2025年教科新版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版七年级语文下册阶段测试试卷967考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中加线的字读音有误的一项是（）A.____（bǔ）育____（cuán）成____（hòu）鸟人迹____（hǎn）至B.____（mǐn）然____（shàn）笑____（chóu）躇气冲____（dǒu）牛C.____（chù）立____（zēng）恶重____（hé）义愤填____（yīnɡ）D.哽____（yè）____（pán）石深____（suì）____（qiè）而不舍2、选出对《夸父逐日》故事的内容评述不当的一项（）A.夸父是敢于与自然斗争的英雄。B.夸父不自量力，他的悲剧结局是必然的。C.夸父逐日虽然以悲剧结尾，但他那种自强不息的精神永存。D.故事夸大地表现了夸父的神力，是对人类力量的歌颂。3、依次填入横线上的词语；最恰当的一组是（）

（1）美英____机频繁掠过伊拉克上空。

（2）防治“洪涝灾害”是当前最重要的工作，任何人不得____责任。

（3）由于一场不期而至的暴风雨，刚刚进行了半场的比赛被迫____。A.侦查推托中止B.侦察推脱中止C.侦查推脱终止D.侦察推托终止4、对《天上的街市》中心理解正确的一项是（）A.通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情．B.通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神．C.通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗．D.通过描绘天街美好生活，表达了作者郁闷的感情．5、对毛泽东《卜算子·咏梅》的内容理解有误的一项是（）A.这首词的小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题而作，“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。B.革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流，它体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。C.这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。D.这首词通过咏梅，表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。6、依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，A.④③①⑤②B.③②⑤①④C.③①⑤②④D.④⑤①③②7、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．B.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏．C.罗老师慷慨激昂的演讲，博得一阵又一阵热烈的掌声．D.这个方面，情况就不约而同，而且一反既往了．8、请选出下列词语中加点字的字形、读音正确的一项（）A.秕谷（bǐ）斓言（lán）脑髓（suí）泥泞（nìng）B.亘古（gèn）眼睑（jiǎn）畸形（jī）炽痛（zhì）C.、讪笑（shàn）嫉妒（jì）累弱（léi）殷红（yān）D.吞噬（shì）阴霾（mái）蓦然（mò）剽悍（piāo）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、给下面加点字注音。。藐小______怡然______土砾______丘壑______庞然______童稚______鹤唳______凹凸______10、宿儒：____________________11、选出下列每组中字形有错的一项。（1）（）A．浩浩荡荡B．逼狭险竣（2）（）A．丛山叠岭B．绮岖险阻（3）（）A．回环屈折B．奇趣横生12、填空。

①《竹里馆》中写夜静人寂；明月相伴情景的诗句是：______，______。

②《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：______；______。

③《逢入京使》中写诗人行色匆匆；只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：______，______。

④《晚春》中写百卉千花争奇斗艳的常景的诗句是：______；______。

⑤《木兰诗》中运用互文的手法写出了战争持续时间之长；战争激烈残酷的句子是：______，______。

⑥______；寒光照铁衣。

⑦当窗理云鬓，______。13、找出下列成语中的四个错别字；并加以订正。

屈指可数灰心伤气中西合壁蹑手蹑脚。

憨态可鞠相辅相成鲜为人知轻装淡抹。

。错别字订正评卷人得分三、名著阅读(共8题，共16分)14、鲁迅的《朝花夕拾》中有怀念长妈妈的《______》、描写童年生活的《______》、最使鲁迅感激的日本老师《______》。15、名著阅读：阅读下面的连环画；完成题目。

（1）第2文字解说中横线上的A是______（填写人物）

（2）第3展现了祥子在烈日下拉活儿的痛苦；紧接着祥子又遭遇了______天气，因为在这种天气里拉活儿致使他______（填写祥子的遭遇）

（3）老舍的《骆驼祥子》是京味小说的代表。作品中使用了较多纯正地道的北京口语，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”，“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”，老车夫说的“劳诸位的驾”，就是“______”的意思。16、阅读《骆驼祥子》，完成以下各题。(1)请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。(150字左右)

(2)试从主题、写作特点或语言中的一个方面，用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。17、名著阅读。

（1）《__________》（书名）是老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人_____（人名）的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国老北京贫苦市民的命运之一。（2）《海底两万里》是法国作家________（人名）的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长_______（人名）邀请他作海底旅行。18、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。【甲】聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。【乙】小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。【丙】母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。（1）诗的作者是冰心。她的诗集____和____的主题是对母爱、童真和自然的赞美。（2）请你结合上面三首诗来谈一谈她的诗有什么特点？________19、名著阅读：

（1）阅读下面语段；并回答问题。

祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，____着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌了下去____这才想起去请大夫。扎了两针；服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”

他躺了十天。刚顾过命来，他就问____：“车呢？”

选段中A人物是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车后来的命运怎样？请用简要的语言回答。20、名著阅读。

国王道：“你既认得；可教他现出本相来看。”那怪道：“借半盏净水，臣就教他现了本相。”国王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变！”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。

文中的“国王”指的是哪个国的国王？“那怪”叫什么怪？21、请将下面句子改成双重否定句。（不改变句意）

这些英雄人物的身上，处处体现出非凡的气质，闪耀着理想的光彩。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共9分)22、阅读下面的古诗，然后回答问题。竹里馆（王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。①诗中的“幽篁”、“相照”是什么意思？请作答。________________________________________________________________________②本诗描绘了一幅怎样的图画，表现了作者怎样的心境和情趣？_____________________________________________评卷人得分五、写作题(共4题，共40分)23、每个人都有自己的闪光点。也许你的文化成绩不适很好，但你却拥有音乐、美术等方面的一技之长；也许你的个子不太高，但你却拥有远到的理想；也许你的脸蛋不够漂亮，但你却拥有一颗金子般的美好心灵；也许你经常遭遇挫折和失败，但你却始终能积极乐观的面对..请以《为自己喝彩》为题，写一篇文章。要求：1、要结合自身的经历来写，写出真实的自己；2、叙述过程中要有感人的细节和心理来刻画自己；3、文中不得出现真实的人名校名、地名；4、字数550以上。24、回忆自己成长的经历，有很多难忘的事情。请选出其中的一件或者几件，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）字数不少于500字；（3）要说真话，抒真情，写出自己的真实感受；（4）书写要正确、整洁。25、任选其一；写一篇600字以上的作文。

歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如；阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。

请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。26、家庭是我们成长的摇篮；是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以《生活因亲情而精彩》为题写一篇不少于500字的作文。

要求：

1．要注意有重点地展开叙述；突出事件中触动你情感的部分。

2．写清事情的起因；经过、结果；有真切的细节描写。

题目自拟，体裁不限，诗歌除外；文章中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：“伫”应读作“zhù”；“荷”应读作“hè”。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。【解析】【答案】C2、B【分析】B项中“不自量力”用在此处不合适；《夸父逐日》歌颂的是人类对大自然的探索改造精神，即使是悲剧也值得歌颂。

故选：B。

本题考查文章主旨的把握。

通读全文，明确《夸父追逐》歌颂的是人类的力量，是自强不息的精神。【解析】B3、B【分析】本题考查词语含义的辨析能力；需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．第一个空“侦察”是探查摸清对方有关情况的意思．“侦查”是公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查．根据句意，用“侦察”．锁定BD，“推脱”指推卸．“推托”托故推脱．根据句意，用“推脱”．

故选：B

此题考查学生理解词语的使用．从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行选择．

本题考查词语的运用能力．在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳．【解析】B4、C【分析】本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活；表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明；自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗．

故选：C．

本题考查对诗歌主旨的把握．诗人运用了想象的表现手法；把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情．全诗风格恬淡，用自然清新的语言；整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想．

把握诗歌的写作手法和主要内容结合作品的背景从而了解诗歌主题．【解析】C5、C【分析】A项是将此词与陆游的《卜算子·咏梅》进行比较，从全词的内容和立意看，确实与陆游的不同，故A项对。B项分析词的开头两句，从成词的背景看，此刻我国正处于三年自然灾害时期，新中国面临很多困难，正所谓“风雨送春归”，而我国人民在困难面前确是乐观向上，就是词中所言“飞雪迎春到”，故B项是对的。C项未能分辨梅花的外在形象和内在精神的区别，应该是由外而内的表现梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象，故C项是错的。D项是全词的主题，故是对的。【解析】C6、C【分析】此题考查学生的综合语言表达能力。排序题是一道比较难的题型，往往学生失分很高。排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。具体来说，排序题主要看以下三点：1．是否同一。主要看三方面：一是话题是否同一；二看句式(短语结构)是否同一；三看意思是否同一。2．是否呼应。主要看三方面：一是整体语段是否呼应；二是局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3．是否协调。主要看两方面的协调：一是整体情境是否协调；二看局部音节是否协调。仔细阅读这五句话，根据第一句的提示，第③句先举圆明园的例子，来证明第一句观点，然后是①，⑤又举例“奥斯威辛集中营”是“控诉战争和种族歧视的血泪书”，④是总结句，排在最后。用排除法，句子顺序为③①⑤②④，故选C。【解析】C7、D【分析】A．使用正确；锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来．多指人好表现自己．符合语境义．

B．使用正确；津津乐道：很有兴趣地说个不停．津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲．符合语境义．

C．使用正确；慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气．符合语境．

D．使用有误；不约而同：事先没有约定而相互一致．不符合句意．

故选：D

本题考查的是成语的正确使用；要从成语的意思；感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．【解析】D8、D【分析】A．“斓言”应写作“谰言”；

B．“炽”应读作“chì”；

C．“嫉”应读作“jí”；

D．正确．

故选：D．

本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】答案：

藐小（miǎo）怡然（yí）土砾（lì）丘壑（hè）

庞然（páng）童稚（zhì）鹤唳（lì）凹凸（tū）

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

本题考查字音．要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意．同音字和形似字．解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．【解析】miǎo；yí；lì；hè；páng；zhì；lì；tū10、略

【分析】本题考查学生对词义的理解能力。解答本题，需要结合具体的语言环境来推断词语的意思，平时要加强积累。“宿儒”的意思“书念得很多的老学者”。其中“宿”有长久从事某种工作的意思。【解析】书念得很多的老学者。宿，有长久从事某种工作的意思。11、略

【分析】本题考查对字形的辨析。（1）应为“逼狭险峻”；（2）应为“崎岖险阻；（3）应为“回环曲折”。【解析】（1）B（2）B（3）A12、略

【分析】①深林人不知明月来相照。

②此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。

③马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（重点字：凭）

④草木知春不久归；百般红紫斗芳菲（重点字：菲）

⑤将军百战死；壮士十年归（重点字：战）

⑥朔气传金柝（重点字：柝）

⑦对镜贴花黄（重点字：贴）

本题为连续性默写和情境默写的综合；答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字；少字、错别字的情况．

复习名句默写要注意以下几类：

（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒发爱国情怀；崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。

（3）描写优美意境的名句。

（4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句【解析】深林人不知；明月来相照；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；草木知春不久归；百般红紫斗芳菲；将军百战死；壮士十年归；朔气传金柝；对镜贴花黄13、略

【分析】

本题考查改正错别字；以及工整书写．解答时除了要能把成语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划．

做好本题，除了要能对成语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整．【解析】答案：

伤--丧壁--璧鞠--掬装--妆三、名著阅读(共8题，共16分)14、略

【分析】本题考查鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的三篇散文内容。其中《阿长与＜山海经＞》是写鲁迅小时候与保姆阿长相处的情景；描写了长妈妈善良；朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，突出地记述了一位日本老师严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对老师的深情怀念。

答案：

《阿长与＜山海经＞》；《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答。

本题考查学生文学常识的识记能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】阿长与＜山海经＞；从百草园到三味书屋；藤野先生15、略

【分析】（1）此题主要考查学生对作品中人物的认识．这是第十一章祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了；曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信．他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”．

（2）此题是对文章内容阅读的考查．这是第十八章六月十五那天；先是烈日当空，晒得人喘不过气来；午后狂风大作，暴雨倾盆．在这冰火两重天里，祥子都拉着车，他终于病倒了．因此答案是暴雨，祥子大病一场．

答案：

（1）孙侦探（2）暴雨（写“坏”或“恶劣”不给分）；大病一场（写“生病了”给分）（3）麻烦各位了。

《骆驼祥子》作者老舍；原名舒庆春，字舍予，当代作家．代表作品《骆驼祥子》《月牙儿》《老张的哲学》等．

主要内容：祥子来自农村；立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者．但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了．接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难．而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的社会根源。

《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生．热情选择了祥子原来具有的善良朴实，热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会．小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想．反映了二十世纪二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运．【解析】孙侦探；暴雨；大病一场；麻烦各位了16、略

【分析】（1）此题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题涉及到课内名著《骆驼祥子》，根据自己的知识积累可知，《骆驼祥子》的主要内容可概括为：祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子，让他自甘堕落成一具行尸走肉。​（2）此题考查学生对名著知识的积累和运用的能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《骆驼祥子》有所了解，就能很好答题。注意：谈感受要有正确健康的情感、态度、价值观，表达要准确，要言之有理；情节须有人物、事件等要素，语言要简练、通顺。感受：在那个黑暗的旧社会，位于社会底层的广大劳动人民都生活在水生火热之中，受尽社会上各种阶层的欺诈和压迫，他们不能掌握自己的命运，只能随波逐流最后被那罪恶的旧社会所吞没，成为老舍先生笔下的行尸走肉。示例：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。（答出其中一点即可）​【解析】(1)祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子，让他自甘堕落成一具行尸走肉。（说出大体意思即可）(2)示例：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。（答出其中一点即可）17、略

【分析】此题考查学生对名著的掌握能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读。不仅识记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。本题根据平时的阅读积累（1）题中从“祥子”和“老舍”可知书名是《骆驼祥子》，而祥子心爱的女人是小福子；（2）题中《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳，潜水艇船长是尼摩。【解析】（1）骆驼祥子小福子（2）儒勒·凡尔纳尼摩18、略

【分析】本题考查学生阅读、掌握名著作者与名著内容的能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题学生要在了解冰心和《繁星》《春水》的基础上作答。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）小诗满蕴着温柔富有哲理，第一首诗就属于哲理小诗，第二、三首诗是写童年、母爱，其文字清新隽丽，爱与美是小诗的鲜明特色和艺术魅力。（能答出关键词可）19、略

【分析】

该题考查的是名著的文学常识；内容以及对内容的理解．要在真正的读好名著文章的基础上来完成；因此读好文章才是做好此类题目的关键．

阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行．【解析】文段选自老舍的《骆驼祥子》；选段中的人物A是虎妞，因为祥子拼命工作淋了雨就大病了一场使他昏昏沉沉大病一场．

答案：虎妞；祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；因安葬难产而死的虎妞而卖了．20、略

【分析】

本题考查的是名著《西游记》；解答此题要结合所给材料和名著内容作答。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。【解析】本题考查了故事情节的积累。解答此类题时；要求学生在平时学习中注意对作品的人物；故事梗概和主要情节的把握。抓住材料中的关键词语“唐僧”首先明确是名著《西游记》，再根据“贤驸马，你怎的认识这和尚是驮公主的老虎？”等语句，悟空被唐僧赶回花果山，沙僧战败被黄袍怪所擒，八戒去花果山用激将法请来悟空降妖。确定具体情节。根据情节内容作答。

答案：宝象国黄袍怪。21、略

【分析】

本题考查句中改写；解答时需要认真阅读题干完成作答．

解答本题要明确句意，并且不改变句意．【解析】阅读题干可知应该在“处处体现出非凡的气质；闪耀着理想的光彩”前进行双重否定，可使用双重否定词“无不”．

答案示例：这些英雄人物的身上，无处不体现出非凡的气质，闪耀着理想的光彩．四、诗歌鉴赏(共1题，共9分)22、略

【分析】（1）本题考查学生理解诗中重点词语的能力。古诗中的重点词语，平时一定要在了解全诗的基础上，结合诗句理解词语含义，强化记忆。这里幽篁：幽深的竹林；相照：来向映照。（2）本题考查学生对文本内容及作者情感的理解能力。诗词一般从内容、主题、手法三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题，了解作者的心境和情趣。此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，描绘了一幅月夜竹林弹琴吟诗图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。

【解析】①幽篁：幽深的竹林。

相照：来向映照。②描绘了一幅月夜竹林弹琴吟诗图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。五、写作题(共4题，共40分)23、略

【分析】【解析】试题分析：抓住自己性格特点、兴趣爱好或精神品质中的独特而富有个性的闪光点作为我们这次作文的描写对象，就等于成功了一半。可以通过一件事或几件事来表现自己的这个闪光点。考点：本题考查命题作文。【解析】【答案】略24、略

【分析】本题考查的是情境作文。“回忆自己成长的经历”限定了情境，“有很多难忘的事情”限定了写作内容：以记事为主。因此，此题应紧扣“成长”和“难忘”这两个词进行拟题、构思、行文。拟题时可以主要事件为题，以某一物品为题，也可巧用修辞拟题，力求简明、生动、新颖。选材要真实典型，行文中要说真话，抒真情，写出自己的真实感受。【解析】略25、略

【分析】

该作文是一篇命题作文；前面有提示性语句，都是关于幸福的，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可．

【审题立意】以“捕捉幸福”为题目；就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”；“捕捉”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“捕捉”重在发现和体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面却有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受．

【思路点拨】本作文可以写一件事；也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事．

【形式创新】如果写几件事时；可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉．

【文体选择】写此作文题目；建议写记叙文，不提倡写议论文．

【细节描写】因为题目是“捕捉幸福”；这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．

【失误指南】在文章的开头；最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“捕捉幸福”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑．

【例文评点】这篇作文有如下几个特色：一是作者叙事平易朴实，说真话，抒真情，叙写人物的切身体验，从而打动读者的心灵．二是选用恰当的词句，描写人物的动作、心理、语言等，恰如其分地表达人物的幸福感受，具有一定的感染力，能够引起读者情感的共鸣．第三是以叙为主，叙中有议，字里行间洋溢着一种幸福与快乐．【解析】【例文】

捕捉幸福捕捉起身边的幸福；品尝一种甜蜜的味道，感受一种温暖的爱意．让幸福一直萦绕在心头，飘荡在我们身边．--题记。

记得童年时；妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水，然后把光溜溜的我往里面一搁，往我身上撩水．浸泡一会儿之后，妈妈开始给我搓背．我每次都咧着小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来，可全是徒劳．后来，妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看，一边用手指刮着我的小鼻子，笑着说：“真脏！”这时，我就会安静下来，也用小手在自己鼓起的腮上点几下，奶声奶气地说上一声“真脏”！然后老老实实地让妈妈搓洗．“疼吗？”妈妈问．我摇摇头，然后拍着水，嘻嘻地笑着．

渐渐地；我长大了，可以跟妈妈一块去澡堂里洗澡了．

直到此时；我才知道搓背可不是一件轻松的差事，每次帮妈妈搓完，我都会全身出汗．不过，我从不感到疲乏．每当看见澡巾所到之处搓出来的“小泥条”时，我就一半玩笑一半认真地说：“老妈，你瞧瞧，真脏！”妈妈扭头看一眼，然后笑着点点头，有些难为情：“哦，是挺脏的．”接下来，妈妈会给我搓背，只是“小泥条”似乎少了许多．或许是我长大了也变得爱干净了吧，也许是妈妈已经有些力不从心了吧．我问：“疼吗？”妈妈摇摇头．不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的．

转眼间；我成为了一名初中生，经常陪妈妈去洗澡．每次走进澡堂，我都扶着妈妈坐稳后，帮她洗头，打肥皂，搓背．妈妈的皮肤只是无力地皱着，似乎已经没有了往日的弹性．我小心翼翼地在妈妈背上搓着每次，我都会附在妈妈耳旁，轻轻地问上一句：“疼吗？”妈妈摇摇头，我便安心地继续搓．

于是，人们经常会看到一对母女拎着布包去澡堂．在别人羡慕的目光里，母女俩都尝到了捕捉幸福的味道．26、略

【分析】

【审题立意】“亲情”是一个抽象的概念；在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。写议论文，在强调语言的准确性；逻辑性之外，必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。

【选材指导】在选材上；应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母；兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别