第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 说课稿 -2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过分析西方国家古代和近代政治制度的演变，帮助学生理解不同历史时期政治制度的特点及其演变原因，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力。通过结合统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》的相关内容，引导学生深入探讨政治制度与国家治理的关系，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习西方政治制度的演变，提升学生的历史解释能力，使他们能够运用历史唯物主义观点分析政治制度的变迁；其次，培养学生批判性思维能力，让他们能够从不同角度审视政治制度，形成独立见解；最后，强化学生的全球视野，认识到不同国家政治制度的多样性，培养他们的国际理解能力。三、重点难点及解决办法重点：西方政治制度演变的特点及影响。

难点：如何运用历史唯物主义观点分析政治制度的变迁。

解决办法：首先，通过案例教学，引导学生分析古代和近代西方政治制度的演变过程，使学生理解政治制度变迁的历史必然性。其次，组织学生进行小组讨论，探讨不同政治制度对国家治理的影响，提高学生的历史解释能力。再次，结合教材内容，运用多媒体教学手段，展示政治制度的演变图景，帮助学生直观理解政治制度的演变过程。最后，通过课后作业和课堂提问，检验学生对重点知识点的掌握情况，及时调整教学策略，突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、政治制度演变图表、相关历史事件的视频片段等，以丰富课堂展示，增强学生的直观感受。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学幻灯片，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组讨论政治制度演变的影响，同时准备白板或黑板，用于板书和绘制图表。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代西方政治制度的历史纪录片片段，引导学生思考：“你们认为古代西方政治制度有哪些特点？它们是如何演变的？”

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“古代西方政治制度的演变对现代国家治理有何启示？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的看法，教师进行简要总结。

（二）讲授新课（20分钟）

1.古代西方政治制度的特点（5分钟）

-讲解古代西方政治制度的基本概念和特点，如民主制度、君主制度等。

-分析古代西方政治制度对社会发展的影响。

2.近代西方政治制度的演变（10分钟）

-以英国为例，讲解君主立宪制的确立和发展过程。

-分析近代西方政治制度演变的原因和影响。

3.政治制度与国家治理的关系（5分钟）

-讲解政治制度对国家治理的重要性。

-分析不同政治制度对国家治理的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-古代西方政治制度的特点及其对现代国家治理的启示。

-近代西方政治制度的演变原因和影响。

2.小组汇报：每个小组选派代表进行汇报，教师进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如：

-古代西方政治制度的特点有哪些？

-近代西方政治制度的演变原因是什么？

-政治制度与国家治理的关系是怎样的？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对本节课的重难点进行提问，如：

-如何运用历史唯物主义观点分析政治制度的变迁？

-如何理解政治制度与国家治理的关系？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将本节课所学知识运用到实际生活中？

2.学生分享：邀请学生分享他们的想法，教师进行点评和总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，如：

-查阅资料，了解其他国家的政治制度演变。

-结合本节课所学知识，撰写一篇关于政治制度与国家治理的短文。

教学时长：45分钟六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《西方政治制度史》：这是一本较为全面介绍西方政治制度发展历程的书籍，有助于学生深入了解西方政治制度的演变。

-《君主立宪制：英国政治制度的历史演变》：本书详细介绍了英国君主立宪制的确立、发展和影响，适合学生研究英国政治制度的演变。

-《美国政治制度与国家治理》：这本书从美国政治制度的历史渊源、发展过程和特点等方面进行了深入探讨，有助于学生了解美国政治制度。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主查阅资料，了解其他国家（如法国、德国、日本等）的政治制度演变过程，比较分析其异同点。

-学生可以结合教材内容，探究不同政治制度对经济发展、社会稳定、民生改善等方面的影响。

-学生可以尝试分析政治制度演变背后的历史规律，探讨政治制度与国家治理之间的关系。

-学生可以关注当前国际政治形势，分析政治制度演变对国际关系的影响。

3.实践活动：

-组织学生开展“模拟政治制度设计”活动，让学生结合所学知识，设计一个理想的政治制度，并阐述其优点和可行性。

-开展“政治制度辩论赛”，让学生就某一政治制度的特点、优缺点等方面进行辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

4.知识点全面拓展：

-西方古代政治制度的特点及其演变过程。

-近代西方政治制度的主要形式、特点和发展趋势。

-政治制度与经济发展、社会稳定、民生改善之间的关系。

-政治制度演变对国际关系的影响。

-政治制度的历史规律和未来发展前景。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.跨学科教学：在讲授西方政治制度演变时，结合历史、社会学、政治学等多学科知识，拓宽学生的知识视野，提高他们的综合分析能力。

2.案例教学法：通过分析具体历史案例，如英国君主立宪制的确立过程，让学生深入了解政治制度的演变，培养他们的历史思维和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，发现部分学生对政治制度演变的兴趣不高，参与课堂讨论的积极性不够。

2.教学方法单一：主要采用讲授法，未能充分调动学生的主动性和创造性，导致课堂氛围较为沉闷。

3.评价方式局限：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计互动性强的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.丰富教学方法：结合多媒体教学、案例教学、讨论法等多种教学方法，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。

3.多元化评价方式：引入课堂表现评价、小组合作评价、个人作品评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。

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