广东省汕头市澄海区2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试题

PAGE汕头市澄海区2024-2025学年九年级上学期期末质量监测化学科试卷全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自已的班级、姓名、考生号、座位号填写在答题卡。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Fe-56Cu-64Zn-65一、选择题：本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。1.下列操作是某中药药膏的制作工艺，涉及化学变化的是A．选料研磨 B．麻油浸泡 C．烈火煎煮 D．滤汁存放2.下列选项中，不利于落实碳达峰理念的是A．旧衣物回收再利用B．在实体店购买饮品时自带杯子C．电脑不使用时处于待机状态D．减少私家车的使用3.下列实验操作正确的是A．读取液体体积 B．滴加液体C．倾倒液体 D．闻气体气味4．人类发展离不开科学家的贡献，用定量的方法研究空气的组成的是A.拉瓦锡B.门捷列夫C.张青莲D.闵恩泽5．加油站需要张贴警示标识是A.B.C.D.6.夏季，不少家庭会使用蚊香驱蚊。为避免蚊香中毒及预防火灾，下列做法错误的是A.放在通风处B.远离易燃物品C.紧闭门窗D.不宜靠近头部7.每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列火灾现场处理方法错误的是A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．逃生路线被火封住，应退回室内，打开所有门窗通风C．处理燃气罐着火：先用浸湿的被褥盖灭，迅速关闭阀门，再转移到安全地方D．用湿毛巾捂住口鼻，低姿行走到安全通道8.下列关于实验现象的描述正确的是A.铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生B.二氧化碳通入到石蕊溶液中，溶液由红色变为紫色C.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D.一氧化碳在空气中燃烧产生二氧化碳牙膏中添加氟化钠可降低患蛀牙的概率。氟和钠的部分信息如右图所示。完成9-10小题9.下列化学用语表示正确的是A．1个氟分子：2F B．氟化钠的化学式：NaFC．氟原子的结构示意图： D．2个钠离子：Na2+10.下列说法错误的是A．氟属于金属元素 B．氟元素的相对原子质量为19.00钠原子在化学反应中易失去1个电子 D．1个氟原子核内含有9个质子11.如图是热传的“苯宝宝表情包”，苯(C6H6)、六氯苯(C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是A．苯和六氯苯均由12个原子构成B．六氯苯分子由碳、氯元素组成C．苯中氢元素的质量分数为D．六氯苯中碳和氯两种元素的质量比为1∶112.现有锌、铜、银三种金属，为测定其活动性顺序，可选择的一种试剂是A．稀硫酸 B．硫酸铜溶液 C．硫酸锌溶液 D．硝酸银溶液13.下列实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案A鉴别CO2和N2分别伸入燃着的木条，观察现象B除去食盐中的泥沙加水溶解C检验氧气是否集满将带火星的小木条伸入集气瓶中D鉴别水和过氧化氢溶液取样，分别加入二氧化锰，观察现象14.下列能正确表示对应叙述的图像是A．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系B．电解水时，生成H2和O2的质量与时间的关系C．高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系D．向足量等质量分数的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与时间的关系15.下列实验设计方案能达到实验目的的是选项ABCD实验目的空气中O2含量测定检验CH4纯度探究铁锈蚀的条件探究质量守恒定律实验设计二、非选择题：本大题共6小题，第16题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16.北宋《梦溪笔谈》记载：“信州铅山有苦泉，流以为润，挹其水熬之则成胆矾(化学式为CuSO4•5H2O)，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。（1）“苦泉”属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。（2）胆矾由_______种元素组成，其中氢、氧原子的个数比为_______，质量分数最大的元素是_______。（3）“烹”的过程中，胆矾（CuSO4·5H2O）首先转变成水和无水硫酸铜，Cu元素的化合价

（填“升高”“降低”或“不变”）。（4）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，铁釜中可能观察到的反应现象为。生产生活中铁釜(铁锅)易锈蚀，请写出一种金属防锈的方法。17.【科普阅读】生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2；制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧往往需要高渗透性高选择性的膜材料，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图17-1。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，结果如图17-2(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。

（1）供氧方式主要有种。（2）深冷法制氧利用物质的（填“物理”或“化学”）性质差异，氮气蒸发时由液态变为气态，其微观实质是（填“分子直径”或“分子间间隔”）变大。（3）图17-1中表示氧分子变成氧原子的过程是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由图17-2可知，时吸附压（选填“越小”或“越大”）越有利于分离和。（5）图17-3是某化学氧自救器的示意图，其供氧装置由“初期生氧器”和“生氧器”组成。①“初期生氧器”主要依靠分解高锰酸钾制氧，反应的化学方程式为；②“生氧器”，内部装有颗粒状超氧化钾作为“制氧剂”，其反应原理为；，涉及的物质中属于氧化物的有种。18.【基础实验与跨学科实践】氢气是一种低碳高效的清洁能源，是实现碳中和的能源载体。2024年3月21日，我国自主研制的首列氢能源市域列车运行试验成功。Ⅰ.实验室制氢aa图18-1（1）图18-1仪器a的名称为，利用锌粒与稀硫酸反应制取较纯净的氢气，可选用的装置组合是（填序号），若用F装置收集氢气，要将该装置的(填“a”或“b”)端连接制氢气的发生装置。Ⅱ.以水制氢利用太阳能以水制氢的过程如图18-2所示。反应I属于反应(填基本反应类型)。图中理论上可以循环利用的物质有（任填一种）。Ⅲ.甲烷制氢途径一甲烷重整制氢，有两种方法，主要反应方程式如下：湿法：CH4+H2OX+3H2干法：CH4+CO22X+2H2（3）CO2与X还可以互相转化，CO2可与在一定条件下反应生成X，

请再写出一个X转化为CO2的化学方程式：。途径二直接热解甲烷制氢（4）如图18-3所示，使用熔融合金作为催化剂，可以实现热解甲烷制氢。该反应还生成了石墨，石墨可用于，相比甲烷重整制氢，直接热解甲烷制氢的优点：操作流程简单、。19.化学兴趣小组对“蜡烛的燃烧”进行探究。查阅资料：石蜡主要含C、H、O元素；Ⅰ.蜡烛燃烧的产物是什么？（1）【作出猜想】小组同学认为燃烧的产物可能有还可能有，做出这样的猜想的依据是。（2）【实验探究】探究蜡烛燃烧是否生成二氧化碳，在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，反应的化学方程式为，该现象说明燃烧产物中有。Ⅱ.蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？【作出猜想】①可能是含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。【实验探究】为验证猜想①，小组同学收集一瓶含氧气和二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。（3）根据实验现象可知：猜想①(填“成立”或“不成立”)。。图19-1图19-2广口瓶内氧气浓度随时间变化（4）兴趣小组在观察到图19-1中出现现象后，定性证明了蜡烛熄灭后仍有氧气剩余。（5）图19-2中时间内，曲线下降的原因是。根据图19-2数据分析可知：猜想②(填“成立”或“不成立”)，下列判断或结论正确的是。A.实验开始时，密封装置内是纯净的氧气B.开始时，二氧化碳也支持蜡烛燃烧C.蜡烛熄灭是因为氧气的含量小于一定值D.蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳20.甲醛是一种重要的化工原料，同时也是一种常见的室内空气污染物。利用HAP【羟基磷灰石：Ca5(PO4)3OH】可将空气中的甲醛转化为无污染的物质。如图20-1，HAP在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，HAP的作用是。甲醛的化学式为，转化反应的化学方程式为。HAP可用机械球磨法制备，工作原理如图20-2所示：①反应过程中机械球研磨的目的是。②球磨过程中还会加入一定比例的生石灰，生石灰吸水后生成氢氧化钙，写出生石灰与水反应的化学方程式，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应。③按照绿色化学思想，反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%。为使反应物中的原子全部转化为羟基磷灰石，理论上CaO、Ca(OH)2、P2O5作为原料参与反应的个数比为。21.某固体样品由氧化铜和铜粉混合而成，为了确定该样品中各成分的比例。某兴趣小组将5.0g该样品放入如图21-1装置中，固体样品反应完全后实验测定的数据如图21-2所示，根据要求回答问题：COCO图21-1图21-2Ⅰ.CO还原CuO实验CO＋CuO∆Cu＋CO2（1）如图21-1装置有一处明显缺陷是；检验装