学校劳动教育实施方案及安排VIP

学校劳动教育实施方案及安排一、引言

为贯彻落实立德树人的根本任务，加强对学生的劳动教育，培养他们热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，根据教育部相关要求和学校实际情况，特制定本劳动教育实施方案及安排。此方案旨在通过系统化、规范化的劳动教育课程，提高学生的劳动技能，培养他们的团队协作精神，增强实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程纳入学校整体课程体系，每周安排一课时，每学期共计16课时。

2.课程内容：劳动教育课程内容包括楼道、公共区等环境卫生，绿化校园，以及校内其他实践活动。

3.课时安排：每课时45分钟，其中15分钟用于教师讲解、示范，30分钟用于学生实践。

4.课程组织：劳动教育课程以班级为单位进行，班主任负责组织协调，任课教师负责具体实施。

5.课程评价：劳动教育课程评价分为过程性评价和终结性评价，过程性评价占60%，终结性评价占40%。评价内容包括劳动态度、劳动技能、团队协作等方面。

6.课程调整：根据学校实际情况，如遇特殊情况，劳动教育课程可进行适当调整，确保课程实施效果。

7.课程实施步骤：

（1）教师提前一周发布下周劳动教育课程内容，明确课程目标、任务分工、注意事项等。

（2）课程开始时，教师进行讲解、示范，确保学生了解课程内容。

（3）学生按照任务分工进行实践，教师巡回指导。

（4）课程结束时，教师进行总结，对学生的劳动成果进行评价，并给予反馈。

（5）课后，教师对学生的劳动情况进行跟踪了解，及时发现问题，进行调整。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班级应建立健全劳动教育组织机构，由班主任负责，设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动教育工作。

（2）班级需制定劳动教育计划，并根据学校实施方案，细化每学期的劳动教育内容，确保课程实施有序进行。

（3）班级要定期召开班会，强调劳动教育的重要性，提高学生的劳动意识，培养良好的劳动习惯。

（4）班级应建立劳动教育记录制度，详细记录学生的劳动表现，为评价学生的劳动成果提供依据。

（5）班级要积极开展劳动竞赛活动，鼓励学生相互学习，提高劳动技能，营造良好的劳动氛围。

2、个人职责

（1）学生要按时参加劳动教育课程，不得无故缺席、迟到或早退，确保出勤率。

（2）学生在劳动过程中应听从教师安排，认真完成分配的任务，努力提高自己的劳动技能。

（3）学生要爱护劳动工具，合理使用，防止损坏，确保劳动安全。

（4）学生应积极参与班级劳动竞赛活动，发挥个人特长，为班级争光。

（5）学生需在家庭中积极参与家务劳动，培养良好的家庭劳动习惯，将劳动教育延伸到家庭生活之中。

（6）学生应主动向家长汇报学校劳动教育情况，争取家长的支持与配合，形成家校共育的良好局面。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面要保持清洁，无污渍、无纸屑、无杂物，每日清扫至少一次，必要时进行拖地。

（2）楼道扶手要擦拭干净，无灰尘、无手印，每周至少擦拭两次。

（3）楼道墙面要保持干净，无涂鸦、无污迹，发现污迹要及时清理。

（4）楼道内的消防设施、安全指示牌等公共设施要定期检查，确保完好无损。

（5）楼道内不得堆放任何杂物，确保通道畅通，防止安全隐患。

2、公共区

（1）公共区域包括操场、教室、食堂、卫生间等，这些区域需按照不同功能制定相应的清洁标准。

（2）操场要保持草地整洁，无垃圾，跑道、篮球场等硬质地面上无积水、无落叶，每日进行垃圾捡拾。

（3）教室桌面、椅子和地面要保持清洁，教室内垃圾要及时清理，每日放学后进行打扫。

（4）食堂用餐结束后，需对餐桌、餐椅进行清洁，地面进行拖洗，确保用餐环境的卫生。

（5）卫生间内要定期清洁，确保便器、洗手池、墙面、地面等设施的清洁卫生，无异味。

（6）公共区域的绿化带要定期修剪、浇水，保持绿化植物的生机，同时清理绿化带内的垃圾。

五、检查及评定

1.检查方式

（1）日常检查：由值周教师、班主任及学校相关管理人员对学生的劳动情况进行日常巡视检查，及时记录学生的劳动表现。

（2）定期检查：学校组织定期检查，每学期至少进行两次全校性的劳动教育大检查，对各个班级的劳动教育实施情况进行全面评估。

（3）专项检查：针对楼道、公共区等特定区域，进行不定期的专项检查，确保劳动标准的落实。

2.评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育课程中的表现、劳动技能的掌握、劳动态度和出勤情况等进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动教育实施情况、班级劳动氛围、学生整体表现和班级劳动竞赛成绩等进行评定。

3.评定流程

（1）日常记录：教师每日记录学生的劳动表现，作为评定依据。

（2）学期末评价：学期末，班主任结合日常记录和学期整体表现，对每位学生进行劳动教育评价。

（3）班级评价：班级根据学生的个人评价结果，进行班级内部评价，评选出劳动标兵和优秀劳动个人。

（4）学校评价：学校根据班级评价结果和专项检查情况，对班级进行评价，并给予表彰。

4.奖励与激励

（1）对表现优秀的学生，学校将给予表彰，并在学期末的总结大会上颁发奖品。

（2）对连续表现优秀的班级，学校将给予班级集体荣誉，并在学校宣传栏进行展示。

（3）学校将把劳动教育评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生档案。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需在劳动前对学生进行安全教育，强调劳动过程中的安全注意事项，避免发生意外事故。

（2）值周教师要明确劳动任务和标准，确保学生了解自己的劳动职责和应达到的劳动效果。

（3）值周教师应监督学生正确使用劳动工具，指导学生掌握劳动技巧，提高劳动效率。

（4）值周教师要注意观察学生的劳动态度，对消极对待劳动的学生进行及时指导和教育。

（5）值周教师应鼓励学生之间的合作与互助，培养团队协作精神，营造良好的劳动氛围。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）通过“联系本”记录学生在家的劳动情况，要求家长配合监督，定期反馈学生的家庭劳动表现。

（2）定期召开家长座谈会，与家长沟通交流，了解学生在家中的劳动习惯和态度，促进家校共育。

（3）在家长会上，强调家庭劳动教育的重要性，鼓励家长参与学生的劳动实践，共同培养学生的劳动技能和习惯。

（4）家庭劳动要求学生参与家务，如做饭、洗衣、