2025年华东师大版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、细胞分化是指（）A．一个母细胞分裂为两子细胞的过程C．新生的子细胞逐渐长大的过程B．细胞数目增多和细胞体积增大D．细胞从原来的形态、结构和功能转变为其它形态、结构和功能的过程2、能体现生物适应环境的是（）A.生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚B.千里之堤，溃于蚁穴C.大树大树底下好乘凉D.蚯蚓能疏松土壤3、下列关于图中植物的说法，错误的是（）A.①没有根、茎、叶的分化B.②具有茎和叶，但茎中没有导管C.③具有根、茎、叶，体内有输导组织D.④和⑤都能结出种子，种子外面都有果皮4、能分泌性激素的器官是（）A.附睾和子宫B.睾丸和子宫C.睾丸和卵巢D.附睾和卵巢5、正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序：①听觉神经②听小骨③外耳道④听觉中枢⑤耳蜗⑥鼓膜（）A.⑥③②⑤①④B.③⑥①②⑤④C.③⑥②⑤①④D.③①②⑥⑤④6、人类精子和卵细胞的染色体数目分别是（）A.1212B.2323C.4646D.92927、1个细胞经1次分裂可形成2个子细胞，则2个细胞经3次分裂后形成的子细胞数是A.6个B.8个C.12个D.16个8、目前有一种蔬菜新品种“白菜—甘蓝”，这是将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并将其培育成新的植物体。这是利用了现代生物技术中的()A.细胞工程B.基因工程C.蛋白质工程D.酶工程评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、【题文】生物适应环境的方式多种多样，下列能通过身体结构适应环境的动物是()A.向日葵的花盘随着太阳转动B.鸟类有适宜飞翔的翼C.长臂猿拥有长臂，能在森林中灵活攀援D.遭遇赤潮的鱼类大批死亡10、下列关于细胞分裂的叙述不正确的是（）A.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程B.动植物细胞分裂的过程是一致的C.细胞分裂能使细胞数目增多D.细胞可以不断分裂，从而使生物体由小长大11、下列各项中属于食物链的是（）A.草→食草昆虫→细菌B.小鸡→老鼠→猫头鹰C.玉米→蝗虫→鸟D.水稻→稻螟虫→青蛙12、下列哪些种子是靠胚乳储存营养？（）

A.小麦。

B.黑豆。

C.玉米。

D.苹果。

13、“探究光对鼠妇分布的影响”实验中；下列有关做法正确的是（）

A.实验中只设置一个变量。

B.实验中的变量是光照。

C.实验中的变量是温度。

D.实验所用的鼠妇数量应为1只。

14、【题文】下列属于供能物质的是()A.水B.维生素C.糖类D.蛋白质评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、某同学做了如图所示的实验．向1号；2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水；2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．请回答：

（1）两支试管内出现的现象是：1号试管____；2号试管____．其中1号试管在实验中起____作用．

（2）该实验证明：唾液中____有消化作用．16、如图为人体各系统器官联系示意图：

（1）A代表的器官是____。

（2）B代表的系统是____，完成本系统功能的主要器官是____。

（3）C1和C2相比，C2____气体较少，D2是____血。

（4）E1和E2相比，E2中的____较少，尿的形成过程主要包括____的滤过作用和____的重吸收作用。

（5）既能把分泌液排到循环系统又能排到B中的器官是____（填选项序号）。

①肝脏②胰脏。

（6）由如图可知，____系统把其它系统、器官联系在一起。17、根据循环途径不同，可将血液循环分为____和____两部分．其中变为静脉血的过程为____循环．18、营养物质的作用有：建造我们的____；给我们提供____；维持____．19、青少年身体正迅速生长发育，在饮食中应适当多吃些含____较多的食物，它是构成人体细胞的基本物质，是细胞更新的原料。吃粗糙的米面比吃精细的米面好，这是因为粗糙的米面中含有较多的____。20、如图为人体部分生理活动示意图；①﹣⑧表示生理过程，请回答问题：

（1）完成②生理过程的主要器官是____．营养物质最终在组织细胞中____内被彻底氧化分解；释放能量．

（2）给患者输液时，选择静脉注射，在静脉中有防止血液倒流的____；血液中运输氧气的细胞是____．

（3）心脏四个腔中，____壁最厚；它的收缩把血液输送到全身．

（4）人体内各组织细胞产生的尿素由图中____（填代号）排出体外．

（5）当惊闻“东方之星”客船在长江翻沉，我们心情沉重，心跳加快，这是由于内分泌系统中____分泌的激素增多，通过⑤直接进入血液，参与对人体生命活动调节的结果．评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)21、有的两栖动物终生生活在水中。22、在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致．（判断对错）23、.欧洲西部旅游业发达，英国的艾菲尔铁塔举世闻名。（）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)24、我市某校生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计了如下实验方案，请分析回答下列问题：。试管加入的物质处理温度处理时间滴加碘液检验实验现象①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10min2滴，摇匀______②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10min2滴，摇匀______③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10min2滴，摇匀______

（1）如果把试管①和试管②作为一组对照实验；该对照实验的变量是_________．

（2）预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②______，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为________．（3）兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了③号试管。要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用____两只试管进行对照实验。

（4）从实验可知淀粉的消化是从________开始，最终还要在_______（消化道哪一部位）内被彻底消化，经小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。25、在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论。(10分)全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“湿度对鼠妇的生活有影响”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有个。请写出正确的方案和预期。(1)实验方案方面：①环境条件的设计甲组，乙组。②实验材料选择：甲、乙两组均为。(2)实验结果的预期：甲组，乙组。(3)实验材料鼠妇能不能只用一只？为什么?(4)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。(5)该小驵上述的探究方法属于法26、（5分）实验探究——探究环境对霉菌生活的影响（1）根据日常生活经验你认为影响霉菌生活的非生物因素有。（2）在生活中我们发现，夏天的时候食物很容易发霉，而冬天一般不会。由此你认为影响霉菌生活的主要因素是，这就是本实验的变量。（3）你提出的问题是？（4）为此你作出的假设是。（5）通过实验验证假设，分析实验现象并得出结论。。材料用具馒头、塑料袋、冰箱设置对照温暖环境低温环境实验方法将馒头放在塑料袋中，结扎袋口，将其放在温暖潮湿的环境将馒头放在塑料袋中，结扎袋口，将其放在低温潮湿的环境观察结果过几天后馒头上长满许多霉菌过几天后馒头上仍未发现霉菌实验结论27、【题文】（4分）为了探究“种子萌发的环境条件”；小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表。请根据表格分析回答问题。

。瓶号。

处理方法。

种子萌发情况。

1

1粒种子；不给水，置于温暖处。

未萌发。

2

1粒种子；给适量水，置于温暖处。

萌发。

3

1粒种子；给适量水，置于冰箱里。

未萌发。

4

1粒种子；给过量水，置于温暖处。

⑴1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是____。

⑵3号瓶种子不萌发，是因为缺乏____。

⑶根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？____。

⑷本实验的不足之处是____。评卷人得分六、解答题(共3题，共9分)28、______不仅能保证气体顺畅通过；而且还能对吸入的气体进行处理，使到达______的气体温暖；湿润、清洁．

29、为什么播种在盐碱地里的种子不发芽？煮熟的种子能萌发吗？为什么？

30、在涵养水源；保持水土方面起重要作用；有“绿色水库”之称的生态系统是______．以农作物为主体，动植物种类相对较少的生态系统是______．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析:在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次。考点:细胞的分化。【解析】【答案】D2、A【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，A、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，故该选项符合题意；B、千里之堤溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖穴活动，影响了大堤牢固性，洪水时容易溃堤，体现了生物对环境大堤的影响，故该选项不符合题意；C、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项不符合题意；D、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，故该选项不符合题意;故选A。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】A3、D【分析】解：A；①水绵属于藻类植物；结构简单，没有根茎叶的分化，正确．

B；②葫芦藓具有茎和叶；但茎中没有导管，正确。

C；肾蕨有了根、茎、叶的分化；根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，正确．

D；④银杏属于裸子植物；种子外面无果皮；⑤桃属于被子植物，种子外面有果皮，但都能结出种子，错误．

故选：D

图中①水绵属于藻类植物；②葫芦藓属于苔藓植物；③肾蕨属于蕨类植物；④银杏属于裸子植物；⑤桃属于被子植物．

掌握各种植物的特点是解题的关键．【解析】D4、C【分析】【分析】本题主要考查人体生殖系统的结构和功能。解题关键是熟练掌握人体生殖系统的结构和功能。【解答】男性的生殖系统包括阴囊、输精管、睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。其中男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌腺，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌腺，是女性的主要生殖器官。因此能分泌性激素的器官是睾丸和卵巢，故C符合题意。

故选C。【解析】C5、C【分析】【分析】本题考查听觉的形成过程，解题的关键是理解听觉的形成。【解答】耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。C正确。

故选C。【解析】C6、B【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有23对染色体，精子；卵细胞中的染色体数目分别是23条、23条．

故选：B．

某种生物体细胞的染色体数为2N；则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．

细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体减半．注意两者不要混淆．【解析】B7、D【分析】2个细胞经3次分裂后形成的子细胞数是2×23=16个。【解析】【答案】D8、A【分析】【解答】本题考查细胞工程的运用。指在细胞水平上；有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需的动植物新品种的技术。因此本题选A。

【分析】解答本题的关键在于掌握细胞工程的应用。二、多选题(共6题，共12分)9、BC【分析】【解析】本题考查的是生物与环境的有关内容。鸟类有适宜飞翔的翼和长臂猿拥有长臂，能在森林中灵活攀援均体现了通过身体结构适应环境的特点。故本题选BC.【解析】【答案】BC10、BD【分析】解：A；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；A正确；

B；动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同；动物细胞最后不形成新的细胞壁，B错误；

C；细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程；因此细胞分裂的结果是细胞数目的增多，C正确；

D；细胞通过不断地分裂和分化、生长；生物体不断地长大，D错误．

故选：BD．

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．

解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程．【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；细菌是分解者；而食物链不包括分解者；

B；小鸡是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

C；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

D；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．

所以；食物链正确的是玉米→蝗虫→鸟；水稻→稻螟虫→青蛙．

故选：C；D

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．【解析】CD12、AC【分析】

小麦；玉米属于单子叶植物种子；种子包括种皮、胚和胚乳，其中胚乳中储存用丰富的营养物质，黑豆属于双子叶植物种子，种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，而苹果属于果实不属于种子．故选：AC

【解析】【答案】此题考查种子结构的异同；据此答题．

13、AB【分析】

“探究光对鼠妇分布的影响”应设置明亮和黑暗两种不同的环境；其余条件对照组和实验组完全相同，即对照组和实验组只存在一个变量，这个变量就是光照．A；B两项符合题意，C、D两项不符合题意．

故选A；B．

【解析】【答案】从实验的目的和对照实验的原则进行分析．

14、CD【分析】【解析】

试题分析：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用。糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量人体进行生命活动所需要的能量70%都来自于糖类的分解；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。故选：CD

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)15、变蓝色；不变蓝色；对照唾液淀粉酶对淀粉【分析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；在这个实验中，1号试管没有接受实验变量的处理，在实验中起对照作用．该实验可能的实验现象是：1号试管变蓝色，说明淀粉没有被分解；2号试管不变蓝色，说明淀粉被分解了．

（2）唾液中含有唾液淀粉酶．比较1号试管与2号试管的实验现象可知：唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

故答案为：（1）变蓝色；不变蓝色；对照。

（2）唾液淀粉酶对淀粉

【分析】该同学以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．16、皮肤消化系统小肠氧气静脉尿素②肾小球肾小管循环【分析】【解答】（1）A表示皮肤；皮肤的汗腺分泌汗液，具有排泄功能。

（2）B表示消化系统；小肠是消化和吸收的主要场所。

（3）D1和D2所示的过程指的是肺泡内的气体交换；肺泡里的气体交换发生在肺泡与周围毛细血管的血液之间．当空气进入肺泡，由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化的含量，由于气体的扩散作用，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，由静脉血转变成了动脉血．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，然后通过呼吸系统排出体外．所以C2中的二氧化碳含量会升高．氧气含量减少。

（4）尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．从肾脏流出的血液，尿素的含量明显减少。

（5）胰腺包括内分泌部和外分泌部．外分泌部能分泌胰液；可以消化食物，属于消化液．内分泌部是指散布在胰腺内的许多腺细胞团，叫做胰岛，能分泌胰岛素．所以既分泌激素，又分泌消化液的器官是胰脏。

（6）新陈代谢的枢纽是循环系统；通过循环系统把消化系统；呼吸系统、泌尿系统和皮肤联系在一起。

故答案为：（1）皮肤。

（2）消化系统；小肠。

（3）氧气；静脉。

（4）尿素。

（5）②；肾小球、肾小管。

（6）循环。

【分析】观图可知：此图为新陈代谢过程图解，表示了人体内物质的运输、消化和吸收、呼吸和排泄等生理过程，其中A表示皮肤、B表示消化系统，据此解答。17、略

【分析】

人体的血液循环分为体循环和肺循环两条途径；如下图所示：

图中肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

故答案为：体循环；肺循环；肺循环．

【解析】【答案】此题考查血液循环的途径．回答此题应知道人体血液循环的途径类型．

18、略

【分析】

食物中含有的营养物质对人体的作用是不同的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；水是人体内不可缺少的重要物质，人体的各项生命活动都离不开水；无机盐是构成人体组织的重要原料．水、无机盐、维生素不能提供能量．综上所述，食物中的营养物质能构建我们的身体，给我们提供能量，维持生命健康．

故答案为：身体；能量；生命健康。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

19、蛋白质维生素B1【分析】【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一。瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质。它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质；人体缺乏维生素B1会患脚气病，维生素B1主要存在于牛肉、动物肾脏、豆类和各类的种皮里，即粗粮中，因此吃粗糙的米面比吃精细的米面好，能预防脚气病。故答案为：蛋白质维生素B1

【分析】解决本题的基础是，知道人体的六大类营养物质，知道它们的作用和主要的食物来源。人体需要的六大类营养物质的来源及其作用，是重要考点。20、小肠线粒体静脉瓣红细胞左心室⑥肾上腺【分析】【解答】解：（1）②表示营养物质的吸收；小肠是消化和吸收的主要器官；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；营养物质和氧气随血液循环到达组织细胞后，在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量，供给人体生命活动的需要；

（2）给病人输液时；一般采用静脉注射，这是因为静脉一般分布在身体的表层，并且在静脉中有防止血液倒流的静脉瓣；血液中运输氧气的是红细胞中的血红蛋白，在氧气浓度大时，血红蛋白与氧气结合；在氧气浓度小时，血红蛋白与氧气分离；

（3）心脏壁越厚；肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即心脏四个腔中壁最厚的是左心室；

（4）排泄是将细胞代谢终产生的二氧化碳；无机盐、尿素和多余的水分排出体外的过程；这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康；排泄的途径有三条：全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；一部分水分、无机盐和少量的尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出．所以人体内各组织细胞产生的尿素由图中⑥排出体外；

（5）当你情绪激动时；大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快；血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．激素是通过血液循环而对人体起调节作用的．

故答案为：

（1）小肠；线粒体；

（2）静脉瓣；红细胞；

（3）左心室；

（4）⑥；

（5）肾上腺．

【分析】观图可知：①表示排遗、②表示营养物质的吸收、③表示吸气过程、④表示呼气过程、⑤表示激素的调节作用、⑥表示排泄、⑦表示肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、⑧表示肾小管的重吸收作用，据此解答．四、判断题(共3题，共24分)21、A【分析】【解答】解：有些种类终生保持幼体形态；可终生生活在水中，例如北美洲特产的穴居蝾螈．

故答案为：正确。

【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．22、×【分析】【解答】解：（1）科学探究是探索生命的重要方法；探究的过程是从发现问题；提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．

【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．23、×【分析】本题考查欧洲西部旅游业。艾菲尔铁塔是法国的著名景点，故本题错。【解析】F五、实验探究题(共4题，共16分)24、（1）唾液

（2）未变蓝麦芽糖

（3）②③

（4）口腔小肠【分析】【分析】此题考查了唾液对淀粉的消化作用。解答该题的关键是熟悉发生在口腔里的化学性消化。【解答】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。该实验设置了两组对照实验：①与②、②与③；变量分别是唾液；温度。

（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在①号试管中加入2ml清水和②号试管2毫升唾液形成对照。（2）②号试管的淀粉被唾液淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；①号试管中由于没有唾液淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝。因此，预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②未变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖。（3）根据对照实验的变量唯一的设计原则，要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用②③两只试管进行对照实验，两者只有温度不同，其他条件都相同。（4）从实验可知，唾液淀粉酶能消化淀粉，而口腔的唾液腺能分泌唾液淀粉酶，因此可知淀粉的消化是从口腔开始，最终还要在小肠内被彻底消化，经小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。

【解析】（1）唾液（2）未变蓝麦芽糖（3）②③（4）口腔小肠25、略

【分析】试题分析:解该小组的实验设计不科学，我不同意该小组的方案和结论。原因一实验方案中变量有两个，一个是光照另一个是湿度；原因二实验材料选取的鼠妇数目不同；故实验结论没有说服力。（1）①由于原实验设计方案存在两个实验变量光与湿度，因为对照实验变量必须是惟一的，除了要探究的条件外，其他所有的条件都要保持一样。“探究湿度对鼠妇的生活的影响”故环境条件的设计应为：甲组在阴暗潮湿的土壤中，乙组在阴暗干燥的土壤中。这样变量只存在一个是湿度；②因为变量的惟一性，所以实验材料的选取也要保持一致性，选取的鼠妇数量要一样，都应该是十只，这样排除了鼠妇数量的因素干扰。（2）由于鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，所以可以预测实验结果为：甲组由于环境适宜而鼠妇活动活跃；而乙组由于环境不适宜而导致鼠妇不太喜欢活动。（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。（5）实验法：是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。考点:探究影响鼠妇分布的环境因素。科学探究的方法；【解析】【答案】两个（1）①阴暗潮湿的土壤；阴暗干燥的土壤②各十只鼠妇（2）鼠妇活动活跃；鼠妇不太喜欢活动（3）不能；只用一只会有偶然性，实验不准确（4）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中（5）实验法。26、略

【分析】试题分析：（1）环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。比如阳光不仅影响植物的生存，还影响