近期班期安排1高校创新创业实践指导暨创新创业金课建设研学营10月18日10月22日18日报到南昌2

青创学堂公益材料另有创业基础教学全套PPT、创业大赛商业计划书等欢迎索取曹老师微信同）近期班期安排：1、高校创新创业实践指导暨创新创业“金课”建设研学营10月18日-10月22日（18日报到）南昌2、高校职业生涯规划教育创新转型研学营10月24日-10月28日（24日报到）上海高校创业教育线上“金课”建设与认知

浙江科技学院团委书记超校创业研究院副院长 李俊

副教授2019.9.19一、教育部线上“金课”

建设内涵要求二、《现代商帮与创新创业》线上课程三、精品在线开放课程建设认知与思考目

录3金课建设政策在线课程内涵金课评定标准1一、教育部线上金课建设内涵要求2341金课建设政策561.1

金课建设政策1.1

金课建设政策82在线课程内涵9MOOC

三大特征C核心互联网+教育以学生为中心课程设计2.1

在线课程内涵大规

模M10开

放O在

线O课

程C慕

课2.2

在线开放课程特性泛

在学

习11学习的自主权学习的个性化一种无处不在的学习，即4A学习（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）学习者可自主制定学习目标、学习进度、评价指标等，选择空间增多，自主学习能力提高充分考虑不同学习者的学习风格和个体差异，采用多元化的形式、弹性化的结构、多样化的内容为个性化学习提供广阔空间中国特色世界水平中国MOOC2.3

建设应用管理的要求教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见三项基本原则立足自主建设：高校主体，政府支持，社会参与

注重应用共享：开放共享，建以致用，用以促学加强规范管理：依法管理，明确责任，强化监管123金课评定标准13第（1

）（2

）期课程资源与学习信息授课视频总数量（个）总时长（分钟）非视频资源数量（个）课程公告数量（次）测验与作业总次数（次）习题总数（道）参与人数（人）互动交流情况发帖总数（帖）教师发帖数（贴）参与互动人数（人）考试次数（次）试题总数（题）参与人数（人）3.1

金课评定标准14教学设计与方法教学内容与资源教学团队与支持教学互动与评价教学效果与影响1二、《现代商帮与创新创业》线上课程234515《浙商解读与创业实务》课程/course/detail/5000437（浙江省第三批精品在线立项课程）《现代商帮与创新创业》课程/course/ZUST-1206064802（中国大学慕课在线课程）161教学设计与方法17本课程将通过走进访谈现代商帮企业以创业实务的视角：传承商帮精神、感悟商帮文化、研究商业模式、学习企业榜样本课程的受众定位有三类：需接受创业教育的各类本、专科生和研究生需要接受创业案例教学的MBA和MPA学员学习浙商的社会人士和从事创业教育的教师1.1

教学目标四个商帮：18三类人群：2教学内容与资源19案例选择—现代商帮浙江商帮、珠三角商帮、闽南商帮、苏南商帮、鲁商等现代商帮体系再度发挥了经济建设的“先行者”和“排头兵”作用，也成为了中国现代商业文化的重要组成部分，已作为创新创业的典型经验被广泛关注和传播。2.1

内容选择丰富性、实践性、时代性、适度性、创新性203教学团队与支持214教学互动与评价224.1

教学互动本课程精选现代商帮及典型企业案例深入解读创业核心知识要点，建议开设时长为10周及以上，其中包括课堂理论研讨授课10课时分5周完成，线上微视频课程学习500分钟分5周完成。参加课堂理论研讨观看在线视频课程完成在线作业测试论坛发帖和笔记案例分析报告答辩23课程学习环节参与课堂讨论（20分）在线作业测试（10分）案例项目答辩（30分）论坛发帖笔记（20分）完成视频观看（20分）4.2

教学评价各模块评价构成245教学效果与影响2526双万计划实施意见在线课程建设思考1三、精品在线开放课程建设认识与思考227281双万计划实施意见29课程教师学生管理效果1.1

总体要求总体目标全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起硬规矩，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右的时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程（一流本科课程“双万计划”）。让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来。30坚持分类建设

依据办学定位和人才培养目标定位分类建设；不同类型高校覆盖坚持扶墙扶持

让优的更优、强的更强；重视特色课程建设，实现多样化提升高阶性突出创新性增加挑战度知识、能力、素质有机结合。培养综合能力和高级思维前沿性与时代性，前进行与互动性，探究式与个性化学习增加研究性、创新性、综合性内容；严格考核考试评价1.1

总体要求基本原则31课件制作音视频PPT文本习题题库等资源PPT播放讲解录屏软件录制视频拍摄视频剪辑特效制作字幕添加

视频输出公共基础课（包括通识教育类课程）;创新创业教育类课程；具有社会历史文化特色的课程；各高校有特色的学科基础课和专业核心课。鼓励跨学校、跨学科组建教学团队建设课程。教学内容与资源（完整性）教