甘肃省陇南市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省陇南市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

ɡēda

chōuti

tuírán

shāmò

jǔsànɡ

dǐyù

yǎnɡqì

tígōng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.写出句子的描写方法。

A．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(

)

B．真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？(

)2）.读名言警句就是和智者对话。

（1）这个高速发展的时代，我们要在“变”中求进，因为“穷则变，变则通，________。”

（2）关于珍惜时间，陶渊明说“__________，一日难再晨。”毛泽东说“一万年太久，_________”于是，我用岳飞的一句话当作座右铭来激励自己不要浪费青春好时光：莫等闲，______________。3）.看拼音，写词语。

ㅤㅤ亲爱的同学，六年的小学生涯在冬去春来中接近尾声。忘不了六年的一幕幕：课堂上我们yuèyuèyùshì_________，足球场上我们zònghéng_______驰骋，艺术节上我们zàigēzàiwǔ_________。有时我们会犯错，但只要汲取jiàoxùn_______，错误会成为我们前进的动力。有时我们会míhuò_______失落，但老师cíxiáng_______的目光和语重心长的话语给了我们力量和勇气……展望未来，让我们勇敢面对人生道路上的挫折和坎坷，创造更美好的明天。4）.课文直通车。

（1）走进诗词。诗词以精炼的语言，展现最丰富的画面与情怀：《迢迢牵牛星》中有“__________，脉脉不得语”的含情脉脉；《长歌行》中有“__________，__________”的劝诫与悔悟。

（2）走进名句。我一口气读了三本书，妈妈看着飞快翻书的我说：“__________，一字值千金”。听了妈妈的话，我认识到了自己得不足，真是“听君________，__________”。我们一定要正确对待别人的建议，因为“____________，____________”。5）.巧查字典，正确使用查字方法。

“贷”用部首查字法先查部首_____，再查_____画。用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节________。笔顺是_________________。“贷”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③宽恕。其中，“责无旁贷”中“贷”的意思是_____（填序号）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你觉得下列材料中能表达这个中心意思的是（

）

①一大清早去菜场买菜。②把旅游时拍的照片发到微信朋友圈。

③天天到广场上跳舞。

④跟着电视节目学做新菜。

⑤拿着智能手机唱歌。

⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。A．①②③④B．②③④⑤C．②④⑤⑥D．①③④⑥2）.在阅读《童年》时使用的方法不恰当的一项是（

）A．我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。B．我阅读时主要关注了书中优美生动的语言，反复诵读优美的句子。C．书中人物众多，很难分清，我通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。D．我通过寻找关键事件来了解阿廖沙成长的历程，做到了有目的地阅读。3）.鲁滨逊在荒岛上用（）制作了一把伞。A．牛皮B．羊皮C．船帆D．芭蕉叶评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。（改为转述句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读下面与音乐有关的诗文，连一连，再选择填空。

①此曲只应天上有

小弦切切如私语

②此夜曲中闻折柳

春风不度玉门关

③羌笛何须怨杨柳

何人不起故园情

④大弦嘈嘈如急雨

人间能得几回闻

如果你是课文中的盲姑娘或者皮鞋匠，听到贝多芬弹奏的美妙乐曲时，你会忍不住感叹道：“

”。（填序号）2）.连线

（1）慰问

A眼目

（2）布置

B交谈

（3）亲切

C会场

（4）遮人

D群众评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序。

(

)一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

(

)开始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

(

)小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

(

)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。2）.将错乱的句子整理一段话。

(

)菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的......

(

)只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

(

)植物园正在举办一年一度的菊展。

(

)人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.体会革命英雄的精神。判断对错，对的打“√”，错的打“×”

1．“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。”这句话强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的，由衷地赞扬了革命先烈为了理想而献身的无私和伟大。(

)

2．“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”写出了班长马宝玉做事鲁莽，不计后果。(

)

3．“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话运用了比喻的修辞手法，充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.现代诗歌阅读。母亲泰戈尔我不记得我的母亲，只在我游戏中间，有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋，是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，但是当初秋的早晨，合欢花香在空气中浮动，庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。我不记得我的母亲，只是当我从卧室的窗里向外望悠远的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光，布满了整个天空。1．读了这首诗，小语有一个疑问：诗中反复说“我不记得我的母亲”，为什么又强调自己忘不了母亲的歌调、气息和眼光？请你为她答疑解惑。

________________________________________

2．诗中写对母亲的记忆，写了________、________、________三个片段。

3．“我”为什么觉得“母亲凝注在我脸上的眼光，布满了整个天空”？

_______________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.尝遍人生百味，方知生活真谛。味道，不只是舌尖上品尝到的，随着年岁逐增，我们看到、听到、读到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道，在某个刹那填满你的心头。请以“_____的味道”为题，写一篇习作。ㅤㅤ

要求：（1）将题目补充完整；（2）主题鲜明，写出真情实感；（3）字迹工整美观，字数不少于450字。（4）文中不得出现真实的校名和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。老海棠树①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常常爬上去，一天天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下;期纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮都我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦＂的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（选自《史铁生散文精选》，有删改）1．第6自然段中“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”，从三个不同的标点符号和语气来分析“我”心理变化的过程是（

）A．无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，哀求奶奶B．不安，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→无奈，哀求奶奶C．无奈，哀求奶奶→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，伤了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅2．作者从春、夏、秋、冬四个季节描绘了老海棠树的不同样子和奶奶忙碌的样子，在情感表达上理解最准确的一项是（

）A．侧面体现奶奶的勤劳能干、自给自足。B．直接体现老海棠树不同季节的特色。C．直接强调奶奶永远离不开老海棠树。D．间接强调老海棠树对“我们”家很重要3．“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？理解正确的一项是（

）A．奶奶的张望是寻求“我”对她的帮助。B．奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。C．奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。D．奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。4．关于短文内容，理解不恰当的一项是（

）A．老海棠树象征了奶奶，形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。B．第②自然段奶奶由“我”在树上吃、睡、玩，对“我”毫不在意。C．短文娓娓道来，情真意切，表达了“我”对奶奶的深深思念。D．第④自然段“糊弄”一词，既写出来奶奶对“我”的不满，也写出奶奶是个做事认真的人。5．短文讲述了奶奶和“我”的哪几件事？请用简洁的语言填空。

（1）奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋。（2）__________________（3）__________________。（4）奶奶读报学习被“我”讽刺。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.巧选关联词填空。

①刘杰()生病了，()仍然坚持去上学。

②这些设想(