第3单元第10课悦目月历-添加文字图层和设置图层样-说课稿2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第3单元第10课《悦目月历--添加文字图层和设置图层样-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册一、设计思路

本课以《悦目月历》为主题，引导学生通过添加文字图层和设置图层样，学习图像处理的基本技巧。设计思路围绕七年级学生的认知特点，将抽象的图像处理知识转化为具体、生动的操作实践，激发学生学习兴趣，培养他们的信息素养。二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过图像处理实践，提高对信息资源的获取、加工和利用能力。发展计算思维，通过操作图层，锻炼逻辑思维和问题解决能力。增强实践创新能力，在制作月历过程中，鼓励学生发挥创意，培养动手实践和创新能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：添加文字图层。强调如何正确选择文字工具，输入文字，调整文字大小、颜色和字体，确保文字与月历背景协调。

-重点二：设置图层样式。重点讲解如何通过图层样式调整文字的阴影、描边等效果，使文字更加美观。

2.教学难点

-难点一：图层概念理解。帮助学生理解图层的概念，包括图层的可见性、顺序和堆叠方式，以及它们在图像编辑中的作用。

-难点二：图层样式应用。难点在于学生如何灵活运用图层样式，包括阴影、描边等，以及如何根据设计需求调整参数，达到预期效果。

-难点三：图层与图像整体的协调。指导学生如何将添加的文字图层与月历整体设计协调，避免文字与背景冲突，提升视觉效果。四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，通过教师的示范操作，直观展示添加文字图层和设置图层样式的步骤，帮助学生理解操作流程。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内互相帮助，共同完成月历的制作，培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学软件，展示不同样式的图层效果，激发学生创意，并辅助学生进行实践操作。

4.通过游戏化的教学活动，如“图层拼图”，让学生在游戏中学习图层的基本操作，提高学习兴趣。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布《悦目月历》制作的PPT和操作视频，明确预习目标为熟悉图像处理软件的基本操作和图层概念。

设计预习问题：教师设计问题如“如何选择合适的字体和颜色？”、“图层与文字如何协调？”等，引导学生思考操作细节。

监控预习进度：教师通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生完成基本操作预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读材料，初步了解图像处理软件界面和基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录对图层概念的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高学习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解图像处理的基本操作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示精美的月历设计，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解添加文字图层和设置图层样式的步骤，结合实际案例。

组织课堂活动：教师组织学生分组，每组完成一个月历设计，培养学生的实践能力。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的操作步骤。

参与课堂活动：学生在小组内分工合作，运用所学知识完成月历设计。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，确保学生理解操作流程。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解图层操作，掌握设计月历的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置设计个性化月历的作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：教师推荐相关设计书籍和在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多设计技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提升设计能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，培养学生的设计能力和创新思维。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图像处理软件介绍：介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的基本功能和特点，以及它们在月历设计中的应用。

-图层概念深入探讨：提供关于图层概念的专业文章或教程，包括图层的创建、编辑、调整和组合等高级操作。

-设计风格与趋势：收集和分析当前流行的月历设计风格，包括色彩搭配、字体选择、布局设计等，帮助学生了解设计趋势。

-月历设计案例库：整理不同类型和风格的月历设计案例，让学生从中获取灵感，学习设计技巧。

-设计原则与理论：介绍设计原则，如对比、重复、对齐、亲密性等，以及如何将这些原则应用于月历设计中。

2.拓展建议

-学生可以通过阅读相关书籍或在线教程，深入学习图像处理软件的高级功能，如滤镜应用、色彩校正等。

-鼓励学生参与设计比赛或社区活动，将所学知识应用于实际项目中，提升设计能力。

-建议学生关注设计领域的最新动态，如参加设计展览、阅读设计杂志等，以拓宽视野。

-学生可以尝试使用不同的图像处理软件，比较它们的特点和优缺点，培养对不同工具的熟悉度。

-在月历设计中，学生可以尝试结合传统文化元素，如中国书法、剪纸艺术等，创作具有文化特色的月历。

-学生可以学习如何利用图像处理软件进行数据可视化，将月历设计成包含天气、节日等信息的功能性月历。

-鼓励学生进行跨学科学习，将月历设计与其他学科知识相结合，如地理、历史等，创作具有教育意义的月历。

-学生可以尝试设计互动式月历，利用动画、声音等元素，提升月历的趣味性和互动性。

-建议学生关注环保设计理念，在月历设计中采用可持续材料，如使用再生纸等，传递环保意识。

-学生可以学习如何利用图像处理软件进行批量处理，如批量生成不同月份的月历，提高工作效率。

-鼓励学生进行创新设计，尝试将月历与其他产品结合，如日历笔记本、手机应用等，拓展设计思路。七、内容逻辑关系

①添加文字图层

-重点知识点：文字图层的创建、文字属性的调整、文字与背景的融合。

-关键词：文字工具、字体、字号、颜色、阴影、描边。

-关键句：使用文字工具输入文字，调整字体、字号和颜色，设置阴影和描边效果。

②设置图层样式

-重点知识点：图层样式的应用、样式参数的调整、样式与图像的协调。

-关键词：图层样式、阴影、描边、内阴影、外发光。

-关键句：选择合适的图层样式，调整阴影、描边等参数，使文字效果与整体设计相协调。

③图层与月历设计

-重点知识点：图层在月历设计中的作用、图层与内容的配合、图层效果的优化。

-关键词：图层、月历、设计、内容、效果、协调。

-关键句：合理运用图层，使文字、图片等元素在月历中各司其职，提升整体设计效果。八、教学反思

教学反思

今天这节课，我们学习了如何使用图像处理软件添加文字图层和设置图层样式，制作了一个简单的月历。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我发现学生们对于图层这个概念的理解还不够深入。在讲解图层的时候，我尽量用简单易懂的语言，结合实际操作来讲解，但是还是有一些学生显得有些困惑。这可能是因为图层这个概念比较抽象，需要通过大量的实践来加深理解。在今后的教学中，我可能会考虑增加一些实践环节，让学生在实际操作中更好地理解图层的概念和应用。

其次，我在讲解设置图层样式的时候，发现学生们对于阴影、描边等效果的调整比较感兴趣，但是对于如何根据设计需求调整参数，他们似乎有些迷茫。这让我意识到，在讲解软件操作的同时，也需要引导学生思考设计的目的和效果。我可能会在今后的教学中，更多地强调设计思维的重要性，让学生明白每一个操作都是为了达到一个特定的设计效果。

再者，我在组织课堂活动时，发现学生们在小组合作中表现出了很好的团队协作能力，但是在独立完成月历设计时，有些学生显得有些不知所措。这让我反思，是否在课堂活动中，我们应该更加注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。也许，在今后的教学中，我可以设计一些更具挑战性的任务，让学生在独立完成任务的过程中，提升自己的能力。

此外，我在教学过程中，也发现了一些学生的创新意