Module 4 Unit 2 What's the matter with Daming（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

Module4Unit2What'sthematterwithDaming（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计思路紧密结合五年级学生的认知特点，围绕“Module4Unit2What'sthematterwithDaming”这一主题，通过情景创设、角色扮演等活动，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。同时，注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演和情景对话，学生能够提高语言运用能力，理解并尊重不同文化背景下的健康观念，培养批判性思维，并学会自主学习，为终身学习打下基础。重点难点及解决办法重点：1.学生能够正确运用一般现在时态描述Daming的身体状况和感受；2.学生能够理解并运用“what'sthematterwithsb?”这一短语进行询问。

难点：1.学生在描述病症时，能够准确使用相应的词汇和句型；2.学生能够根据情景进行适当的角色扮演，表现出人物的情感和态度。

解决办法：1.通过图片和情景模拟，帮助学生理解和记忆相关词汇和句型；2.设计小组合作活动，让学生在互动中练习对话，教师适时提供反馈和纠正；3.针对难点，提供范例和示范，引导学生进行模仿和创造，逐步提高语言表达能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如人体模型）、录音设备

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

-信息化资源：英语教学视频、在线英语学习资源库

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过身体不舒服的时候？你们知道如何表达自己的不适吗？”

展示一些关于健康问题的图片或视频片段，让学生初步感受健康问题的重要性。

简短介绍健康问题在生活中的普遍性，为接下来的学习打下基础。

2.基本健康问题知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康问题的基本概念、表现形式和应对方法。

过程：

讲解健康问题的定义，包括其常见类型和症状。

详细介绍不同健康问题的表现形式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康问题的特性和应对策略。

过程：

选择几个典型的健康问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、症状和应对措施，让学生全面了解健康问题的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过预防措施减少健康问题的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和问题解决能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、影响以及可能的预防或解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康问题的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康问题的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调健康问题在现实生活中的普遍性和严重性，鼓励学生关注自身健康。

布置课后作业：让学生思考并记录自己日常生活中遇到的健康问题，以及可能的预防措施。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对健康生活的兴趣，培养良好的生活习惯。

过程：

教师介绍一些简单的健康生活方式，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

引导学生分享自己或家人朋友的健康生活经验，促进交流和学习。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自我评价能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出改进建议，为今后的学习做好准备。

（注：以上教学过程设计为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-健康知识手册：提供关于常见健康问题的详细介绍，包括病因、症状、预防和治疗方法。

-健康教育视频：收集一些关于健康生活方式、疾病预防的短片，帮助学生直观了解健康知识。

-健康饮食指南：介绍不同食物的营养成分、饮食习惯对健康的影响，以及如何制定合理的饮食计划。

-运动与健康相关书籍：推荐一些关于运动健身、心理健康等方面的书籍，供学生课外阅读。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读健康知识手册，了解常见健康问题的相关信息，提高自我保健意识。

-观看健康教育视频，通过直观的方式学习健康知识，增强对健康问题的认识。

-引导学生关注健康饮食，了解不同食物的营养成分，培养良好的饮食习惯。

-鼓励学生参加学校或社区组织的健康活动，如运动会、健康讲座等，提高健康意识。

-建议学生利用课外时间阅读运动与健康相关书籍，拓宽知识面，培养健康生活方式。

-组织学生进行小组讨论，分享各自了解的健康知识，促进交流与合作。

-鼓励学生记录自己的健康日记，记录饮食、运动、睡眠等方面的变化，以便更好地了解自己的身体状况。

-引导学生关注家庭和社区的健康问题，提出改进建议，为营造健康的生活环境贡献力量。

-鼓励学生参加志愿者活动，为弱势群体提供健康咨询和帮助，培养社会责任感。

-组织学生进行健康知识竞赛，激发学习兴趣，提高健康知识水平。板书设计①本文重点知识点：

-健康问题的定义和分类

-常见健康问题的症状和预防措施

-健康生活方式的重要性

②关键词：

-Healthissues（健康问题）

-Symptoms（症状）

-Prevention（预防）

-Healthylifestyle（健康生活方式）

③重点句子：

-"Understandingandpreventinghealthissuesiscrucialforabetterqualityoflife."

-"Regularexercise,abalanceddiet,and