2025年新世纪版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学下册月考试卷26考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关物质应用的叙述错误的是（）

A.水或二氧化碳用于灭火。

B.氮气用于食品防腐。

C.稀有气体用于霓虹灯。

D.氧气做燃料。

2、下列事实说明空气中含有二氧化碳的是（）

A.木炭在空气中燃烧。

B.利用空气制造氮肥。

C.酥脆的饼干在空气中逐渐变软。

D.长期存放在空气中的澄清石灰水逐渐变混浊。

3、如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A.B.C.D.4、在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图不能正确表示反应前后各物质的质量变化rm{(m)}与时间rm{(t)}关系的是()A.B.C.D.5、如图是硫的原子结构示意图，其核电荷数为rm{(}rm{)}A.rm{2}B.rm{8}C.rm{16}D.rm{6}6、下列取用固体药品的操作正确的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、2017年5月29日，端午前夜的松花江畔人声鼎沸，摩肩接踵，一年一度的端午佳节在人们踏青的脚步声中拉开了帷幕!下列叙述不正确的是（）A.端午节吃到美味的粽子，离不开化学发挥的重要作用B.霓虹灯内充有氧气，通电后才能发出绚丽夺目的光芒C.松花江水中含有难溶性和可溶性的杂质，属于混合物D.人们踏青时，应该将垃圾扔进垃圾桶，积极保护环境评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

9、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为19g，游码读数为1.5g，你认为这种做法是（）A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为17.5gC.不正确的称量方法D.正确的称量方法10、观察和实验是学习化学的重要方式。下列对有关实验现象的描述中，正确的是()A.电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃B.将镁条在空气中点燃，生成黑色固体氧化镁C.电解水时与电源正负极连接的玻璃管产生的气体体积之比为rm{2:1}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，会观察到品红在热水中的扩散速度快11、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.12、干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成的rm{.}对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A.分子运动速率相同B.分子之间相互作用的强弱相同C.化学性质相同D.分子的构成相同13、如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等浓度的双氧水制氧气B.

将向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C.

将水通电一段时间D.

等质量rm{CaCO_{3}}分别与等体积等浓度的稀盐酸rm{(}足量rm{)}反应14、下列有关资源、能源的叙述正确的是rm{(}rm{)}A.地壳中含量最高的金属元素是硅B.人体中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化学元素有rm{80}多种，其中含量最多的元素是水D.空气是一种宝贵的能源，其中含量最多的是氮气15、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的下列试剂；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸馏水。

B.氢氧化钠溶液。

C.pH为4的溶液。

D.稀硫酸。

16、将一种叫辰砂的矿石和铁混合在空气中加热；完全反应后生成汞和硫酸亚铁，则该矿石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.铁。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、生成气体的变化一定是化学变化．____．（判断对错）18、下列物质中属于氧化物的是____（填写序号）．

①氧气[O2]②水[H2O]③二氧化碳[CO2]④氧化镁[MgO]⑤硫酸[H2SO4]⑥空气．19、化学是研究物质的组成；结构、性质及变化规律的科学．

（1）没有空气就没有生命．空气的主要成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气______．氧气的化学性质比较活泼，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有______生成；硫在氧气中燃烧，发出______火焰；生成有刺激性气味的气体．

（2）下列物质均含有碳元素；回答以下问题：

①茶叶中含有的单宁酸具有清热解毒，抗癌的功效，其化学式为C76H52O46．单宁酸由______种元素组成．

②金刚石、活性炭和C60都由碳元素组成，它们的原子排列方式不同，性质存在着明显的差异，用途也不相同．活性炭用作冰箱除味剂，这是利用了它的______性；金刚石是天然存在的______的物质；因此用来裁玻璃；切割大理石等．

③工业上，煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳，该反应属于基本反应类型中的______反应；一氧化碳可用于冶炼金属，这是利用它的______性．20、用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是：rm{垄脵}将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；rm{垄脷}点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；rm{垄脹}待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的rm{dfrac{1}{5}}

请回答下列问题：rm{(1)}红磷在空气中燃烧的文字表达式为________________________________。rm{(2)}等到红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占其剩余容积的____。rm{(3)}反应后瓶中剩余的气体主要是___，此实验还可以说明该气体的一条性质：____。rm{(4)}实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏小，原因可能是______________rm{(}答一点即可rm{)}rm{(5)}能否用木炭燃烧代替红磷，测定空气中氧气的含量？_____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}写出木炭和氧气反应的文字表达式：____________。rm{(6)}某同学对实验进行反思后，提出了改进方法rm{(}如图rm{2}所示rm{)}你认为改进后的优点是：_____________________________。21、分类是化学学习和研究的一种重要方法。请根据要求完成下列问题：完善上述知识网络图：rm{垄脵}____rm{(}从分子角度填写rm{)}rm{垄脷}____；22、甲；乙、丙、丁四种元素：甲是空气中含量最多的元素；乙是地壳中含量最多的金属元素：丙是地壳中含量最多的元索；丁元素原子核外只有一个电子。请写出相关符号：

甲元素______；乙元素______；丙元素______；丁的离子符号为______。评卷人得分四、探究题(共3题，共21分)23、图rm{2}中rm{A隆芦E}是实验室制取氧气的常用装置。根据要求回答问题：

rm{(1)}图rm{1}中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图rm{1}中物质rm{X}制取氧气的文字表达式______；该反应的基本类型为______。

rm{(2)}属于“固体加热型”发生装置的是______装置，实验室用rm{B}或rm{C}来做为制取氧气的发生装置，则反应的表达式为______。装置rm{B}与rm{C}比较，rm{B}的优点是：______。

rm{(3)}实验室制取氨气的发生装置可用rm{A}则制取氨气所用的药品可能是下列中的______rm{(}填编号rm{)}

rm{垄脵}熟石灰固体混合氯化铵固体；rm{垄脷}氢氧化钠溶液混合氯化铵固体；rm{垄脹}浓氨水中加入氧化钙。

rm{(4)}能用rm{D}收集氧气的依据是______；检验氧气已集满的方法是______。

rm{(5)}装置rm{F}是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用rm{F}装置收集氧气，氧气应从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}进入rm{F}中。若将rm{F}装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}进入rm{F}中。24、某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：查阅资料：浓硫酸具有吸水性，能够吸收气体中含有的水蒸气；

rm{(1)}药品选择：下列物质中不能作为制取氧气反应物的是_____rm{(}填字母rm{)}．

A.水rm{B.}过氧化氢rm{C.}氯化钾rm{D.}高锰酸钾原因是________________rm{.}请写出上述实验室制取氧气的符号表达式rm{(}两种rm{)}____________；_________．

rm{(2)}装置连接，所需的一些实验装置如图rm{1}所示：仪器rm{a}的名称是_____；选择气体收集方法时，气体的下列性质：rm{A.}颜色rm{B.}可燃性rm{C.}溶解性rm{D.}密度，必须考虑的是_______rm{(}填字母rm{)}要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为______________rm{(}填装置字母序号rm{)}．rm{(3)}气体检验：如图rm{2}甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_____________________________．rm{(4)}实验探究：如图rm{3}所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验rm{垄脵}中无明显现象，实验rm{垄脷}中产生气泡，实验rm{垄脹}中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是________________________________________________．25、“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是______，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是______；待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是______，该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是______rm{(}任写一点rm{);}若测得空气中氧气的体积分数约为rm{dfrac{1}{7}}则可能的原因是______rm{(}任写一点rm{).}红磷燃烧的表达式____​

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

A；水或二氧化碳可以用于灭火．正确．

B；氮气无毒；可以用于食品防腐．正确．

C；稀有气体可以用于霓虹灯．正确．

D；氧气能够支持燃烧；但是本身不能燃烧，不能用作燃料．错误．

故选：D．

【解析】【答案】A；水、二氧化碳是常用的灭火剂；

B；氮气的化学性质稳定；一般情况下不能与其它物质反应；

C；通电时；稀有气体能够发出各种颜色的光；

D；氧气能够支持燃烧、供给呼吸．

2、D【分析】

A；木炭在空气中燃烧；说明空气中有氧气．故答案错误：

B；利用空气制造氮肥；说明空气中含有氮气．故答案错误；

C；饼干放置在空气中变软；说明空气中有水．故答案错误；

D；石灰水放置在空气中变浑浊；是二氧化碳与石灰水反应生成白色固体碳酸钙的缘故．故答案正确；

故选：D

【解析】【答案】本题主要考查的是二氧化碳的化学性质；二氧化碳有三个化学性质：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；②与水反应生成碳酸；③能使澄清的石灰水变浑浊．空气中有氮气；氧气和水蒸气等．

3、A【分析】【解答】解：A；用高锰酸钾制取氧气；图中装置正确，故A正确；

B；收集气体的导管；要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；

C；验满氧气；带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；

D；验证氧气的性质；做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误．

故选：A．

【分析】A；用高锰酸钾制取氧气；试管口加一小团棉花，图中装置正确；

B；收集气体的导管；要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；

C；验满氧气；带火星的木条伸到集气瓶口；

D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙．4、A【分析】略【解析】rm{A}5、C【分析】解：由硫的原子结构示意图，圆圈内数字为rm{16}其原子的核电荷数rm{16}．

故选C．

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数rm{(}核电荷数rm{)}弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}手不能直接接触药品；以免被腐蚀；故A错。

B；块状药品加入试管中时；试管要平放，故B错；

C；粉末状固体药品加入试管时；试管要平放用药匙或纸槽送到试管底部；故C错；

D；粉末状固体药品加入试管时；试管要平放用药匙或纸槽送到试管底部；故D正确。

故选：rm{D}

本题主要考查化学实验的基本操作；主要从操作要领上来分析。

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。【解析】rm{D}7、B【分析】解：A；美味的粽子在制作过程加入了很多化学调料；所以端午节吃到美味的粽子，离不开化学发挥的重要作用，故A说法正确；

B；霓虹灯内充入稀有气体；发出不同颜色的光，故B说法错误；

C；松花江水中含有可溶性杂质和不溶性杂质；属于混合物，故C说法正确；

D；人们踏青时；应该将垃圾扔进垃圾桶，不能乱扔垃圾，积极保护环境，故D说法正确。

故选：B。

A；美味的粽子在制作过程加入了很多化学调料；B、霓虹灯内充入稀有气体；C、根据松花江水的组成考虑；D、根据垃圾的处理方法考虑．

解答本体关键是知道空气组成成分的性质和用途，熟悉物质的分类，知道环境保护的重要性．【解析】B二、多选题(共9题，共18分)8、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

9、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆；在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量=药品质量+游码质量，故当左盘共放19克砝码，游码拨到1.5克时天平平衡，则称量物的实际质量=19克-1.5克=17.5克，在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】【答案】BC10、AD【分析】【分析】本题难度不大，掌握电解水实验、分子的基本性质及氧气的化学性质是解题的关键。【解答】A.电解水时正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故A正确；B.将镁条在空气中点燃，生成白色固体氧化镁，故B错误；C.电解水时与电源正极相连产生的是氧气，与负极相连产生的是氢气，氧气和氢气的体积比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，因为在热水中分子获得的动能大，所以会观察到品红在热水中的扩散速度快，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、AC【分析】【分析】根据混合物的定义及微观构成分析，混合物是由不同种物质组成的，因此表示混合物是由不同种分子或者不同种原子直接构成的物质分析解答即可。【解答】A.该图所示不同种原子直接构成的物质；属于混合物，故A正确；

B.该图所示由不同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故B不正确；

C.该图所示不同种分子构成的物质；所图示物质为混合物，故C正确；

D.该图所示由同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故D不正确。

故选AC。【解析】rm{AC}12、CD【分析】【分析】A.根据固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快进行分析；B.根据不同状态的分子本身能量不同，分子之间作用力不同进行分析；C.根据同种分子性质相同，不同分子性质不同进行分析；D.根据干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成进行分析。解答本题关键是知道分子的性质和特点，熟悉同种分子性质相同，不同分子性质不同。【解答】A.固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快，干冰和二氧化碳气体分子运动速率不相同，故A错；B.不同状态的分子本身能量不同；分子之间作用力不同，故B错；

C.同种分子性质相同，不同分子性质不同，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的，化学性质相同rm{.}故C正确；

D.干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成，所以分子构成相同，故D正确。故选CD。

【解析】rm{CD}13、BD【分析】解：rm{A}双氧水分解生成氧气；加催化剂和不加催化剂产生的氧气一样多，只是反应的速率不同，故A错误；

B；二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；其质量在反应前后不会改变，故B正确；

C；通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍；故C错误；

D；粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的，故D正确．

故选：rm{BD}．

A；根据催化剂的作用进行分析；

B；根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；可以结合催化剂的定义进行分析；

C；根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；

D；根据粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的进行分析．

正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．【解析】rm{BD}14、BD【分析】解：rm{A}地壳中含量最高的金属元素是铝元素；故说法错误．

B；人体中含量最多的元素是氧元素；故说法正确．

C、海洋中含有的化学元素有rm{80}多种；海水中含量最多的物质是水，其中含量最多的元素是氧元素，故说法错误．

D、空气是一种宝贵的资源rm{.}其中含量最多的是氮气，其体积分数为rm{78%}故说法正确．

故选BD．

A；根据地壳中各元素含量的高低进行分析判断．

B；根据已有的人体内元素的含量进行分析判断．

C、根据目前测定含有化学元素有rm{80}多种进行分析判断．

D；根据空气中氮气的含量进行分析判断．

本题难度不大，主要考查了有关资源、能源的叙述，可依据已有的知识进行解答．【解析】rm{BD}15、AB【分析】

A；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的蒸馏水时；由于蒸馏水的pH为7，故溶液的pH肯定增大，此项正确．

B；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时；发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，此项正确．

C；向10mLpH为4的溶液中加入pH为4的溶液时；溶液的pH不变，此项错误．

D；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的稀硫酸时；溶液的pH可能不变、变大或变小，此项错误．

故选AB．

【解析】【答案】向显酸性的溶液中加入显酸性的溶液时；溶液的PH可能不变；变大或变小；向显酸性的溶液中加入显碱性的溶液时，溶液的pH一定升高．

16、AC【分析】

根据题干信息：矿石和铁混合在空气中加热；完全反应后生成汞和硫酸亚铁，可知生成物中含有汞；铁、硫、氧四种元素，反应物中含有铁、氧，所以还缺少汞和硫元素，所以矿石中一定含有汞和硫元素．

故选AC．

【解析】【答案】根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变回答本题．

三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】

生成气体的变化一定是化学变化不一定是化学变化；例如水加热变为水蒸气，属于物理变化．

故答案为：错．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．

18、略

【分析】

①氧气[O2]由一种元素组成；属于单质，氧化物必须是化合物；

②水[H2O]由氢和氧两种元素组成；属于氧化物；

③二氧化碳[CO2]由碳和氧两种元素组成；属于氧化物；

④氧化镁[MgO]由镁和氧两种元素组成；属于氧化物；

⑤硫酸[H2SO4]由三种元素组成；氧化物必须由两种元素组成；

⑥空气中含有氧气；氮气、二氧化碳属于混合物；氧化物必须属于纯净物．

故答案为：②③④．

【解析】【答案】本题考查氧化物的识别；根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．

19、略

【分析】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%；氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼；铁丝在氧气中燃烧；火星四射，有黑色物质生成；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故填：21%；黑色物质；蓝紫色；

（2）①单宁酸是由碳；氢、氧三种种元素组成；故填：三．

②活性炭用作冰箱除味剂；这是利用了它的吸附性；金刚石是天然存在的最坚硬的物质，因此用来裁玻璃；切割大理石等，故填：吸附；最坚硬；

③工业上；煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳，该反应的反应物是一种，生成物有两种，属于分解反应；一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故填：分解；还原．

（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题；根据铁丝；硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

（2）①根据化学式的意义进行分析．

②根据活性炭和金刚石的性质和用途进行分析．

③根据分解反应的概念和一氧化碳的性质进行分析．

在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】21%；黑色物质；蓝紫色；三；吸附；最坚硬；分解；还原20、（1）

（2）

（3）氮气既不燃烧也不支持燃烧（或化学性质稳定或化学性质不活泼或无色无味的气体）

（4）装置气密性不好（或红磷量不足或未等冷却到室温就打开止水夹）

（5）不能

（6）无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差（或更环保或准确性更好）【分析】【分析】只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题。本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大。【解答】rm{(1)}红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}。故答案为：rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}

rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}因为rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{(2)}。故答案为：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的rm{dfrac{1}{5}}因空气中主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，则rm{dfrac{1}{5}}氮气既不燃烧也不支持燃烧rm{(3)}或化学性质稳定或化学性质不活泼或无色无味的气体反应后瓶中剩余的气体主要是氮气。上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质。故答案为：

rm{(}实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的rm{)}导致这一结果的原因可能是：红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹，故答案为：装置气密性不好rm{(4)}或红磷量不足或未等冷却到室温就打开止水夹rm{dfrac{1}{5}}rm{(}上述实验中的红磷不能用木炭代替，原因是：木炭燃烧生成的rm{)}与消耗的氧气的体积相等，木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变或变化不大；木炭和氧气反应的文字表达式为：rm{脤录+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脤录}故答案为：不能；rm{脤录+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脤录}

rm{(5)}某同学对实验进行反思后，提出了改进方法rm{CO_{2}}如图rm{脤录+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脤录

}所示rm{脤录+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脤录

}改进后的优点是：不需打开瓶塞酒精灯点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差或更环保或准确性更好。故答案为：避免瓶内空气外逸而造成实验误差rm{(6)}或更环保或准确性更好rm{(}

rm{2}【解析】rm{(1)}rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{(2)dfrac{1}{5}}氮气既不燃烧也不支持燃烧rm{(3)}或化学性质稳定或化学性质不活泼或无色无味的气体rm{(}rm{)}装置气密性不好rm{(4)}或红磷量不足或未等冷却到室温就打开止水夹rm{(}rm{)}不能rm{脤录+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脤录}rm{(5)}rm{脤录+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脤录

}或更环保或准确性更好rm{(6)}无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差rm{(}或21、①分子种类②单质【分析】【分析】本题考查物质分类的依据，难度较容易，掌握物质的微观性，单质化合物的概念有助于解答本题。【解答】rm{垄脵}物质可分为两类：一是纯净物，二为混合物，同种分子构成的物质是纯净物，不同种分子构成的物质是混合物，分子角度填写就是分子种类，所以答案为：分子种类，故答案为：分子种类；rm{垄脷}纯净物可根据组成物质的元素种类分为单质和化合物，所以答案为：单质，故答案为：单质。【解析】rm{垄脵}分子种类rm{垄脷}单质22、NAlOH+【分析】解：空气中含量最多的气体为氮气；占空气总体积的78%；地壳中元素含量前四位由高到低顺序为：O；Si、Al、Fe，其中后两种为金属元素；原子核外只有一个电子，核内质子数=核外电子数，即核内只有1个质子，为H原子。

则：甲、乙、丙三种元素的符号分别是N、Al、O；丁的离子符号是H+；

故答案为：N、Al、O；H+；

空气中含量最多的气体为氮气；占空气总体积的78%；地壳中元素含量前四位由高到低顺序为：O；Si、Al、Fe，其中后两种为金属元素；原子核外只有一个电子，核内质子数=核外电子数，即核内只有1个质子，为H原子。

本题考查了空气的成分、地壳中元素的含量和原子的构成的相关知识，综合性强侧重基础注重学生综合运用知识的能力。【解析】NAlOH+四、探究题(共3题，共21分)23、略

【分析】解：rm{(1)}如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，从空气、氧化汞中都能得到氧气，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；该反应属于分解反应；

rm{(2)}属于“固体加热型”发生装置的是rm{A}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以装置rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}与rm{B}比较，rm{C}的优点是：可以控制反应的速率；

rm{B}实验室制取氨气的发生装置可用rm{(3)}则制取氨气所用的药品可能是下列中的熟石灰固体混合氯化铵固体，故选：rm{A}

rm{垄脵}装置收集氧气的方法是向上排空气法，氧气有助燃性，所以能用rm{(4)D}收集氧气的依据是：氧气密度比空气大；检验氧气已集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；

rm{D}氧气密度比空气大，所以用rm{(5)}装置收集氧气，氧气应从rm{F}进入rm{a}中，测定不溶于水且不与水反应的气体体积，所以测量时气体应从rm{F}进入rm{b}中。

故答案为：rm{F}高锰酸钾rm{(1)}锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；

rm{+}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}可以控制反应的速率；

rm{(2)A}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氧气密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；

rm{(3)垄脵}rm{(4)}

rm{(5)a}根据制取装置包括加热和不需加热两种；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气进行分析；

rm{b}根据属于“固体加热型”发生装置的是rm{(1)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；

rm{(2)}根据实验室制取氨气的发生装置可用rm{A}则制取氨气所用的药品可能是下列中的熟石灰固体混合氯化铵固体进行分析；

rm{(3)}根据rm{A}装置收集氧气的方法是向上排空气法；氧气有助燃性进行分析；

rm{(4)}根据氧气密度比空气大；测定不溶于水且不与水反应的气体体积进行分析。

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。rm{D}【解析】高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；rm{A}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}可以控制反应的速率；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氧气密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；rm{垄脵}rm{a}rm{b}24、（1）CC中没有氧元素

（2）分液漏斗CDADB

（3）有水蒸气影响了木条的复燃情况

（4）硫酸铜和氯化铁对过氧化氢都有催化效果，氯化铁效果更好【分析】【分析】本题考查了实验室制取氧气的相关知识，掌握制取氧气的药品选择依据、实验室中制取与收集氧气的方法、符号表达式的写法、实验操作中的注意事项以及探究不同物质对过氧化氢分解速率的影响是解题的关键。【解答】rm{(1)}由质量守恒定律可知，制取氧气的反应物中必须有氧元素，氯化钾中无氧元素，所以氯化钾不能作为实验室制取氧气的反应物；水在通电的条件下分解为氢气与氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故答案为：rm{C}rm{C}中没有氧元素；rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}仪器rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}是分液漏斗，选择气体的收集方法时要考虑气体的溶解性和密度；图rm{(2)}中的rm{a}装置可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，浓硫酸具有吸水性，所以可用浓硫酸对氧气进行干燥，然后用向上排空气法来收集干燥的氧气；故答案为：分液漏斗；rm{1}rm{A}rm{CD}rm{ADB}rm{(3)}有水蒸气影响了木条的复燃情况；图甲所示装置生成的氧气中含有水蒸气，所以带火星的木条很难复燃；而图乙所示装置中的浓硫酸能对气体进行干