第6课我们神圣的国土第1课时辽阔的国土 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

第6课我们神圣的国土第1课时辽阔的国土说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析第6课我们神圣的国土第1课时辽阔的国土，本节课选自道德与法治五年级上册统编版。通过学习，学生能够了解我国辽阔的国土面积，认识我国不同地域的自然风光，培养热爱祖国大好河山的情感。本节课内容与课本紧密相连，符合学生年龄特点和认知水平，有利于激发学生爱国热情。二、核心素养目标1.培养学生树立正确的国家观念，增强对祖国国土的认同感和自豪感。

2.提升学生的地理素养，使学生了解我国国土的多样性和丰富性。

3.培养学生的审美情趣，通过观察和欣赏祖国不同地域的自然风光，提高学生的审美能力。

4.增强学生的社会责任感，引导学生关心国家大事，树立为祖国建设贡献力量的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：了解我国国土的面积和地理分布。通过地图和实际案例，让学生认识我国国土的辽阔，包括陆地和海洋面积，以及不同地域的分布特点。

-重点二：认识我国不同地域的自然景观。通过图片展示和文字描述，让学生了解东北的雪原、西南的喀斯特地貌、西北的戈壁滩和东南的沿海风光等，增强学生对祖国大好河山的认识。

2.教学难点

-难点一：理解国土面积的概念和计算方法。对于小学生来说，理解国土面积的计算和概念较为抽象，需要通过具体实例和直观教具帮助学生建立概念。

-难点二：记忆我国主要地域的自然景观特点。由于地域跨度大，景观多样，学生容易混淆，需要通过对比学习和分组讨论，帮助学生记忆和区分。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：网络地理信息数据、图片库、视频资料

-教学手段：实物教具（如不同地域的代表性物品）、互动地图软件、小组合作学习材料五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放我国不同地域的自然风光视频片段，引导学生观察和讨论。

-提问：同学们，你们在视频中看到了哪些美丽的风景？这些风景都分布在我国哪些地方？

-学生分享观察到的风景和地域，教师总结并引入本节课主题：辽阔的国土。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示我国国土面积的统计数据，引导学生了解我国国土的辽阔。

-通过地图展示，讲解我国陆地和海洋的分布特点，强调我国领土的完整性。

-引入地球仪，讲解我国不同地域的自然景观特点，如东北的雪原、西南的喀斯特地貌等。

-学生观察地图和地球仪，教师提问：我国哪些地方有丰富的矿产资源？哪些地方适合发展农业？

-学生回答问题，教师总结并强调我国国土资源的丰富性和多样性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，每组选择一个地域，调查该地域的自然景观和特点。

-各组汇报调查结果，教师点评并补充。

-出示练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评并讲解错误原因。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：通过本节课的学习，你们对我国国土有了哪些新的认识？

-学生回答问题，教师总结并强调本节课的重点内容。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师展示我国不同地域的代表性物品，如东北的酸菜、西南的茶叶等。

-学生猜测物品的产地，教师揭示答案并讲解相关地域的特点。

-学生分组，每组选择一个地域，设计一个宣传海报，展示该地域的自然风光和特产。

-各组展示海报，教师点评并给予建议。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调我国国土的辽阔和丰富性。

-学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

7.课后作业（2分钟）

-教师布置作业：查找资料，了解我国其他地域的自然景观和特点，为下节课做好准备。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.国土面积的认识

-我国国土面积的概念

-我国陆地和海洋的面积

-国土面积的计算方法

2.我国地理分布特点

-地域辽阔，南北跨度大

-地形复杂，山地、平原、高原、盆地、丘陵等多种地形

-气候多样，温带、亚热带、热带等多种气候类型

3.我国主要地域的自然景观

-东北的雪原：了解东北地区的冬季气候特点，认识雪原的形成原因

-西南的喀斯特地貌：了解喀斯特地貌的形成过程，认识其独特的景观特点

-西北的戈壁滩：了解戈壁滩的地理分布和形成原因，认识其荒漠化问题

-东南的沿海风光：了解沿海地区的地理环境，认识其丰富的海洋资源

4.我国主要地域的矿产资源

-黑龙江的石油：了解石油资源的分布和开采情况

-四川的天然气：了解天然气资源的分布和利用

-内蒙古的煤炭：了解煤炭资源的分布和开采情况

5.我国主要地域的农业特点

-东北的农业生产：了解东北地区的农业特点，如种植大豆、玉米等

-西南的农业特点：了解西南地区的农业特点，如种植茶叶、烟草等

-西北的农业特点：了解西北地区的农业特点，如种植棉花、小麦等

-东南的农业特点：了解东南地区的农业特点，如种植水稻、茶叶等

6.我国国土资源的保护与利用

-了解我国国土资源的现状，如水资源、森林资源、矿产资源等

-认识我国国土资源的保护措施，如水土保持、退耕还林还草等

-了解我国国土资源的合理利用，如节能减排、循环经济等

7.我国地域文化的多样性

-了解我国不同地域的民俗文化、饮食文化、建筑文化等

-认识地域文化对我国社会发展的影响

8.我国国土与国家安全

-了解我国领土完整的重要性

-认识维护国家安全的责任和义务七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入信息技术：在教学中，我尝试运用多媒体教学手段，通过视频、图片等丰富教学内容，使学生对国土知识有更直观的感受。同时，我引入了互动地图软件，让学生在操作中学习，提高了课堂的趣味性和互动性。

2.体验式教学：我设计了一些体验式活动，如让学生扮演不同地域的居民，分享各自地域的特色，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在实践中了解国土知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和练习环节，部分学生参与度不高，可能是因为对国土知识不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现自己的教学方法还是较为单一，没有充分调动学生的积极性。

3.评价方式局限：评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的评价，如创新思维、团队合作等。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中增加小组讨论和角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

2.丰富教学方法：