小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》说课稿

小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》说课稿主备人备课成员设计思路本课《浏览网上信息》旨在引导学生了解网络信息浏览的基本方法，提高学生获取信息的能力。设计思路以课本内容为基础，结合四年级学生的认知特点，通过趣味活动、实践操作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络信息浏览的技巧。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取和筛选能力；发展计算思维，通过实践操作理解网络信息浏览的原理；增强信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全；提升问题解决能力，运用所学技能解决实际生活中的信息需求问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的计算机操作基础，如开关机、鼠标和键盘的使用等。对于网络的基本概念和网页的浏览有一定了解，但具体到网上信息的搜索和筛选能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程兴趣较高。他们具备较强的动手实践能力，但独立思考和分析问题的能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好通过游戏和互动学习，而另一部分学生则更习惯于教师的引导和讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在网上信息浏览过程中，可能遇到如何准确搜索所需信息、如何辨别信息的真伪、如何筛选有用信息等困难。此外，部分学生可能对网络安全和隐私保护意识不足，容易受到不良信息的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有四年级下册《信息技术》教材。

2.辅助材料：准备网络信息搜索、筛选的图片、动画演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：电脑网络环境，确保学生每人一台可联网的电脑。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备实验操作台，便于学生进行网络信息浏览实践操作。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都通过网络浏览器做了哪些事情呢？

2.学生回答：浏览新闻、查找资料、玩游戏等。

3.老师总结：看来同学们对网络浏览器已经非常熟悉了。今天，我们将一起学习《浏览网上信息》这一课，探究如何更高效地利用网络浏览器获取我们所需的信息。

二、新课讲授

1.老师讲解网络信息搜索的基本步骤：

a.打开浏览器；

b.输入关键词；

c.浏览搜索结果；

d.选择合适的信息。

2.学生跟随老师操作，实践搜索过程。

3.老师讲解如何辨别信息的真伪：

a.观察网站域名，判断其是否正规；

b.查看信息发布时间，判断其是否及时；

c.分析信息来源，判断其是否可靠。

4.学生跟随老师分析几个典型案例，学习辨别信息真伪的方法。

5.老师讲解如何筛选有用信息：

a.根据自己的需求，筛选与主题相关的信息；

b.对筛选出的信息进行分类整理；

c.保留有价值的信息，删除无关内容。

6.学生跟随老师操作，练习筛选有用信息。

三、课堂活动

1.小组讨论：同学们，你们认为在浏览网上信息时，应该注意哪些事项？

a.学生分组讨论，分享自己的观点；

b.小组代表发言，总结讨论结果。

2.实践操作：同学们，请尝试在网络上搜索一个与你们生活相关的主题，并按照今天所学的方法进行搜索、筛选和辨别信息。

3.学生分组进行实践操作，老师巡回指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：

a.网络信息搜索的基本步骤；

b.如何辨别信息的真伪；

c.如何筛选有用信息。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

3.老师强调网络安全意识，提醒学生在浏览网上信息时要注意保护个人隐私。

五、作业布置

1.请同学们回家后，尝试在网络上搜索一个与家庭生活相关的主题，并按照今天所学的方法进行搜索、筛选和辨别信息。

2.将搜索到的有用信息整理成一份文档，分享给家人或朋友。

3.思考：在浏览网上信息时，你还有哪些需要注意的事项？拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《网络素养教育手册》：这本书详细介绍了如何在网络时代培养良好的信息素养，包括信息检索、辨别真伪、网络安全等方面，适合学生和家长共同阅读。

b.《网络世界的秘密》：这本书以趣味性的故事形式，向学生揭示了网络世界的种种秘密，如网络成瘾、网络欺诈等，帮助学生提高自我保护意识。

c.《互联网发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解互联网的发展历程，认识到信息技术的重要性，激发他们对未来科技发展的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.引导学生关注国家网络安全周活动，了解网络安全知识，提高网络安全意识。

b.建议学生利用课外时间，访问正规的教育网站，如中国教育资源网、中国数字图书馆等，拓展知识面。

c.鼓励学生参加学校组织的网络安全知识竞赛，提高他们对网络安全知识的掌握程度。

d.指导学生利用网络资源，进行课题研究，如“网络对青少年成长的影响”、“网络安全与个人隐私保护”等，培养学生的研究能力和创新能力。

3.结合教材知识点，提出以下拓展探究方向：

a.研究不同搜索引擎的特点和优缺点，了解如何根据需求选择合适的搜索引擎。

b.探究网络信息传播的规律，了解信息在互联网上的传播速度和影响范围。

c.分析网络社交平台的特点，探讨如何正确使用网络社交工具，维护良好的人际关系。

d.学习网络安全防护技巧，如设置复杂密码、定期更新软件等，提高网络安全防护能力。

4.鼓励学生参与社区实践活动，如网络安全宣传、网络文明传播等，将所学知识应用于实际生活中，提高社会责任感。

5.引导学生关注国内外信息技术发展趋势，了解人工智能、大数据、云计算等前沿技术，激发学生对未来科技发展的关注和探索。板书设计①