2025年人教版PEP九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP九年级化学下册阶段测试试卷870考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、能使无色酚酞试液变红的溶液；可使紫色石蕊试液（）

A.变成红色。

B.变成无色。

C.变成蓝色。

D.不变色。

2、下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（）A.2Fe3+：两个亚铁离子B.：一个铜离子带2个单位正电荷C.2H：两个氢元素D.O2：一个氧分子中含有两个氧原子3、初中化学中有的物质之间存在“三角形”关系，下列“三角形”中每一步转化在一定条件下均能一步实现的是A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}B.rm{垄脵垄脷垄脹}C.rm{垄脵垄脹垄脺}D.rm{垄脵垄脷垄脺}4、下列物质的化学式中，书写不正确的是rm{(}rm{)}A.氧气rm{O_{2}}B.五氧化二磷rm{P_{2}O_{5}}C.高锰酸钾rm{K_{2}MnO_{4}}D.水rm{H_{2}O}5、已知Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2↑+H2O．一定量的Ca（HCO3）2固体在密闭容器中受热分解（此过程CaCO3不分解）．下列图象表示该过程中某些量的变化趋势，其中错误的是（）A.B.C.D.6、如图为装有少量水的注射器内水分子模型图，如果设法使注射器内少量的水沸腾，变为水蒸气，则下列图示中能表示水分子变化的是（）A.B.C.D.7、依据如图所示实验现象；关于二氧化碳的说法不正确的是（）

A.密度比空气大。

B.不能燃烧。

C.不支持燃烧。

D.能使温度降到蜡烛的着火点以下。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、某金属氧化物的式量为m，对应氯化物的式量为n．则该金属的化合价为（）A.B.C.D.9、根据如表提供的信息；下列判断正确的是（）

。第一周期1H

第二周期3Li

4Be

5B

第三周期

11Na

12Mg

13Al

A.元素所在的周期数等于其原子的电子层数。

B.钠离子核外有三个电子层。

C.第二；三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多。

D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2

10、以下实验或实验操作不正确的是（）A.配制10%氯化钠溶液的一般步骤是：计算、称量、量取、溶解B.用试管盛放液体进行加热，试管口要略向下倾斜C.用足量稀盐酸除去混在铜粉中的少量锌粉D.用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量11、要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质）；所用试剂和操作都正确的是（）

。ACaCl2固体（CaCO3）加足量稀硫酸，蒸发、结晶BNaCl固体（Na2CO3）加足量稀盐酸，蒸发、结晶CCu粉（Fe粉）加足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干DCaO固体（CaCO3）甲足量稀盐酸，蒸发、结晶A.AB.BC.CD.D12、测定空气中氧气体积分数的实验中，实验后发现测定氧气的含量低于．对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（）A.查看实验装置是否漏气B.将红磷改成木炭后重新实验C.认为无关紧要，不予理睬D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足13、下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（）A.

干燥CO2B.

收集CO2C.

收集氢气D.

收集氧气14、下列物质久置于敞口的容器中，溶液质量增加，溶质质量分数减少的是（）A.浓盐酸B.浓硫酸C.食盐水D.氢氧化钠溶液15、下列关于氧气化学性质的叙述；正确的是（）

A.氧气的化学性比较活泼。

B.在标准状态下；氧气不易溶于水。

C.发生反应时都放出热量。

D.氧气具有可燃性。

16、通过分析下列各组对比实验观察到的正常现象，能得到相应结论的是评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、如图是阿浩做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图；试回答下面问题：

（1）取用木炭的仪器叫____；先将木炭在空气中加热至发红．

（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该____（填“缓慢”或“迅速”）向瓶底插入，理由是____．

（3）木炭在氧气中燃烧的现象是____，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是____．18、（2014秋•哈尔滨校级期中）为了测定空气中氧气的含量；按如图进行实验：请通过实验现象和题中信息，按要求填空：

（1）上述实验过程中可观察到的现象是____

（2）产生上述现象的原因是____．

（3）由此验得出的结论是____；

（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到原瓶内空气体积的，你认为导致这一结果的可能原因是（写一点）____．19、工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得；但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠，某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定；确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．

（1）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器A的名称是____．

第33题图乙yi

（2）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差，如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等．为减小误差，使CO2质量的测定更准确；该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．

图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是____．

（3）若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将____（填“偏高”；“偏低”或“无影响”）．

（4）已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠；当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳．

现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成____．20、2009年2月5日；国家防汛抗旱总指挥部启动Ⅰ级抗旱应急响应．作为北方冬麦区的石家庄，入春以来曾两次进行“人工增雨”以缓解旱情．“人工增雨”是指运用现代新科技控制气象动态，其普通方式通常有两种，其中作用机理有一定的差异．

（1）第一种方法是用人工增雨作业飞机向云层撒布适量的干冰，干冰即固态二氧化碳，干冰在高空云层发生____（物态变化）现象，____（选“吸收”或“放出”）大量的热量；这时高空中的水蒸气迅速冷凝成水滴，便可下雨．

（2）第二种方法是在地面用大炮发射含增雨剂的火箭筒，每发火箭筒中只含有1克碘化银，形成水蒸气的凝结核，碘化银也可应用于人工消雨，它曾成功保障了2008年北京29届奥运会顺利召开．该物质类别应属于下列中的____．

A．酸B．碱C．盐D．氧化物．21、食盐是人体维持正常生理活动的重要物质；病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数为0.9%的生理盐水．小明在探究生理盐水时

（1）只用酒精灯、玻璃棒和玻璃片就区别出食盐水和蒸馏水，猜想一下小明的做法____

（2）小明在对一瓶生理盐水进行分析时；不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是设计了一个实验方案进行探究，请帮助完善实验方案

。探究步骤可能观察到的现象结论①取反应后的上层清液于试管中，滴加____溶液若有白色沉淀生成氯化钠溶液过量若无白色沉淀生成还需进一步探究还需进一步探究②另取反应后的上层清液于试管中，滴加____溶液若________溶液过量若____AgNO3与NaCl溶液恰好完全反应AgNO3与NaCl溶液恰好完全反应22、某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究．

（1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲____，乙____．

（2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式____．

（3）该实验探究利用的科学方法是____（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是____．23、将一个鸡蛋洗净后，放入装有食醋的杯子中，观察到的现象原因：说明鸡蛋壳中有物质．评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)24、判断正误（用√或×表示）：冰糖是用白砂糖做的．____．评卷人得分五、科普阅读题(共1题，共2分)25、概念图对一些知识点进行整理，十分有用．请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A____B____C____D____处（每个序号只能选填一次）：

评卷人得分六、推断题(共2题，共16分)26、下列各组物质的溶液，不用其它试剂就可以将它们区别开的是（____）

A．HCl，NaOH，Na2CO3，Na2SO4

B．HCl，Cu（NO）2，NaOH，NaNO3

C．NaOH，MgSO4，Na2CO3，H2SO4

D．BaCl2，Na2SO4，Ca（NO3）2，CaCl2．27、①人们将蔗糖在隔绝空气的条件下加热，发现生成了水滴，留下了黑色的炭．由此来看蔗糖中一定含有____元素．

②有甲；乙、丙、丁、戊五个集气瓶中；分别盛有氧气、氮气、空气、氢气、二氧化碳，试根据下图所示确定五个集气瓶中所盛的．

则甲是____；乙是____；丙是____；

丙气体燃烧的符号表达式是____；

实验室检验丁的符号表达式是____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

能使酚酞试液变红的溶液呈碱性；碱性溶液能使石蕊试液变蓝．

故选C．

【解析】【答案】根据酸碱指示剂的性质进行分析；酚酞试液遇碱性溶液变红，碱性溶液能使石蕊试液变蓝．

2、D【分析】【分析】A；标在离子符号前面的数字表示离子的个数．

B；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．

C；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解析】【解答】解：A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2Fe3+中的“2”表示铁离子的个数为2；故选项说法错误．

B、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示铜元素的化合价为+2价；故选项说法错误．

C；标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2H中的“2”表示氢原子的个数为2，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子；故选项说法正确．

故选：D．3、C【分析】【分析】本题考查了物质间的转化，熟练掌握常见物质的性质及其转化关系，是解决此类问题所必须具备的知识基础，每一转化在一定条件下均能一步实现，即该转化只需要发生一个反应即能达到由原物质转变为目标物质；利用物质的性质，通过确定一个能实验转化的反应，判断转化关系是否可实现一步的转化。【解答】rm{垄脵}氧化铜能与硫酸发生反应生成硫酸铜，硫酸铜又能与金属铁等发生置换反应而得到铜，铜与氧气反应则可得到氧化铜，每一转化在一定条件下均能均一步实现；rm{垄脷}过氧化氢可以分解为水和氧气；氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水；但是水无法一步转化为过氧化氢；rm{垄脹}碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙与水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，每一转化在一定条件下均能均一步实现；rm{垄脺}碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙，高温煅烧碳酸钙生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，每一转化在一定条件下均能均一步实现。由以上分析可知，选项C符合题意。故选C。【解析】rm{C}4、C【分析】解：rm{A}氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：rm{O_{2}}故选项说法错误．

B、五氧化二磷的化学式为rm{P_{2}O_{5}}故选项说法正确．

C、高锰酸钾的化学式为rm{KMnO_{4}}故选项说法错误．

D、水的化学式为rm{H_{2}O}故选项说法错误．

故选：rm{C}．

气态非金属单质；在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．

化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

本题难度不大，掌握单质rm{(}用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字rm{)}和化合物化学式的书写方法rm{(}金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零rm{)}是正确解答此类题的关键．【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】碳酸氢钙受热分解才碳酸钙、水和二氧化碳，根据反应情况可以判断相关方面的问题．【解析】【解答】解：A；刚开始加热时；温度不能达到碳酸氢钙的分解温度，因此要经过一段时间后，碳酸氢钙才开始分解，当碳酸氢钙完全分解后，容器中仍然有一定量的固体--碳酸钙，该选项正确；

B；因为反应在密闭容器中进行；因此碳元素的质量始终不变，该选项正确；

C；当碳酸氢钙完全分解后；碳酸钙的质量不再增加，该选项不正确；

D；加热一段时间后；产生二氧化碳，当碳酸氢钙完全分解后，二氧化碳质量不再增加，该选项正确．

故选：C．6、B【分析】【分析】分子之间有一定的间隔，分子之间的间隔随着温度的升高而增大．【解析】【解答】解：水沸腾变为水蒸气时，水分子本身不变，数目不变，水分子之间的间隔变大．B图符合这一变化过程．A中水分子变大了．C中水分子变多了．D中水分子之间的间隔变小了．这些都不正确．故选B．7、D【分析】

将二氧化碳倒入高低不同的蜡烛的烧杯中；看到蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧．蜡烛不燃烧是因为二氧化碳隔绝了空气，并不是降温，故D说法错误．

故选D．

【解析】【答案】根据实验现象结合二氧化碳的性质分析；二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧．灭火方法有隔绝氧气，降温，撤离可燃物．

二、多选题(共9题，共18分)8、AC【分析】【分析】根据金属氧化物的式量为m；对应氯化物的式量为n，根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

进行分析：

设金属为R，它的化合价为x，相对分子质量为a，①当x为偶数时，氧化物的化学式为R；氯化物的化学式为RClx；

由此可得：m=a+8xn=a+35.5x由此可求出x即为化合价；

②当x为奇数时，氧化物的化学式为R2Ox；氯化物的化学式为RClx；

由此可得：m=2a+16xn=a+35.5x由此求出x即为化合价．【解析】【解答】解：设金属R的化合价为x；相对分子质量为a

①当x为偶数时，氧化物的化学式为R；氯化物的化学式为RClx；

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；则可得：

m=a+8x

n=a+35.5x

n-m=27.5x

则x=+；

②当x为奇数时，氧化物的化学式为R2Ox；氯化物的化学式为RClx；

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；则可得：

m=2a+16x

n=a+35.5x

2n-m=2（a+35.5x）-2a-16x=55x

x=+

故选AC．9、AC【分析】

A；元素所在的周期数等于其原子的电子层数；说法正确，故A正确；

B；钠离子核外有三个电子层；说法错误，最外层电子数为1，在化学反应中失去，故B错误；

C；第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多；说法正确，故C正确；

D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg2+；故D错误．

故选A；C．

【解析】【答案】A；由上表提供的信息可知；元素所在的周期数等于其原子的电子层数；

B；钠原子由3个电子层；最外层电子数为1，在化学反应中失去，所以钠离子只有2个电子层；

C；第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多；

D；在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子；其离子符号书写错误．

10、BD【分析】【解析】试题分析：A、配制10%氯化钠溶液的一般步骤是：计算、称量、量取、溶解，故选项说法正确．B、给液体加热，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，故选项说法错误．C、锌粉能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能代替红磷测定空气中氧气的含量，故选项说法错误．故选BD．考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；给试管里的液体加热；空气组成的测定；酸的化学性质．【解析】【答案】BD11、BC【分析】【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解析】【解答】解：A；碳酸钙能与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳；能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

B、Na2CO3与足量稀盐酸反应生成氯化钠；水和二氧化碳；再蒸发、结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

C；Fe粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气；Cu粉不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

D、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应；不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

故选：BC．12、BC【分析】【分析】A；装置一定是要密闭的；否则无法验证氧气的准确含量．

B；将红磷改为木炭后；燃烧后产物是二氧化碳气体，水不能进入集气瓶．

C；根据科学探究的要求解答．

D、为冷却时集气瓶内的气体膨胀，进入的气体量会变小．【解析】【解答】解：A；装置的气密性不好时；外界的气体会进入集气瓶，使氧气测量变小．

B；由于木炭燃烧后产物是二氧化碳气体；所以反应后水的吸入量会很小．

C；认为无关紧要；不予理睬，不符合科学探究的要求；

D；容器未冷却时气体的体积膨胀；进入的水量也要比实际的量要小．

故选BC13、BC【分析】【分析】途中装置被称为万能装置，可用于洗气、收集气体等功能；收集气体时应考虑：气体的密度比空气大，用向上排空气法收集；密度比空气小，可用向下排空气法收集；难溶于水的气体，可以排水法收集；据此结合题意进行分析判断．【解析】【解答】解：A；干燥二氧化碳；则该装置是洗气瓶，应该气体从液体中出来，而现在是短进长出，气体得不到干燥；故选项错误；

B；收集二氧化碳；该装置应为集气瓶；由于二氧化碳密度大于空气，会聚集在底部，因此进气管是长管，故选项正确；

C；收集氢气；装置应为集气瓶；由于氢气的密度比空气小，氢气聚集在上方，因此进气管是长管，有利于排净瓶内原有空气，故选项正确；

D；收集氧气；所以该装置为集气瓶，由于要排除装置内的水，应该采取短进长出的方法，故选项错误．

故选：BC．14、BD【分析】【分析】根据浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性以及食盐水、氢氧化钠的化学性质进行分析判断．【解析】【解答】解：A；浓盐酸具有挥发性；敞口放置在空气中一段时间，会使其质量减少，故选项错误．

B；浓硫酸具有吸水性；敞口放置在空气中一段时间，会吸收空气中的水分，使其质量增加；溶质质量不变，溶剂质量增加，则溶质质量分数减少；故选项正确．

C；食盐水敞口放置在空气中一段时间；其质量基本不变，故选项错误．

D；氢氧化钠溶液会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；溶液质量增加，溶质质量分数减少，故选项正确．

故选：BD．15、AC【分析】

A；氧气的化学性质比较活泼；故选项说法正确；

B；在标准状态下；氧气不易溶于水，故选项说法错误；

C；氧化反应都放出热量；故选项说法正确；

D；氧气具有助燃性；不具有可燃性，故选项说法错误．

故选AC．

【解析】【答案】根据氧气的物理性质；化学性质及用途进行分析判断即可．

16、AC【分析】试题分析：A选项可以达到人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气；B选项不能得到燃烧需要可燃物的温度达到着火点，而能得到燃烧需要氧气；C选项能得到温度升高，分子运动加快的结论；D选项不能得到铁生锈需要氧气和水的结论.所以答案选择AC.考点：人呼出的气体中CO2的含量与空气中的比较；燃烧条件、分子的特征、铁生锈的探究【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)17、坩埚钳缓慢让木炭与氧气充分反应发出白光，放出热量，生成气体验证二氧化碳气体【分析】【分析】根据木炭燃烧的现象及主要事项解答．【解析】【解答】解：（1）取用木炭的仪器叫坩埚钳；

（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时；要由瓶口向下缓慢插入的原因让木炭与氧气充分反应；

（3）木炭在氧气中燃烧发出白光；放出热量，生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；

故答案为：坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体．18、略

【分析】【分析】（1）根据红磷燃烧消耗氧气；使广口瓶内外产生压强差，可以据此解答该题；

（2）根据磷燃烧消耗氧气，使广口瓶内外产生压强差，由于氧气约占空气体积的，所以水会进入达到集气瓶中空气总体积的解答；

（3）根据实验现象推出实验结论；

（4）根据如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．【解析】【解答】解：（1）磷燃烧生成的五氧化二磷属于白色固体；所以实验现象是红磷燃烧产生大量白烟；上述实验过程中可观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中气体体积的五分之一，烧杯中水面下降；

（2）产生上述现象的原因是红磷燃烧消耗氧气；生成五氧化二磷固体，使集气瓶中气体减少，压强变小，小于外界大气压，在压强差的作用下，水进入到集气瓶中．又因为空气中大约含五分之一体积的氧气，所以，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中气体体积的五分之一；

（3）由此验得出的结论是空气中大约含五分之一体积的氧气；

（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的；导致这一结果的原因可能是：红磷不足，装置漏气，没有冷却到室温就打开止水夹．

答案：

（1）烧杯中的水进入集气瓶中；进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中气体体积的五分之一，烧杯中水面下降；

（2）红磷燃烧消耗氧气；生成五氧化二磷固体，使集气瓶中气体减少，压强变小，小于外界大气压，在压强差的作用下，水进入到集气瓶中．又因为空气中大约含五分之一体积的氧气，所以，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中气体体积的五分之一；

（3）空气中大约含五分之一体积的氧气；

（4）红磷不足、装置气密性不好（装置漏气）．19、略

【分析】【分析】（1）根据所学知识直接写出仪器的名称；

（2）根据装置的设计意图可以知道反应前鼓入空气的目的是除去B中的空气中的二氧化碳；而反应后鼓入空气的目的是保证将产生的二氧化碳全部排出，可以据此来判断并完成解答；

（3）反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气；如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大，而使测量结果偏低，可以据此解答该题；

（4）根据题给的信息结合硫酸和碳酸钠反应来完成该题的解答．【解析】【解答】解：（1）图中所标的仪器的名称为锥形瓶；

（2）根据装置的设计意图可以知道反应前鼓入空气的目的是除去B中的空气中的二氧化碳，所以反应前应该打开弹簧夹a和b；关闭弹簧夹c，从而使B装置中的空气排出；

（3）反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气；如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大，这样计算出的碳酸钠的质量也就偏大，从而使测量出的氢氧化钠的质量偏低，导致结果偏低；

（4）硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠；水和二氧化碳；若硫酸和碳酸钠恰好完全反应则生成的溶液中的溶质为硫酸钠；若硫酸过量，则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸，若硫酸的量不足，则得到溶液含有的溶质为硫酸钠和碳酸氢钠．

故答案为：（1）锥形瓶；

（2）打开弹簧夹a和b；关闭弹簧夹c；

（3）偏低；

（4）硫酸钠；硫酸钠和硫酸；硫酸钠和碳酸氢钠．20、略

【分析】【分析】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料．酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物，碘化银中有金属银离子和碘离子，属于盐类．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳的固体干冰；可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，干冰升华吸收热量，故答案为：升华；吸收；

（2）酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物，碘化银中有金属银离子和碘离子，属于盐类；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，碘化银中没有氧元素，不属于氧化物；故答案为：C；21、略

【分析】【分析】（1）根据食盐水和蒸馏水的组成分析解答；

（2）加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，可以从两个方面分析，氯化钠过量或硝酸银过量．【解析】【解答】解：（1）食盐水是含有氯化钠和水的混合物；而蒸馏水是纯净物，所以可通过加热观察玻璃片上是否有固体生成进行鉴别；

故答案为：

用玻璃棒分别蘸一滴待测液滴在玻璃片上；用酒精灯进行加热，若玻璃片上有白色固体出现，说明该溶液是食盐水，若无现象是蒸馏水；

（2）根据反应原理氯化钠和硝酸银会产生白色沉淀氯化银；报告中有白色沉淀生成得出结论氯化钠过量，由此推出所加溶液为硝酸银；加硝酸银后无白色沉淀，则无氯化钠，是否有硝酸银，需要进一步探究；故第二步检验硝酸银，加氯化钠，有沉淀，硝酸银存在，无沉淀，硝酸银不存在，结合第一步得：两者恰好完全反应．

故答案为：

。探究步骤可能观察到的现象结论①取反应后的上层清液于试管中，滴加硝酸银溶液若有白色沉淀生成氯化钠溶液过量若无白色沉淀生成还需进一步探究还需进一步探究②另取反应后的上层清液于试管中，滴加氯化钠溶液若有白色沉淀生成硝酸银溶液过量若无白色沉淀生成AgNO3与NaCl溶液恰好完全反应AgNO3与NaCl溶液恰好完全反应22、略

【分析】

（1）甲；丙两种仪器的名称：甲是酒精灯；乙是烧杯；故填：酒精灯；烧杯；

（2）二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（3）该实验是用对比的方法探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解；所以该实验探究利用的科学方法是对比观察法；实验目的是探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解．故填：对比观察法；探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解．

【解析】【答案】（1）根据常用仪器回答；

（2）根据二氧化碳和石灰水反应原理书写方程式；

（3）根据该实验是用对比的方法探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解进行解答．

23、略

【分析】

醋酸具备酸的共性；与鸡蛋壳中的碳酸盐反应会生成二氧化碳，开始附着在蛋壳表面使鸡蛋上浮，到达液面后，气体溢出，鸡蛋就有下沉．

故答案为：产生气泡；鸡蛋上下浮动（蛋壳逐渐变薄变软）；上下浮动是因为碳酸钙产生的二氧化碳附着在蛋壳表面，没有上浮，就拖着鸡蛋上升了，到达液面后，气体溢出，鸡蛋就有下沉了；碳酸钙等。

【解析】【答案】醋酸属于弱酸；但也具备酸的共性，与碳酸盐反应会生成二氧化碳，鸡蛋壳中有碳酸钙等物质与醋酸反应会生成二氧化碳．

四、判断题(共1题，共6分)24、√【分析】【分析】冰糖的制作方法是：冰糖是以白砂糖为原料，经过再溶解，清净，重结晶而制成．糖类是给人体提供能量的物质．【解析】【解答】解：选择白砂糖，加清洁水搅匀，使糖充分溶解于水，再熬制、结晶即可；故答案为：√五、科普阅读题(共1题，共2分)25、略

【分