福建省宁德市福鼎县第三中学高一语文下学期期末试题含解析VIP

福建省宁德市福鼎县第三中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面语段，回答14-15题（每题2分）。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”(检查女工身体的女人)也不愿意去接触她的身体：“让她扎一两根油线绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”但是带工老板是不怕做噩梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说：“譬如做好事吧，放了她！”“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”14．文中加点的“猪”和“泥土”的比喻角度分别是()A．“猪”的比喻是从包身工地位的角度；“泥土”的比喻是从包身工毫无人身保障的角度。B．“猪”的比喻是从包身工工作条件恶劣的角度；“泥土”的比喻是从包身工地位低下的角度。C．“猪”的比喻是从包身工饭食条件差的角度；“泥土”的比喻是从包身工毫无安全感的角度。D．“猪”的比喻是从包身工物质生活待遇恶劣的角度；“泥土”的比喻是从包身工地位低下和毫无人身保障的角度。15．这段文字中有一处细节描写，下列对其分析判断正确的一项是()A．细节描写是：包身契上写明三年期限，能够做满的大概不到三分之二。突出包身工受到的虐待程度之深。B．细节描写是：“抄身婆”也不愿意用手去接触“芦柴棒”的身体。突出包身工生活的凄惨，无情地揭露了帝国主义资本家和带工老板对包身工的野蛮压榨。C．细节描写是：咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着做工。突出帝国主义资本家和带工老板的凶残。D．细节描写是：带工老板恶狠狠地说：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”突出“芦柴棒”的悲惨命运和带工老板的凶残。参考答案：14.D15.B

2.阅读下面的文字，完成小题。来自太空的灭亡〔美〕菲尔·普莱特看起来宇宙生活相当平静，不是吗？白天，太阳有规律地发光；夜里，群星闪烁，令人安心。这是梦幻。整个宇宙都充满着危险、险恶的事物，它们相互冲撞争夺地位，都是为了将我们扫出地球表面。幸运的是，它们成功的可能性都不大——有多少你认识的人是被质子分解致死的？——但是，如果你等待足够长的时间，它们中的一个必定会消灭我们。那么，是哪一个呢？在我们可能遭遇来自太空的灭亡的所有方式中，最有可能的是被小行星彻底消灭。为什么？因为我们位于宇宙射击场，每天有100吨的物质射向我们。不过，每隔数百年才会出现一个大吨位的，当这种大东西出现时，麻烦也就发生了。如果你能问问恐龙，我想它们一定会让你认真对待这个问题。其实我们也认真对待了。由一群科学家组成的B612基金会就致力于确保人类的命运不会以在未来的博物馆内陈列我们的骨骼而告终。他们建议：不用核武器，而用航天器撞击危险的岩石，迅速移动它的位置，然后利用另一个航天器进行微调，并利用它的重力把这块石头拖进安全轨道。这听起来像是科学幻想，但是，模型演示显示，这是我们拯救地球最好的办法。对我们来说，太阳还挺重要。没有太阳，我们会冻死。可是，太阳也到中年了：年届45亿岁的太阳已经差不多耗尽燃料，若干亿年之后膨胀为红巨星，可以吞下水星，熔掉金星，把我们烤成美味脆饼。甚至早在此之前——在不到一亿年——它就会热到足以升高我们的平均气温，导致温室效应失控，煮沸我们的海洋。幸运的是，那是从今往后漫长时间内的事。我会让我的曾曾曾曾曾N代曾孙去担心这件事。黑洞是误解。它们并未以行星和恒星的形式在星系中漫游，寻找可口的小吃，而是像数百亿其他恒星那样环绕银河系运行。不过，其中一个有可能会漫游到过于接近我们的地方。如果它做到了，就会破坏行星轨道，导致地球落进太阳或被甩进外太空。黑洞不可能完全吞噬我们，但是考虑其他选择，也许相对有好处。不过，请注意，任何大质量物质都会惹麻烦，其中包括平时常见的恒星，它们有许多共同之处！鉴于发生这样的事可能需要数万亿年或更长时间，我们不必过于担心游手好闲的黑洞。一切美好的事物都一定会走到尽头，其中包括我们的宇宙本身。它已经130亿岁了，不过，在一万亿年以后会发生什么呢？——物质本身也会土崩瓦解：长期以来被认为完全稳定的质子也许在约1039年后碎裂。因此在那么遥远的未来，宇宙也许只不过是极其稀薄的电子和低能量光子雾，围绕永恒的虚无起伏。虽然那是不可避免的，但是那是如此遥远未来的事情，以致目前宇宙的年龄看上去就像蚊子翅膀的一击。我们当然还有更需要迫切关注的事情。若问我的建议，就是走出去，抬起头，享受阳光、月亮和恒星。就我们任何一个人来说，它们也许会永远存在……永远是很长很长的时间。9．根据文意，不属于作者预测的“来自太空的灭亡”的一项是（）。A．大吨位的行星撞击地球。 B．温室效应失控。C．黑洞破坏行星轨道。 D．宇宙本身土崩瓦解。10．下列说法符合原文意思的一项是（）。A．模型演示显示，用航天器撞击危险的来袭大吨位行星，是解除行星袭击地球类灾难的最好办法。B．由于B612基金会的科学家们秉着认真的态度，对行星撞击地球的现象进行了精心实验，认真研究，因此，人类的命运不会以在未来的博物馆内陈列我们的骨骼而告终。C．我们平时常见的大质量的恒星接近地球，黑洞漫游到过于接近我们的地方，这两种事件对地球带来的麻烦有许多共同之处。D．在我们可能遭遇来自太空的灭亡的所有方式中，最有可能的是被小行星彻底消灭，最不可能的是人类被质子分解致死。11．下列对原文内容的理解，正确的一项是（）。A．时间是“来自太空的灭亡”发生的最为重要的条件，也是人类面对“地球末日”，能够笑傲苍穹、享受人生的重要原因之一。B．太阳变为红巨星后，会升高我们地球的平均气温，导致地球温室效应失控，煮沸我们的海洋。C．文中“我们当然还有更需要迫切关注的事情”，指的是不可预知的对人类构成更大威胁的来自太空的其他类型的灾难。D．人们对黑洞的误解是，黑洞像恒星那样环绕银河系运行，不会接近地球，毁灭人类。

参考答案：9．B10．C11．A试题解析：9．B项，“温室效应”是太阳衰老所导致的地球环境现象，不属于“来自太空的灭亡”。试题解析：10．A项，以偏赅全，还需“利用另一个航天器进行微调，并利用它的重力把这块石头拖进安全轨道”；B项，他们“致力于”这项工作，但不一定能“确保”。D项，“被质子分解致死”不属于“来自太空的灭亡”。试题解析：11．B项，这些现象在太阳变为红巨星前就会出现。C项，“我们当然还有更需要迫切关注的事情”应该指的是眼前现实生活中，需要面对的事情。D项，人们对黑洞的误解是认为它们“以行星和恒星的形式在星系中漫游”。3.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一“作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，新一代人工智能也将改变世界，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。”中国工程院院士李伯虎说。当下，人工智能正在重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节，催生新需求、新产品、新产业，引发经济结构重大变革。国际管理咨询机构埃森哲发布报告称，到2035年，人工智能有望推动中国劳动生产率提高27%，制造业、农林渔业、批发和零售业将成为从人工智能应用中获益最多的三个行业，人工智能将推动这三大行业的年增长率分别提升2%、1.8%和1.7%。随着大数据、物联网和移动互联网等技术的发展，人工智能处在了爆发前夜，很多人把人工智能视为下一个“能让猪飞起来的风口”①。目前，人工智能正在以前所未有的速度“赋能”人类生活，硬件智能化是大势所趋。传统制造企业要抓住机遇，推动人工智能技术在制造业领域的创新应用，促进人工智能和实体经济深度融合。（摘编自刘坤《如何迎接人工智能热潮》）材料二（《2017年中美人工智能创投现状与趋势报告》，实际增量数据截至2016年）材料三人工智能迅速发展的背后，有着来自政府、企业、资本的多重推力。2015年7月，国务院发布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，“互联网十人工智能”被列为11项重点行动之一；2017年3月，人工智能首次写入《政府工作报告》。在国际上，英、美、韩、日等也纷纷布局人工智能，一系列扶持政策相继出台。2013年，百度成立全球首家深度学习研究院；Facebook、谷歌等巨头也不约而同提出了“人工智能优先”的战略转变。互联网数据和咨询公司IT桔子近日发布的《人工智能产业分析与创业投资盘点》收录了467家AI企业和636起投资事件，其中，人工智能总获投率为67.65%，高于其他行业2-3倍。但是，商汤科技CEO徐立直言，国内人工智能创业大多扎堆在应用层面，创业者使用开源算法，找到某个垂直领域便套上“人工智能”概念扎进去，但真正从算法层出发做“原创技术”的人并不多，“而这块才是核心，是最需要厚积薄发的。”就国内而言，人才储备方面还相对薄弱。来自领英的数据显示，全球范围内，人工智能专业人才有195万，中国只占2%，排名第七。（摘编自张意轩、王威《人工智能需要翻越三道坎》）材料四人工智能技术注定会改变我们的世界，它注定会重新定义工作的意义以及财富的创造方式；值得注意的是，它将带来前所未有的经济失衡现象，甚至改变全球的权力格局。随着它的进一步发展，会不可避免地对就业造成冲击，很多岗位和职业会逐步消失。与工业革命及信息革命不同，人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些特定岗位和职业，如传统制造业中的手工艺者被流水线工人所取代。人类正面临着很难妥善共存的两个发展前景：一方面我们迎来了仅用少量人力就能创造巨大财富的发展时代；而另一方面，大量人员也将因此而下岗和失业。人工智能是一个“强者更强”的产业：数据越多，产品越好；产品越好，所能获得的数据就更多；数据更多，就更吸引人才；人才越多，产品就会更好。一言以蔽之，最大程度地缩小人工智能可能造成的经济失衡和贫富差距，已是当下必须要考虑的问题，此差距不仅体现在国家内部，也体现在国与国之间。（摘编自李开复《人工智能对人类社会的真正威胁》）【注】①语出小米科技CEO雷军，原句为“只要站在风口，猪也能飞起来”。7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是A.从2004年开始，中美AI企业数量都在持续增长，但美国增长的爆发期和回落期都早于中国。B.中美两国AI企业数量经过创业持续火爆增长的高峰期，预计将进入休整阶段，只是小幅增长。C.虽然美国AI企业增量长期大于中国，但15、16两年中国AI企业增量反超，总量差距有所缩小。D.中国AI企业增量在2008年短暂回落后呈上扬趋势，在2015年达到峰值，AI企业达到166家。8.下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的两项是A.当前人工智能总获投率高于其他行业，能吸引其他行业人才的进入，从而解决目前人工智能发展的人才困境。B.《人工智能产业分析与创业投资盘点》收录数据从事实上证明，人工智能的迅猛发展，资本的推力不容小觑。C.很多人认为人工智能是一个“能让猪飞起来的风口”，是目前创业、投资的热点，有很大的发展机遇。D.人工智能不仅会对社会的经济发展和人们的生活方式带来巨大影响，甚至可能影响到整个世界的权力格局。E.人类所面临的仅用少量人力就能创造巨大财富与大量人员将下岗失业的矛盾，将因人工智能的发展而缓解。9.根据上述材料，分别从企业和个人两个角度，提出应对人工智能热潮的建议。参考答案：7.D

8.AE

9.企业角度：①抓住机遇，推动人工智能技术在实体经济中的创新应用；②关注人工智能基础研究，积极投入原创技术研究。个人角度：①积极理解、跟踪人工智能发展可能带来的机遇；②学习掌握新技能，提升自我，以应对人工智能可能带来的失业潮。7.试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的，二是选择“一项”或是“两项”；然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，最后进行比对。比如本题中，“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项”。D项，中国AI企业增量在2015年达到峰值，是新增AI企业数量为166家而不是AI企业总量。8.试题分析：题干问“下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的两项”，要求选出的是“不正确的”“两项”。A项，根据材料三，目前人工智能的人才困境来自两个方面：一是人才储备数量少，二是扎根算法层面的人才少，后者无法靠受人工智能总获投率高而从其他行业进入的人才来解决；E项，根据材料四，这一矛盾正是人工智能的发展带来的。9.试题分析：题干要求“根据上述材料，分别从企业和个人两个角度，提出应对人工智能热潮的建议”，这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。作答时可以先从材料中筛选出相关信息，如企业角度：材料一“传统制造企业要抓住机遇，推动人工智能技术在制造业领域的创新应用，促进人工智能和实体经济深度融合。”材料三“但真正从算法层出发做‘原创技术’的人并不多，而这块才是核心，是最需要厚积薄发的。”个人角度：材料四“一方面我们迎来了仅用少量人力就能创造巨大财富的发展时代；而另一方面，大量人员也将因此而下岗和失业。”“随着它的进一步发展，会不可避免地对就业造成冲击，很多岗位和职业会逐步消失。”“一方面我们迎来了仅用少量人力就能创造巨大财富的发展时代；而另一方面，大量人员也将因此而下岗和失业。”然后将这些筛选好的信息进行整合，分点概括即可。点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成9～12题。常惠，太原人也。少时家贫，自奋应募，随栘中监苏武使匈奴，并见拘留十余年，昭帝时乃还。汉嘉其勤劳，拜为光禄大夫。是时，乌孙公主上书言：“匈奴发骑田车师①，车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！”汉养士马，议欲击匈奴。会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。公主及昆弥②皆遣使，因惠言“匈奴连发大兵击乌孙，取车延、恶师③地，收其人民去，使使胁求公主，欲隔绝汉。昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。唯天子出兵以救公主、昆弥！”于是汉大发十五万骑，五将军分道出。以惠为校尉，持节护乌孙兵。昆弥自将翕侯以下五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于父行及嫂居次，名王骑将以下三万九千人，得马牛驴骡橐佗五万余匹，羊六十余万头，乌孙皆自取卤获。惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，乌孙人盗惠印绶节。惠还，自以当诛。时汉五将皆无功，天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者，惠因奏请龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之，宣帝不许。大将军霍光风惠以便宜从事。惠与吏士五百人俱至乌孙，还过，发西国兵二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹，兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。王谢曰：“乃我先王时为贵人姑翼所误耳，我无罪。”惠曰：“即如此，缚姑翼来，吾置王。”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。后代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。传国至曾孙，建武中乃绝。

（节选自《汉书·常惠传》，有删改）〔注〕①车师：汉代中亚东部西域城郭诸国之一。②昆弥：乌孙国王的称号。③车延、恶师：均为汉代西域地名。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．并见拘留十余年，昭帝时乃还

见：被

B．因惠言“匈奴连发大兵击乌孙”

因：通过

C．惠从吏卒十余人随昆弥还

从：跟从

D．缚姑翼来，吾置王

置：释放10．以下各组句子中，全都表明常惠治外有功的一组是（3分）

①汉养士马，议欲击匈奴

②得马牛驴骡橐佗五万余匹，羊六十余万头

③天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯

④大将军霍光风惠以便宜从事

⑤王执姑翼诣惠，惠斩之而还

⑥明习外国事，勤劳数有功

A．①②④

B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．①④⑥11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．常惠少年时家庭贫寒，他自告奋勇，响应招募，随苏武一同出使匈奴。回国后，朝廷嘉

奖他的劳苦，封他做光禄大夫。B．昭帝时，为了联合西邻诸国一道抗击匈奴，清除边患，朝廷任命常惠担任校尉，持节总

领乌孙部队，与其合作共同御敌。C．乌孙国受尽匈奴欺负，甚至连公主都受到匈奴威胁，不得已向汉朝求救。汉朝发兵，乌

孙国协同作战，重创匈奴，缴获颇丰。D．后来常惠替代苏武为典属国，后将军赵充国死后，常惠被任命为右将军，典属国的官职

照旧，但传到曾孙后被废除了。12．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！（3分）

（2）复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者。（3分）

（3）王谢曰：“乃我先王时为贵人姑翼所误耳，我无罪。”（3分）

参考答案：9.C（使…跟从，率领）10.C（①是汉朝准备攻打匈奴，②是乌孙王的战绩，④是霍光示意常惠自行决断对外事宜）11.B（不是汉昭帝，而是汉宣帝。）12.（1）车师国与匈奴串通一气，共同侵犯乌孙国，希望汉天子救我们。（“为一”和“唯”各1分，大意1分）

（2）又派遣常惠带着黄金丝织品等礼物回到乌孙赏赐给乌孙有功的大臣们。（“金币”和定语后置句，各1分，大意1分）(3)龟兹国王谢罪说：这是我先王时被大臣姑翼贻误而造成，我并没有罪过。（“谢”和“乃”，各1分，大意1分）参考译文：常惠是太原人。年少时家里贫穷，自告奋勇去当兵，跟随中监苏武出使匈奴并一起被拘留了十几年。汉昭帝时才回归汉朝，汉朝廷为了嘉奖他的勤劳，提拔他为光禄大夫。当时，乌孙公主（她叫解忧）上书汉朝说：“匈奴派骑兵以行围打猎为名前往车师国，车师国与匈奴串通一气，共同侵犯乌孙国，希望汉天子可以救我们！”汉朝征兵养马，商议要攻击匈奴。恰逢昭帝驾崩，惠帝刚刚上位，本始二年，派遣常惠出使乌孙。乌孙公主和乌孙王（昆弥是他的名号）都派遣了使者，通过常惠上书说：“匈奴接连派重兵攻击乌孙国，夺取了车延、恶师等地，掠夺他的人民而去，派使者要挟乌孙王要求娶乌孙公主，想让乌孙与汉朝隔绝。乌孙王愿意发一半的国内精兵，自己补给五万的人马士兵，尽力反击匈奴。现在只有天子出兵可以救公主和乌孙王了！”于是汉朝派五个将军并发兵十五万分道出击。任命常惠为校尉，持使节护送前往乌孙的士兵。昆弥自行将翕侯手下的五万多骑兵，从西方攻入右谷蠡庭，斩获匈奴单于的父亲和嫂子，俘虏王以下兵将三万九千人，获得牛马五万多匹，羊六十多万头，这些都被乌孙王自己取走虏获。常惠和十几名官吏跟随昆弥回乌孙，还没有到乌孙，乌孙人便偷走了常惠的绶印使节。常惠回到京城后，自认为应当被诛杀。当时五位将军都没有功劳，天子认为常惠奉天子之命出使并有所功劳，于是封常惠为长罗侯。又派遣常惠带着黄金丝织品等礼物回到乌孙赏赐给乌孙有功的大臣们。常惠乘机上奏龟兹国杀掉校尉赖丹，但是赖丹并未被杀掉，所以常惠想顺便攻击龟兹国，但宣帝没有批准。大将军霍光告诉常惠可以根据情况自行决定，于是常惠与五百将士一起去乌孙。到达乌孙后，派西国兵二万人，并且派遣副使让龟兹东国发兵两万人，还有乌孙兵七千人，从三面攻击龟兹国。兵将未到，先派人谴责龟兹国王以前杀汉朝使节的罪状。龟兹国王谢罪说：这是我先王时被大臣姑翼贻误而造成，我并没有罪过。”常惠说：“既然如此，抓住姑翼，我放了你。”龟兹国王抓住姑翼前来见常惠，常惠斩了姑翼之后回国。后来代替苏武担任典属国，专门管理与其他国家的外交事务，勤奋劳苦有很多功劳。甘露年间，后将军赵充国死了，天子便任命常惠为右将军，典属国的职位不变。宣帝死后，常惠从事元帝，三年后死了。谥号壮武侯，典属国传到曾孙在建武年间断掉了。5.阅读下面《论语》选段，回答问题。

孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，予告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也?”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”(《论语?为政第二》)

下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是(

)

A．本章孔子谈到了如何尽孝的问题，即要做到“无违”。

B．孔子这里所说的“孝”，主要是指对父母要孝敬孝顺。

C．如果我们做到了孔子所说的“无违”，就算真正做到了“孝”。

D．“孝”是孔子思想核心“仁”中的重要内容，属于人格培养与塑造的范畴。参考答案：C略6.阅读下面的文言文，完成1～4题。温庭筠，字飞卿，旧名岐，并州人，宰相彦博之孙也。少敏悟，天才雄赡①，能走笔成万言。善鼓琴吹笛，云：“有弦即弹，有孔即吹，何必爨桐②与柯亭③也。”侧词艳曲，与李商隐齐名，时号“温、李”。才情绮丽，尤工律赋。每试，押官韵，烛下未尝起草，但笼袖凭几，每一韵一吟而已，场中曰：“温八吟”。又谓八叉手成八韵，名“温八叉”。多为邻铺假手。然薄行无检幅，与贵胄裴诚、令狐滈等饮博。后夜尝醉诟狭邪间，为逻卒折齿，诉不得理。举进士，数上又不第。出入令狐绹相国书馆中，待遇甚优。时宣宗喜歌《菩萨蛮》，绹假其新撰进之，戒令勿泄，而遽言于人。绹又尝问玉条脱事，对以出《南华经》，且曰：“非僻书，相公燮理之暇，亦宜览古。”又有言曰：“中书省内坐将军。”讥绹无学，由是渐疏之。自伤云：“因知此恨人多积，悔读《南华》第二篇。”徐商镇襄阳，辟巡官，不得志，游江东。大中末，山北沈侍郎主文，特召庭筠试于帘下，恐其潜救。是日不乐，逼暮先请出，仍献启千余言。询之，已占授八人矣。执政鄙其为，留长安中待除。宣宗微行，遇于传舍，庭筠不识，傲然诘之曰：“公非司马、长史流乎？”又曰：“得非六参、簿、尉之类？”帝曰：“非也。”后谪方城尉，中书舍人裴坦当制，忸怩含毫久之，词曰：“孔门以德行居先，文章为末。尔既早随计吏，宿负雄名，徒夸不羁之才，罕有适时之用。放骚人于湘浦，移贾谊于长沙，尚有前席之期，未爽抽毫之思。”庭筠之官，文士诗人争赋诗祖饯，惟纪唐夫擅场，曰：“凤凰诏下虽沾命，鹦鹉才高却累身。”庭筠仕终国子助教。竟流落而死。（元·辛文房《唐才子传》）【注释】①赡，才情丰富；②爨桐，蔡邕所制名琴焦尾；③柯亭，蔡邕用柯亭竹所制的笛子。1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A．才情绮丽，尤工律赋

工：擅长

B．但笼袖凭几，每一韵一吟而已

凭：倚靠C．徐商镇襄阳，辟巡官，不得志

辟：征召D．是日不乐，逼暮先请出

逼：逼迫2．以下句子中，全都表明温庭筠恃才傲物、蔑视权贵的一项是（2分）①何必爨桐与柯亭也

②烛下未尝起草③非僻书，相公燮理之暇，亦宜览古

④中书省内坐将军⑤公非司马、长史流乎

⑥放骚人于湘浦，移贾谊于长沙A．①②④

B．①③⑥C．③④⑤

D．②⑤⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A．温庭筠年少时天资聪颖有悟性，不仅下笔成章，还擅长弹琴吹笛，并且自言，只要有弦就可以弹奏出旋律，有孔就可以吹奏出音乐。B．温庭筠在考场上之上常常假借邻铺的答案，大中末年，温庭筠应试，主考官为了防止他暗中求助其他考生，特地让他在帘下考试，但仍然没有防止得了。C．温庭筠文思敏捷，在考场上常常不需要灯下构思起草，时人相传，他八叉手就可以写成八韵，于是时人又称之为“温八叉”。D．温庭筠深得当时相国令狐绹赏识，常常出入书馆，待遇很优厚，令狐绹还曾向温庭筠询问“玉条脱”的典故，但后来却慢慢疏远了温庭筠。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时宣宗喜歌《菩萨蛮》，绹假其新撰进之，戒令勿泄，而遽言于人。（4分）（2）执政鄙其为，留长安中待除。（4分）参考答案：1.D

2.C3.B4．⑴当时唐宣宗喜欢曲词《菩萨蛮》，令狐绹假借温庭筠新填的词进献给宣宗，并且告诫他不要泄露出去，而温庭筠很快就告诉了别人。（假、进、遽各1分，句意1分）⑵执政者鄙薄他的行为，让他留在长安等待授官。（鄙、为、除各1分，句意1分）三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的文字完成下面小题。而中华文化

整体思维的特点，就更

了。中国古代科学技术的发展与中国人的勤劳智慧有很大关系，同时与这种思维方式也是

的。中国古代的科学家以阴阳五行观为其自然哲学的基础，以相感相通和相生相克的整体思维考察自然现象的性能及其变化过程，从而在天文学气象学、医学、化学地学、物理学和生物学等领域做出了自己的贡献。英国学者李约瑟是研究中国科技史的权威，他十分

中国古代哲学所使用的“通体相关的思维”方法，特别强调从战国时代的庄子到宋代的周敦颐、朱熹等人的贡献，他说：“也许，最现代化的‘欧洲’的自然科学理论基础应该归功于庄周、周敦颐和朱熹等人的，要比世人至今所认识到的更多。”()，在此基础上学习西方文化善于分析的长处。中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.注意

引人瞩目

相辅相成

赞成B.注重

举世瞩目

密不可分

赞成C.注意

举世瞩目

相辅相成

推崇D.注重

引人瞩目

密不可分

推崇18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.中华文化要发挥原有的整体思维的优势B.整体思维原有的优势一定要被中华文化要发扬C.原有的中华文化要发展整体思维的优势D.原有的整体思维的优势中华文化一定要发扬19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展。B.中西思维方式的贯通融合，必须能使中华文化更迅速地发展，并为世界文化带来新的一页。C.中西思维方式的贯通融合，必定能使中华文化更迅速地发展，并为世界文化掀开新的一页。D.中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化掀开新的一页，并能使中华文化更迅速地发展。参考答案：17.D

18.A

19.C【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，“注重”，重视；“注意”，留意，关注；语境是说中华文化重视整体思维的特点，应使用“注重”，排除AC两项；第二处，“引人瞩目”，指吸引人们注意；“举世瞩目”，全世界的人都注视着，形容影响很大；语境是说中华文化注重整体思维的特点引人注意，应使用“引人瞩目”，排除BC两项；第三处，“相辅相成”，指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可；“密不可分”，形容十分紧密，不可分割；语境是说“中国古代科学技术发展”与“这种思维方式”之间关系的密切，应使用“密不可分”，排除AC两项；第四处，“赞成”，同意（别人的主张或行为）；“推崇”，十分推重；语境是说英国学者李约瑟推重中国古代哲学所使用的“通体相关的思维”方法，应使用“推崇”，排除AB两项。故选D。【18题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。由后一句“在此基础上学习西方文化善于分析的长处”来看，“学习西方文化……”的主语应该是“中华文化”，而后一句又没有主语，那么括号中的句子应该以“中华文化”为主语，这就排除B项；C项，“原有”修饰的对象应该是“整体思维的优势”，故应放在“整体思维”的前面，且“发展……优势”搭配不当，排除C项；D项，“原有的整体思维的优势中华文化一定要发扬”语序不当，排除D。故选A。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，要求“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。“中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”，第一个问题，“带来新的一页”搭配不当，应为“掀开新的一页”；第二个问题，“必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”语序不当，应先“使中华文化更迅速地发展”，然后“为世界文化掀开新的一页”。A项，“必定为世界文化带来新的一页”搭配不当，“必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”语序不当；B项，“并为世界文化带来新的一页”搭配不当；D项，“必定为世界文化掀开新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”语序不当。故选C。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。8.以下是香港大学近年在内地招生的部分面试题目，请用简明的语言概括试题特点。（写出三点即可，每点10字以内）（3分）

你对现今高房价有什么看法？如何看待当今的贫富差距问题？怎样看待中医和西医？迈克尔·杰克逊为什么受欢迎？杭州一共有多少只鸟？火车前方有5名工人在轨道上，扳道岔可以救5人。但另一条轨道上也有一名工人。你选择变轨还是不变轨？星巴克进中国会带来什么影响？假设你在香港机场，要前往港大，你会如何选择公共交通工具？甲型流感爆发，不少香港孩子们停课回家，但他们的家长却因为要上班不能照顾他们，是否应该出台相应法律政策保障孩子的利益？如何评价达尔文的贡献？你怎样看待上海闵行一座新楼的倒塌？你怎样看待器官捐赠？如何引导国人接受器官捐赠？参考答案：贴近百姓生活，关注社会热点

，视野宽阔无边。（或社会性、现实性强，试题开放灵活）每点1分，其它点成理亦可9.阅读下面的文字，完成下列小题。近年来，随着互联网和手机的迅猛发展，广大书法教育工作者在键盘和触屏的夹缝中知难而进，推进了书法教育的逆势发展。但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也之值得我们关心。当下，书法的商业化和娱乐化倾向，也是时代使然，

，但不应以损害书法的文化传统和艺术价值作为代价。海内外书法界对于书法之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识，否则，既无益于获取书法理论与实践的真知灼见，亦无助于在全球各地教授书法，弘扬书艺。当前，社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法，蓄意炒作，

。把只有幼儿习字水平、牙牙学语式的题词，吹捧为独具一格；(

)；把医用注射器喷墨，吹嘘为现代王羲之之作；甚至把具有裸露之嫌的涂抹行为，美化为标新立异。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。笔者认为，书法教育应当以启功先生为楷模，坚持对楷书教学的重视，以楷为楷，楷则近本。不应弃楷崇草，对草书

，视为成名成家的

。在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显得举足轻重。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，对我们也值得关注。B.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，也值得我们关注。C.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，也值得我们关心。D.在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关注。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（

）A.无可厚非

指鹿为马

趋之若鹜

终南捷径B.无可非议

指桑骂槐

趋之若鹜

旁门左道C.无可非议

指鹿为马

争先恐后

终南捷径D.无可厚非

指桑骂槐

争先恐后

旁门左道19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

）A.把毫无章法、街头涂鸦式的涂写说成气韵生动B.把毫无章法的涂写夸耀为气韵生动、形神兼备C.把气韵生动、形神兼备说成毫无章法D.把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动参考答案：17.B

18.A

19.D【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也之值得我们关心”，“但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关心”，“但在书法教育与实践中存在的目前一些问题”语序不当，应把“目前”放在“在书法……”的前面；“……问题……值得关心”搭配不当，对于“问题”一般是“关注”。A项，主客颠倒，“对我们”主客颠倒。C项，搭配不当，“问题”与“关心”搭配不当。D项，语序不当，“目前”应放在“在书法教育与实践中”前。故选B项。【18题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“无可厚非”不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。“无可非议”没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。第一处，根据语境“书法的商业化和娱乐化倾向，也是时代使然”，书法的商业化和娱乐化应该是有缺点的，应用“无可厚非”。“指鹿为马”比喻颠倒是非。“指桑骂槐”比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人。第二处，根据语境“当前，社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法，蓄意炒作”，应是说颠倒是非，用“指鹿为马”。“趋之若鹜”形容许多人争着去追逐某种事物，多用于贬义。“争先恐后”争着向前，唯恐落后。第三处，根据语境“不应弃楷崇草”，“不应”表明对这种行为的否定，应用“趋之若鹜”。“终南捷径”指求取官职或名利的最佳途径，也泛指达到目的的便捷途径。“旁门左道”指非正统的学术派别和宗教派别。也泛指不正当的方法、途径等。第四处，句中是说达到目的的便捷途径，根据语境应用“终南捷径”。故选A项。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“当前，社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法，蓄意炒作”，后面说“把只有幼儿习字水平，牙牙学语式的题词，吹捧为独具一格……”，此处应是列举某些机构夸大所谓“书法”的表现，从后面“把只有幼儿……吹捧为……”，可见应是把不好的说成好的，这样可排除C项，该项说反了；从后面的“吹捧”“吹嘘”“美化”等词来看，此处包含夸大的功效，A项，“说成气韵生动”中“说成”没有此功效，排除A项；从句子结构一致的角度来看，B项，“夸耀为气韵生动、形神兼备”的句式与后面“吹捧为独具一格”不一致，排除B项。故选D项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。10.某中华名校建校100周年，刘教授作为校友代表在校庆大会上发表讲话，下列各句表达准确得体的一项是A.能作为校友代表在这里发言，我真的很激动，刚才校长对我的表扬那是溢美之词，我受之有愧,今后我一办定加倍努力，再创辉煌，为敝校争光添彩！B.刚才经过行政楼，看到电子屏幕上杰出校友的名字，我也忝列其中，真是愧不敢当，我一定不会辜负学校领导和老题的希望，再接再厉，再创佳绩！C.今天来了这么多杰出的校友，我一走进会场就觉得蓬荜生辉，能在这样特殊的场合讲话，感到荣幸之至，这里首办先让我祝愿我们的学校生日快乐！D.时间过得真快。如白驹过隙，一晃就是二十年。如今莅临母校，故地重游，我由衷地为同学们取得的成绩、为学校取得的成就感到骄傲！参考答案：B【详解】试题分析：本题主要考查语言表达能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。A项，“敝校”，谦称自己所在的学校，应该为“母校”。C项，“蓬荜生辉”，指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。结合“我一走进会场就觉得”分析，敬谦误用。D项，“莅临”为敬辞，结合“我”“母校”分析，使用错误。故选B。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）在南方生长的竹子，一般生长两年才能成为有用的竹材。然而有些人出于急功近利的心理，沒有等到竹子过冬，便把它们砍了下来，运到市场上去。这样的竹子叫作“一年竹”。表面看来，“一年竹”似乎比生长两年的竹子更圆润饱满、俊俏挺拔，因而很受顾客欢迎。然而由于缺少了寒冬的历练，“身子骨”没有经