雅恬静，在秋天万物凋零中，以馨香轻拂沉寂，漾出一波又一波的热闹和兴奋，人之遇见，岂无同感?岂无逸兴!⑥桂花先于菊开，却没有菊花的硕大多姿，但共香远益清。它逊于梅形，没有梅花的暗香盈袖，却浓浓淡淡地将甜香清芬远远近近地自如挥洒。它独自默默地遵循并珍惜着初秋的清凉，蔑视八月的肃杀，静悄悄地守望自己有限的花期，企图带给人心灵一抹温馨的阳光。⑦我靠近，靠近并俯身于这些弱小纤丽的精灵，呼吸着沁人心脾的清香，突然有些迷醉起来。我一直以为，桂花对于我这个年龄的人只是一种意象的牵绊。倦怠的精神，疲惫愚顿的思维，在碌碌红尘中勉强守望着眼前的精灵，充共量算一名匆匆看客，生活恐将难让我身随潮动……可暮然间，朱熹咏金桂诗浮现:“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄……”“岁晚”，一点黄尚可?唉，微斯人，吾谁与归? (《中国作家网》，作者王满堂)7.用自己的话描述【文一】中“大河上下，顿失滔滔”的画面。(3分)▲8.【文一】与【文二】营造的意境有何不同?各用一两个短语概括。(2分)▲9.把文三第②段画线部分改写(不改变大意)成文二画线部分那样的诗句。(3分)▲10.探究【文三】的标题“守望桂花”的丰富意蕴。(5分)▲11.选出对三个选文有关内容的理解与分析不恰当的一项:(2分)【▲】A.【文一】“须晴日”三句写的是想象雪后晴日当空的艳丽景象，赞美之情溢于言表。B.【文三】第⑥段通过对比，表达作者对菊花、梅花不如桂花“香远益清”的惋惜之情。C.【文三】多处引用古诗词原句，既突出了桂花的特点，又增添了语言的典雅与诗意。D.从情感基调看，【文一】高亢激昂，【文二】舒缓柔婉，【文三】亲切赞美。(三)非连续性文本阅读(12分)【材料一：大象迁移，引发关注】2021年4月，17头野生亚洲象的迁徙被大量报道而引起关注。得益于发达的摄像和网络技术，大象们进入了大众视野。因其中一头象断了一截鼻子，鼻子比其他野象短，所以这个象群被大家称为“断鼻家族”。上图是根据航拍路线绘制的“断鼻家族”的迁徙图，截至2021年6月2日，“断鼻家族”的迁徙几乎跨越了大半个云南省，它们将要去哪里我们还未可知。【材料二：保驾护航，减少冲突】“断鼻家庭”的一举一动都引起了外界的关注。途经地的人们都翘首以盼，为野象可能途经自己的村子而激动不已，但大家又担心象群会破坏房舍、糟蹋庄稼，甚至伤人。人们调侃地说道，“我们是既怕它不来，又怕它乱来”，因为象群对沿途的农作物造成了一定破坏，农民的损失以百万来计算。尽管这样，象群经过的一路上也没有人生气，更没人去伤害它们，不仅有专人对它们的动向进行跟踪观测，还有专人对它们定期投喂食物。值得一提的是，“断鼻家族”能够一路畅通无阻，与当地政府一路为沿途居民和亚洲象“保驾护航”密不可分。云南省林草局处长说：“我们采取地面人员与无人机跟踪相结合方式，分析象群活动的轨迹，提前研判象群动向，对亚洲象可能经过的区域进行交通管制，有效避免了人象冲突。”此举为减少人象冲突提供了保障，也得到国际社会广泛赞誉。【材料三：发表观点，探寻原因】很多专家认为，大象数量的增加、栖息地被压缩是“断鼻家族”迁徙的根本原因。西双版纳国家级自然保护区由地域上互不相连的勐养、勐仑、勐腊、尚勇、曼稿5个子保护区组成，总面积近25万公顷，是我国亚洲象种群数量最多的地区。“断鼻象群”生活的勐养子保护区周边生活着90头大象，它们至少需要3600平方千米的生存面积，而勐养子保护区的面积只有不到1000平方千米。有人认为保护区外的群众种植橡胶、茶叶经济林破坏了大象栖息地的质量。西双版纳科学研究所郭教授则表示，对此观点我们需辩证看待，他说：“从国家层面来说，保护区是我们法定界限的野生动物保护区，但整个西双版纳州并不能全部认定是栖息地。在保护区之外，群众在自己的承包地里生产种植经济作物被认为是破坏亚洲象的栖息地，我觉得这个观点是比较极端的。”云南大学生态与环境学院陈教授认为，近年来西双版纳的保护区保护力度加大，森林郁闭度①非常好，这导致了亚洲象林下可采食的植物减少，森林边缘农户种植的玉米、水稻对亚洲象产生了吸引力，促使他们离开保护区。亚洲象喜食低矮灌木和草本植物，同时需要有天然的“硝糖”补充盐水分，然而保护区内森林保护得很好，导致树木高大茂密，林下灌木和草本植物过少。注释：①森林郁闭度指的是林地内\t"/item/%E6%A3%AE%E6%9E%97%E9%83%81%E9%97%AD%E5%BA%A6/_blank"树冠的\t"/item/%E6%A3%AE%E6%9E%97%E9%83%81%E9%97%AD%E5%BA%A6/_blank"垂直投影面积与林地面积之比。 12．对于以上材料，理解不正确的一项是（▲）（2分）A．图片清晰地展现了象群不同时间的迁移路线以及象群成员数量变化的过程。B．材料二引用官员的话表明了当地政府对亚洲象迁徙“保驾护航”的具体措施。C．划线句有力论证了栖息地面积减少可能是亚洲象迁徙的重要原因这一观点。D．郭教授认为民众在保护区外承包地里种植经济作物的行为应该得到大力支持。13．请提炼材料三中云南大学生态与环境学院陈教授的主要观点。（2分）▲14．小语想将以上三则材料组合成专题文章发布在自己的公众号上，下列哪个标题更适合作为文章的题目？请选择并说明理由。（3分）A．“呆萌”大象，去向何处？B．一路“象”北，故事精彩。C．大象出走进行时，人类如何自处于地球？▲15．环保社的同学将要参加“人与动物如何相处”的主题交流会，下面是他的发言思路，请你根据材料，帮助其完成一段150字左右的发言稿。（5分）思路撰写第一步：表明观点我认为人与动物应该和谐共处。……第二步：根据材料，寻找正反论据第三步：组织语言，先反面论证、再正面论证，做到条理清晰，言之有据。▲(四)古诗文阅读（19分）阅读下面两首诗，完成第16题。（6分）题菊花唐·黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝②，报与桃花一处开。不第后赋菊唐·黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。【注释】①黄巢：唐末农民起义领袖。他带领起义军攻入长安，建立大齐政权，称帝，后兵败被杀。②青帝：掌管百花之神。16.黄巢的这两首诗都采用了①▲的表现手法，通过②▲这个意象来展现诗人的豪迈气概。但表达的情感并不完全相同，请结合两首诗的内容谈谈你的理解。(2分)③ ▲（4分） 阅读下列文言语段，完成17-20题。（13分）武昌九曲亭记①[宋]

苏辙子瞻迁②于齐安，庐于江上。

齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁③蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍④，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

[注释]①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②迁：贬谪、流放。③陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平的样子。④浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。⑤褰（qiān）裳：提起衣裳。17.小瓯小越不理解下面加点文言字词的意思，请你结合相应的方法帮忙解释。（4分）文言字词联系点方法解释杂陈于前杂然而前陈者（《醉翁亭记》）勾连旧知法（1）▲及其既厌一言既出，驷马难追联系成语法（2）▲夫孰知得失之所在语境探究法（3）▲而以适意为悦①到……去②顺从③舒适④享受查找词典法（4）▲（填序号）18.下面句子中的“也”表达的语气与其它三句不同的是（▲）（2分）[小贴士][小贴士]“也”

作为句末语气词表示的语气主要有以下几种：1.表示判断，语气更坚定；2.表示陈述或解释，语气缓和；3.表示疑问或反问语气;A名之者谁？太守自谓也。B此子瞻之所以有乐于是也。C及其既厌，未有不洒然自笑者也。D朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。19.请为下面这句话断句。（限断两处）（2分）惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。20.本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》中的“太守之乐”有何异同？请结合注释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。（5分）▲三、写作(50分，含书写分5分)2022学年第一学期九年级语文学科期中作业效果检查一、积累（18分）1.①袤②旷③曳2.①.沉舟侧畔千帆过②.千里共婵娟③.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海④.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年⑤.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3.一起；茂盛；倒下的样子；白气弥漫的样子4.示例：①自立自强/奋发图强②勤思苦学/勤奋刻苦③苏武持节不屈十九载；越王勾践卧薪尝胆。（能反映不屈不挠，意对即可）二、阅读（52分）（一）名著阅读（6分）5.C(选项C中“他的诗”指的是泰戈尔的诗，和艾青无关。)6.示例：从意象赏析：黎明（光明）是艾青诗歌常见的意象。诗歌中以微黄的灯光来衬托黎明的力量，表现了黎明的博大壮美，表达了对黎明到来时的崇敬之情。从陌生化的语言赏析：“流着”与“烟”搭配，显得新奇而又动感。“乳液似的”把烟的颜色，质感都形容出来了，与“流着”相得益彰。（写“微黄的灯光”时，用了“颤栗一词”，这是一种陌生化的语言，“颤栗”写出了灯光在黎明到来时的窘迫，从而衬托了黎明的辽阔壮美。）从诗中有画赏析：“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”“乳液似的烟”，构成了色彩丰富的美丽画面，展现了黎明到来时的清新之美。（其他言之有理即可）（二）文学作品阅读（15分）7.参考：寒冷之威须臾可见，大河滚滚滔滔的雄壮气势仿佛就在眼前，不曾想一下子就是冰封一片，如同雄壮的进行曲突然之间戛然而止。（共3分。内容2分，表达1分，意对即可）8．【文一】开阔辽远，雄壮大气；【文二】恬静清丽，温馨安逸。（共2分。各1分，意对即可）9.示例：团簇白小花，热烈烈地笑着在顶上花园洒着阵阵清馨（共3分。语言形式及诗句结构1分，比喻或拟人修辞1分，表达1分，意对即可）10．守望桂花透着生命清馨的乳白色花朵；守望桂花美丽动人的传说故事；守望桂花“天香”般高雅恬静的诗意香味；守望桂花带来的心灵的温馨；守望桂花“岁晚”“万点黄”带给“我”继续抖擞精神的人生启迪。（共5分。最后一点2分，其它一点1分，有其他答案酌情给分，意对即可）11.B。（共2分。第⑥段通过对比，主要表达作者对桂花独特的“香远益清”的赞美与欣赏）(三)非文学类文本阅读。(12分)12.D13.森林郁闭度高会导致亚洲象林下可采食的植物减少，促使它们离开保护区。14.示例：我认为C标题更合适。C标题前半部分“大象出走进行时”概括了材料一大象离开自己的家园向北迁徙这一事件，后半部分“人类如何自处于地球”用问句引发读者思考，与材料三中推测思考大象离开家园的原因，反思人类活动相符。所以我选C。我认为A标题更合适，A标题“呆萌”大象，点出了两则材料的写作主体是大象，用“去向何处”提问，既表明了大象会去向何处的结局是未知的，也引发人们思考大象的命运和人与自然的关系。我认为B标题更合适，一路“象”北，巧妙化用了谐音，“象”点出了本文写作主体为迁徙的大象。“象”谐音“向”，也点出了大象向北迁徙的事实。故事精彩可以概括大象向北后一路上发生的故事。15.示例：我认为人与动物应该和谐共处。如文中人类种植经济作为等生产活动，就可能会不断蚕食大象的栖息地，导致大象被迫迁徙，入侵人的领地，影响人们的生活。反之，我们也看到，当象与人产生冲突后，政府保驾护航的举措，处处以动物为先的理念，有效地减少了人象之间的冲突。综上，我们人类要及时反思，人与动物的和谐相处，如若践行在平时，可能就不会有大象迁徙的事情发生。（能正确结合材料从正反两方面进行论证各两2分，条理清晰（总分总结构）1分）（四）古诗文阅读16.托物言志或借物抒情；菊花（各1分）《题菊花》这首诗中，诗人想象自己一旦将来做了青帝（思春之神），定教菊花和桃花一起在春天里开放。充满浪漫主义的想象，是对未来的一种憧憬和期待。《不第后赋菊》这首诗中“我花开后百花杀”，直接写出菊花的威武精神，暗含了落第之后的诗人对现实的对抗精神和英雄气魄。如果说《题菊花》中的“菊花”需要依靠“青帝”，被动至春天与桃花一起争艳，那么这首诗中的“菊花”则掌握了开放的主动权，自己的命运自己做主，其境界比《题菊花》更雄伟，更豪迈。（共4分，能分别结合两首诗的内容进行分析得2分，能明确答出两首诗得不同之处得2分）17.（1）陈列，摆开（2）已经（3）谁，哪个（4）③（评分标准：每空1分）18.选C。因为ABD中的“也”都表示判断，语气更为肯定，C句中的“也”表示语气缓和。19.惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉。20.同：苏辙欧阳修虽遭贬谪，却能安然自适，欧阳修表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度(1分)；都有寄情山水之乐。（1分）异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，感受到温馨和睦，可以看出太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，陶醉于山水之间，自得其乐（乐观豁达，以“适意”为乐）。（2分，每点1分，大意对即可）评分标准：结合内容分析相同点2分，不同点2分，语言表述1分，意近即可。【参考译文】子瞻被贬到