2024年四年级总结

2024年四年级总结

四年级总结1

时间飞逝，开学也一个星期如烟散去，然而并非毫无踪迹，我对本周发生的一些有意义的事

不曾忘怀，如此便把它们记了下来。

首先,是班主任组织了我们班同学在放学后进行跑步锻炼,大家积极响应，踊跃参与。此目

的主要是为了激励同学们能更好地学习，进而是为了增强同学们的体质，为体育科提前做准备。

我对此表示非常赞同，也很感谢老师的良苦用心。就这样，只要不下雨,就能见到八年级16班

的同学在跑道上矫健的身影。我希望我们能够坚持下去，长此以往，我班的凝聚力将上升到一个

新台阶。

说到下雨，这个星期的雨水可真不少。从星期三开始，雨就下个不停，忽大忽小，像是和谁

在闹别扭。我的心情也因此十分烦阴。为什么每年的这个时候，总是这么多雨水呢？导致我们有

许多事情不能去做。又惊闻有些地方大旱,于是心中更平添了一份苦闷。

倘若这雨水降临到干旱地区，那该有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的环境中却

能带来不同的影响，产生不同的效应。正如太阳无私地照耀大地，畏惧炎热的人将会诅咒。人总

该保持一颗平常心，冷静看待世界。

除此之外，我校还举行了七年级和八年级的'主题为"爱党，爱国”的合唱比赛。虽然我们

班无缘决赛，但也已尽心尽力。作为一个听众倒也其乐融融。听着他们优秀的演唱，真心敬佩和

赞赏他们。

小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往来自一瞬间，只要我们细心观察，用心领

会，就一定会发现生活如此精彩，大自然如此奥秘，便"其乐无穷”了。

四年级总结2

本学期即将结束，我顺利地完成了四年级音乐教学任务观将这一学期的教学工作总结如下，

以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育

陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、

表现音乐，并在一定基础上创造音乐

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到

用好的设计抓住学生的注意力。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强自身素质的培训，从每一节

音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、

相当多的准备。

四、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的.注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

五、存在的问题和改进措施

课堂游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游

戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为

学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己

的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也逐有不足之处，我想在李芳芸20xx年

7月今后的教学和科研工作中，我会找出不足、认真改进、努力提高。

四年级总结3

一、基本情况概述

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育

陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理

解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能

力得到了锻炼。

二、教学探究与取得的成绩

1.教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感

染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教

育。

2.在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰

的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂

得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力。

3.在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，

作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于

复杂歌曲的学习培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期

的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：

岗位的负责人。如：红领体佩带检查员、两操检查员、班级卫生检杳员、课桌检查员、卫生橱检

查员、纪律检查员等。同时，甥IJ用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能

做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的

照片贴到光荣栏里，以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无

法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，

先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班

干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的炽责，做好自己的‘工作。这样选出来

的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一

次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工

作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学

生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真

正的快乐中队。

①、在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的

颁发运动章.运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛.结果，我班赢得了单跳第

一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学

生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

②、重视朗读感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙，

语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生

留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内

涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中

深化理解，升华认识，填补空白。

③、在对个别学生的教育中，提供了更多与学生接触交流的机会，我总是利用课余时间与他

们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面

展示给老师看。本学期又加强了学生的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自己喜爱的

课外读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗

文诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。T分耕耘，一份收获。教学工作有苦也有乐，还有许多只

有作为T立教师才能体验到那份……今后，我将继续努力工作,创新工作，把自己的本职工作做

好、做出色！

四年级总结5

本学期，我担任了四年级的数学教学工作，感慨于时光的匆匆。在本学期的教学中体会到了

其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。

一路走来,我认真备课、上课、听课，及时｝比改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在课

余时间，我认真学习教学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较系统的知识结构。遇到自己

不懂的或不确定的问题就向其他教师请教，在课后也经常与他们交流，学到了很多的知识。在课

堂上我一直严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在课堂教学中追求实效，

注重学生能力的培养，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教育教学任务.

一、课堂

1、用正确的课堂教学观”武装”自己。为了追求课堂的实效性，我认真地学习了关于课堂

教学的‘理论，自己也做了一些思考。课堂教学要有学生主动探索的数学学习环境,使学生在获得

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。数学教学是一个师生之间、学

生之间交往互动，共同发展的过程。作为教师，要在有限的时间内吃透教材，创造性地使用教材，

使得课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究。这样，在课堂上学生就容易成为学习的主

人，让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

2、做好充分的课前准备。我的做法有三点：（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基

本概念、设计意图都弄清楚，理解教材的结构，知道在哪呈需

补充资料，在哪里需要有所删减，抓准每课时的重点与难点，掌握知识的逻辑努力做到在课

上能运用自如。（2）了解学生原有的知识技能，关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年

级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难，如何采取相应的预防措施。（3）考虑教法,

思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中，我总是有意识地通过

生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。

3、时刻注意课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造和谐的

课堂气氛。在课堂上，语言简洁明了，克服自己刚教学时罗嗦，重复的毛病。课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣。合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、课后

要提高教学质量，在课后一定要花时间做好辅导工作。这个班的学生都匕徽爱动、好玩，缺

乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，尽量能让他们认识自己的错误，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学

生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷,一部分学生由于"家庭教育"的空

缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点困难，因而班级里就有了两个极端的现象。新的课程改

革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

点，改正缺点，开拓前进，为学生、学校、社会贡献自己的力量。

四年级总结6

一、学生基本情况分析

1、总情况：该阶段共120人左右，学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也

有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能

够感受音乐律动美

2、学习习惯、心理特点：一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不

成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未

形成，对于学习更说不上什么"勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处

于逐步形成的阶段。

3、基本技能和氧歌口识掌握情况

经过一个学期的音乐教学，学生在音乐基础知识掌握万面有一下几方面特点：

(1)发声训练方面：

绝大多数学生有一定的练声兴趣；歌唱姿势一般正确：发声自然，用中等音量或轻声歌唱；

能按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、0韵母。

(2)视唱、知识、练耳部分：

a、读谱知识：学生已经知道了音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

b、视唱部分能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada.

dadadada、da(a)、dadada、dadadada.da(aa)、da空da等节奏。)

c、练耳部分：大多数学生能听辩音的高低(匕嫩不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音

的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长

短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差肌

(3)、欣赏部分:

大多数学生有一定夫人欣赏音乐兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中学生感受了音乐的,优美、

悦耳，并能产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐

中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行

曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

二、教材特点

以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。如本册教材共十课。内容强调了音乐与人、音乐与社会、

音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，具体目标如下：

《春天》通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。演唱《小雨沙沙》、引导学生仔细地观察

事物，启迪学生热爱大自然的情感。用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲相匕瞰，说

出旋律相似的地方。(见教师参考书)

三、提高教学质量措施：

1、以审美为中心。在音乐教学过程中，以音乐懂得美感来感染学生，以音乐丰富的情感陶

冶学生进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。所以，

在教学中本人将积极引导学生对音乐各重要素、各种表现手段作出整体性的反应，积极引导学生

感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。

2、把音乐置身与文化背景之中,如《春天》、《让我们手拉手》、《放牛歌》、《彝家娃

娃真幸福》、《猫眯别淘气》、《粉刷匠》、《小象》等。

3、加强实践与创造。音乐课是实践性很强的教学活动，鼓励学生积极参与探究和创造。主

要表现为即兴演唱、演奏和形体侗族中，也表现为节奏和旋律的编创和对音乐的不同演译。

4、激发学生学习音乐兴趣贯穿于始终。游戏为主。在教学中应该熟悉音乐教材，面向全体

学生，制定好每一节课的教学目标，把握住每一个教学环节，充分挖掘教材的歌词美、旋律美、

节奏美、力度美……以教师动情的演唱、演奏，生动有趣的讲解，结合使用直观形象的教具，启

发学生细细品味音乐，以达到培养学生正确的审美趣味、积极进行审美体验、提高学生的音乐鉴

赏力、音乐表现能力和创造能力的目的。音乐老师应从中省悟自己身上的重任，在音乐教学中充

分利用教材提供的优秀音乐作品，精心设计音乐教学课内外活动，通过听听、唱唱、讲讲、跳跳、

演演、比比等教学手法，让学生体验每T音乐作品的美感和思想内涵，同时教给他们必要的音

乐知识以促进学习，引导学生树立健康高尚的审美观念；提高音乐审美品位；逐步培养学生对高

雅艺术的好感、兴趣，从而争化学生心灵、培养高尚情操。在音乐游戏〈一对好朋友〉的教学过

程中让学生们愉快地边唱边进行角色表演在唱唱、动动的活动中学生体验了朋友见面的快乐，

懂得了团结友爱、礼貌待人的重要……

5、引导学生的审美趣味向多元化发展。我们不仅要教好本民族、本国的歌曲、乐曲还要让

孩子们欣赏外国歌曲和乐曲，喜爱外国歌曲和乐曲。

6、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

7、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

8、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

四年级总结7

转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教

学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题.现在将

这一学期的四年级语文教学工作总结如下：

一、加强教研，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改，不断提高业务素质。为此，我积极探索,大胆实践。我积极向

高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他

们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进

学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节

我都精心设计，力求做到学生愿学，在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老

师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针花我们四年级学生的实际，我充分激发

他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一

直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的‘阅读成果，通过手抄报等形式进行

展示。

三、抓科学研究。

本学期，我的科研目标是阅读教学的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的

基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的

教育教学，进而不断巩固基本技能。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积

极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在

探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主

学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。根据不同的课文类型，根据

学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法.规范学生的学习习惯.正确的学习习惯的养

成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的

方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生

知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，认真听讲，积极思考。

学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规

范作业格式。

四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

L汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、

诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅

读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读

训练。

五、存在问题。

培优补差工作由于时间、本人自身的原因，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不

大。指导训练力度不够。教师没能充分"备懂"学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生

共鸣。

六、采取的措施：

一是要树立以人为本的教育教学现.二是要树立全面发展的教育教学观.三是要树立可持续

发展的教育教学观四是强化业务培训，提高自身素质。四是开展多种活动，交流课程改革经验六

是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。五是要继续加强基础知识、基础能力方面的

训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。六是平时的阅读教学要重视提高学

生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读

正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同

时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方

法。九是家校合力，共商教育。

总之，金无足赤，人无完人。工作中还有些许的遗憾。本人将从这学期的教学工作汲取营养

（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

四年级总结8

光阴似箭，日月如梭。转眼间，四年级上学期也快结束了。在这个学期里，我收获了许多知

识，也收获了许多做人的道理，懂得了我们要做一个有礼貌，遵守纪律的好学生。

到现在为止，我们的语文书快学完了，有第一单元的“师生"；第二单元的“明月"，第三

单元的“民族之花"；有第五单元的“收获”……其中第十单元"金钱”这个单元给我带来了许

许多的.知识：它使我懂得了要以诚实的劳动换取金钱；懂得了金钱所包含的劳动价值，不做金

钱的奴隶……

记得以前，我还没学这个单元的时候，老是追着妈妈要钱，那个时候，我也都不知道这钱是

怎么挣来的，不知道这是爸爸妈妈用许多汗水才换来的珍贵的金钱：爸爸妈妈为了把学生的成绩

提高，付出了多少汗水，他们还要在办公室备课、批改作业。后来，自从我学了这个单元，我再

也不向爸妈要钱了，因为我"懂得要以诚实的劳动换取金钱；懂得金钱所包含的劳动价值，不做

金钱的奴隶。”

一份耕耘，一份收获.通过这个学期，我通过自己的力量，自己的努力，在各方面取得了一

些进步，现在也都快期未考试了，我要考出优异的成绩。

四年级总结9

转眼间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四年级音乐教学，既有很多令

人欣喜的收获，也有一些值得思考的地方，为了进一步促进教育教学，现将具体工作总结如下：

一、工作回顾和收获

1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐基础

上巩固并提高。

2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内

容较感兴趣，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了

综合性认识，并能富有感情地进行表演。

3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，

我采取以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织

学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全

体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习

惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。

4、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。

音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导

这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱的语言和默默的支持给他们信心，再借

助古今中外历代名人故事对全班同学进行思想教育让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，

全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。

二、下学期工作展望

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意

与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5、最大限度的调动学生的.积极性。

6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的

团结协作能力及创新能力。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保

留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

四年级总结10

课程目标

一、总目标

(-)情感态度与价值观

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染

和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成

对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爰音乐，掌

握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能

力，养成健康向上的审美情趣，使学生在直善美的音乐艺去世界里受到高尚情操的陶冶.

4、培养爱国主义和集体主义精神

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学

生的爰国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同

合作的意识和集体主义精神。

5、尊重艺术，理解多元文化

尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。通过学习不同国家、

不同民族、不同时代的作品，解口音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统，热爱中

华民族和世界其他民族的音乐。

（二）过程与方法

1、体验

倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学

生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

2、模仿

根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿,积累感性经验，为音乐表

现和创造能力的进一步发展奠定基础。

3、探究

通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生

进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的‘探究过程。

4、合作

充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程培养学生良好的合作意识和在群体中的协调

能力。

5、综合

将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,

帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

（三）知识与技能

1、音乐基础知识

学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结

构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

2、音乐基本技能

培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上

识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3、音乐创作与历史背景

以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲

家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同

民族的音乐，加深对中华民族音乐的认识和理解。

4、音乐与相关文化

认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐

与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理

解音乐与社会生活的关系。

二、学段目标

（一）1~2年级

应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿

童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听

音乐的材料要短小有趣，形象鲜明.

激发和培养学生对音乐的兴趣。

开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

培养乐观的态度和友爱精神。

三、本学期教学计划

1、大纲和教材分析：

本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福

生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。

本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了

学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入

浮的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性,

创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的

潜能及创作欲望。

2、教学目标:

这一册教材的教学目标是,使学生能够：

(1)、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

(2)、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。

(3)、认识课本中的几种音乐学习标志。

(4)、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

(5)、初步了解简单的音乐知识。

四、改进教学、提高教学质量措施：

1、以“以学生发展为本”来设计教学过程.

2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。

3、加强实践与创造。

4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。

5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。

五、学生情况分析：

一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每

周音乐课都被他们期待着。

经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课

的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表则E常好。三个

班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也

能熟练掌握。大约占整体学生的30%―35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时,

五音不全，模仿能力又匕限差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四年级总结11

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实,

也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力,用满腔的真溺口科学的态度迈着坚实的步伐走

过来了！下面就本学期的工作进行回顾总结：

一、班主任工作

1、热爰学生，尊重学生，相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，我充分发挥班干部的主体作用。发动同学

们自觉参与班级管理.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松

许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，

这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生

相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：

"身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移

默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与

学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

3、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四

年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的.是教会他们认

识世界，明辨是非，学习怎.样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会

课上做相应的安排。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学

生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

二、语文教学工作

（一）、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展1、培养学生良好的学习习惯。

1、针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，

奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和练字的时

间里，安排两位学生当“小老师”负责朝读的读书情况。一位安排读的内容，T的读边在下面

转着看，以免有些学生开小差.以此培养学生的组织能力和朗读能力.经过不断努力，学生朗读

能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。

发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生

慢慢的开始对比了开始竞争了对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展。

3、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。

（二）、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，

运用轻松愉快的教学方式激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中创设轻松和谐的教学氛围。

运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人，真

正体现以学生为主体。本学期还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让

他们也能学而有趣，有所进步。

（三）、加强培优补差的工作，全面促进学生发展

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重"抓两头，带中间"。注重培养

优生，同时，还在班级里开展"一帮一”的活动。激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多

给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进

更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联系，

取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导，对学生

的生字进行听写检直，家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班

干部，对于基础作业，背课课文等作业，实行优帮差，优生及时检查自己的帮扶对象，使其在复

习期间能迎头赶上。

三、数学教学工作

1、认直钻研教材.在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，

设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做

到“有备而来"，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识

要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做

到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主动性。力后虽师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，

在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得

到提高。

3、虚心请教其它教师，在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学

习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、真批改作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集

资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作

业情况符他们出现的问题进行分类总结进行透彻析评讲并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高

后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴

趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的

转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一

部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风。我所教的班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完

成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就

影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，虽然

取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。

回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的

方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。

落红不是无情物，化做春泥更护花。

四年级总结12

一、学生情况分析

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也

不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，

因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

二、教学内容

一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《叔威舞》、

《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学

生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染

学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操

以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重难点

1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近

学生的'生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强

情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教

育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机

会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学

习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音

乐学习能力的发展；加强龙学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习

的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和

展现音乐潜能的“舞台"。

4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。

在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。

五、教学措施

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

六、教学进度安排

第一课春天2课时

第二课放牧2课时

第三课手拉手3课时

第四课长鼻子2课时

第五课跳起舞2课时

第六课咯咯哒2课时

七、教学进度

略。

四年级总结13

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不

成熟到此刻的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下:

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念,用心参加继续教育与校本培训。在学习的过

程中自我也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们

务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意

从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关铤是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：

1、课前准备：备好课。备课不仅仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学

生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎

样样的反应,而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字者睛清楚，了解教材的

结构，重点与难点，刃瞬就避免了以往要学生掌握过多资料，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知

识的逻辑，新旧知识的联系，明白让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎

样才能教好.

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会

有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因

此课堂气氛必须要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英

语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是就应注重对语法的讲解。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动。

5、课堂上的状况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学

英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学

习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教

育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其

在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整

理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我

继续担任我校"跨越式发展试验班"二年级一班的英语老师，每月我都用心参与课题组组织的听

课评课活动，受到了课题组老师的好评。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进

了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄

待为厚待.我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克报缺点.其次是以平常的'心态对待：

差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和