2025年仁爱科普版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列语句中没有语病的一句是（）A.全国首条由太阳能供电、LED照明的地下通道日前在岳麓大道点亮．据悉，这种模式将广泛地应用于城市照明、江底隧道和山体隧道等，为社会节约大量能源．B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸．C.互联网上的资料不仅很繁多很丰富，而且查起来方便快捷．D.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施．2、选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项。（3分）【】A.大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。B.虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。C.曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。D.虎妞真的怀孕了，祥子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。3、下列词语书写没有错误的一项是A.川流不息择善而从温故知新花枝召展B.历历在目抨然心动聚族而居语无伦次C.塞翁失马望文问切诺诺连声云云众生D.引颈受戮乐此不疲有例可接顶礼膜拜4、下列句子中没有语病的一中是（）A.通过开展“国家卫生城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改善B.能否彻底治理行人闯红灯的乱象，关键在于有关部门严格执法C.张继科夺得新塑料球时代首个男单冠军的原因，是他长期科学训练的结果D.我们学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心5、下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（2分）()A.我们要善于用小事情来反映社会，抒发感情，表现思想，____深刻的哲理和普遍规律。B.能否酿出好酒最终要看我们能不能更踏实地____到这个时代的深部。C.正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，这在演艺界____。D.不要为自己树立____的目标，更不要被别人往往确实是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭!6、下列说法中有误的一项（）A.沈德鸿先生的《白杨礼赞》是一篇运用了象征手法的优美散文．B.《草莓》由一颗晚熟的草莓引发对季节更换、生命演变的联想，书写了对流年似水、青春不再的感怀，表现对生活和生命的珍惜之情．C.《捕蛇者说》通过蒋氏自陈心曲，深刻揭露了封建社会苛政害民的社会现实，表达了作者对劳动人民的深切同情和对封建统治者的强烈不满．D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、2008年5月12日四川省汶川县发生特大地震；2010年4月14日青海省玉树县又发生里氏7.1级大地震，2013年4月20日8点02分四川省雅安市芦山县又发生一起7.0级地震．每次的受灾人口都达到数百万，受灾面积上万平方公里，死亡及受伤人员数以万计．地震给百姓的生命财产带来了巨大的损失．

为增强同学们的地震防范意识；提高大家应对地震等灾害的自救能力，学校开展了“认识地震，提前防范”为主题的系列活动．请你完成以下任务．

（1）1976年7月28日；唐山地震发生后，地震学者们在重新收集和整理地震发生前相关资料的过程中，发现有些现象引起了人们的深思．请你用一句话概括出下面三则材料的基本信息．

【材料一】

1976年7月下旬起；北戴河一带的渔民就感到疑惑：原来一向露出海面的礁石，怎么一下被海水吞没了．距唐山较近的蔡家堡至大神堂海域，渔民似乎不太相信自己的眼睛：那从来是碧澄澄的海水，为什么变得一片浑黄？在不平静的海的深处，就像有一条传说中的龙尾在摆动，在搅动着海底深处的泥土．

【材料二】

1976年7月26；27日间；唐山某竹林的竹子突然大面积开花衰败，松树叶也大面积的掉落．唐山某个地震研究所发现他们养的几棵含羞草出现了白天叶片闭合晚上舒展的异常情况，直到27日9时许他们养的含羞草全部闭合，28日3点42分53.8秒发生地震．

【材料三】

1976年7月27日晚；唐山市郊栗园公社茅草营大队王财深夜12点钟看完电影回家，看见出门前总赶不进院子的四只鸭子，依然站在门外，一见主人，它们齐声叫起来，伸长脖子，张开翅膀，撒着羽毛，摇摇晃晃地扑上前．王财走到哪儿，它们追到哪儿，拼命用嘴拧着他的裤腿．

基本信息：____．

（2）在本次活动中；有小组经过搜集整理材料，提出在家庭防震中应注意的若干要点．

请你指出哪两项与防震无直接关系．

①搞好邻里关系．

②排除室内高处的悬吊物．

③改变柜子上；木架上垂直摆放的物品的位置和方式；使其不易震倒伤人．

④床要搬到离玻璃窗远一些的地方．

⑤防震用具包放在容易抓取的地方．

⑥睡袋提前准备好．

⑦清理杂物；让门口；楼道畅通．

家庭防震中不必要的两项措施是：____和____（只填序号）

（3）在本次活动中；学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语．他根据下面的材料写出了宣传语的后一句，请你补充前一句．

要求：与前一句语意相关；字数相等．

【材料】

汶川“5•12”地震发生时；桑枣中学2200名学生和100名老师仅用1分36秒全部撤离．学生无一伤亡，老师无一伤亡．该校叶校长说，从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习．会事先告知学生，本周有演习，但学生具体不知道是哪一天．等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散．每个班的疏散路线都是固定的，两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行．每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错．

宣传语：____，减少地震伤亡．8、记叙文阅读。

精读下文；完成后面的问题。

①我独自坐在窗前；两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它流到嘴边，滴湿桌上的试卷

②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数；不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是，白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。

③月光惨淡；如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝--他们对我的关心远远超过了他们自己。可如今却我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前复习中还忍不住要上网聊天的那个我。

④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞；从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼物”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么，随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。

⑤一阵微风吹过；耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝，在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊，它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

⑥月亮东移；月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战！

⑦顿时；我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去

（1）段④中“礼物”指的是____

（2）“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上是____，实质上是____。

（3）文章最末句的言外之意是____

（4）段⑤写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，用意是____。

（5）针对全文；提出二个问题（问题要有思考价值；如果你认为文章写作上有什么不足，也可以同时指出来）。

①____

②____。9、阅读下面文章；完成下列各题。

我们家的树。

我时常怀念我们家的那些树；那些连同我的童年消失在岁月长河里的树。

那个我土生土长的小村子；流淌着一条潺潺的小河。通往镇上的马路傍着小河蜿蜒下去，稻田便随着河流和马路的弯曲分布两边；房屋三三两两地聚集在稻田的左右，屋后是连绵的山。通往某座山的山脚，有一块略高的平地，我家便坐落在这块高地上。

我家的泥砖瓦房背山而建；除去房子所占的面积，门前还有一大片平地，我家的那些树便围绕在周围。

因为是山脚的一块高地；自然是有条小路盘旋上去。在这条小路开始的地方，长着一棵修长挺拔的李子树。果实成熟时，常常一阵暴雨过后，地上便是青的；红的、半红的李子滚落一地，躺在蓄满雨水的草地上，小模样十分可爱。这些李子个头都不大，含在嘴里咬下去青脆可口，甜里面带着酸。长在高处向阳边的李子更加红润光滑，也更甜。只是后来，李子树被砍掉了，却在原来的位置旁新长出一棵来，依旧是挺拔修长的树干，依旧是小小的果子，仿佛一切都没变，又什么都变了。

与李子树相隔不远的地方；是两株相依的芭蕉树，长得粗壮高大，树干是一层层脉状表皮包裹行成的，拿根小木棍便能戳个印子。芭蕉是可以入菜的，吃起来如莲藕一样会牵出丝来。巨大的芭蕉叶低垂下来，跳起来扯住，拽下能拿回家给妈妈包粑粑吃。我曾一度垂涎树顶的“香蕉”，费尽心机弄下来一把，却是剥不开皮完全不能吃完的。芭蕉树早已不在，我亦很多年没有吃过芭蕉。

顺着路往上走，位于小路的中间地段，是一颗粗糙扭曲的石榴树，却能开出一树红如火的花朵，在六月燥热的天气尽现美丽。耀眼了夏天的石榴树到了结果的秋天却往往不及花朵的一半。若成熟时的天气够晴朗，就能摘到裂开了嘴的石榴，用手就能扳开。如今的石榴树只剩下一个落寞的树墩，那一片如火的景象再也看不见了。

带给我最多欢乐的恐怕是那颗大枇杷树了。我家有三颗枇杷树，最雄壮威武的那棵在上平地的转角处，Y字型偏向小路的悬崖边呈散开状。枇杷花总是藏在大枇杷叶之间，像极了害羞的小姑娘。真正引人注目的自然是结出的枇杷果了。夏天的枇杷一团团结满了枝头；黄澄澄勾得人直流口水。此时的我便按捺不住开始摩拳擦掌上树摘枇杷了。别看我小胳膊小腿，不管怎样伸长手臂也无法怀抱住它的大树干，上树倒是挺利索。先垫起脚尖把小竹蒌扔到树叉中，再踢掉鞋子，抱住树干，两脚分别踩到树上的节疤，然后蹭蹭两下就爬上去了。拿上竹蒌顺着树干往上去，找个好位置，简直如履平地般轻轻松松摘枇杷。还可以躲在树荫里，吃着新鲜枇杷，听悦耳的蝉鸣，听凉风拂过树叶的沙沙声，感受这醉人的盛夏午后。偶尔再叫上村里的小伙伴，一边摘一边吃，还嘻嘻哈哈地聊着天。那时候的夏天有说不完玩不尽的新鲜事，永远不会无聊犯困。随着我一年又一年的长高，现如今的枇杷树已不是当年的威武强壮。它正徐徐老去，不再青葱茂密，结出的果子一年不如一年，也无法带给我当初的欢喜，我也再没上过树。

后来的后来；我一天天地长大，我家也从高的平地上搬下来住进了新房子，从前的泥砖瓦房只剩下一堆黄泥土。爷爷不在了，那些带给我欢乐陪伴我成长的树也不在了，所有的所有都只留在了我的记忆里。

（1）阅读文章；完成下列填空。

哪些树什么特点哪些趣事李子树修长挺拔品尝又酸又甜的李子芭蕉树____拽下芭蕉叶包粑粑吃石榴树花红如火____枇杷树雄壮威武____（2）文章第一段的作用是什么？

（3）品味语言。

①分析下列句子加点词语的表达效果。

如今的石榴树只剩下一个落寞的树墩；那一片如火的景象再也看不见了。

②赏析下列句子。

枇杷花总是藏在大枇杷叶之间；像极了害羞的小姑娘。

（4）文题“我家的树”包含了作者哪些情感？10、大自然中的荷，在历代诗人笔下，多姿多彩，韵味无穷。班上决定举行咏荷赛诗会，比赛内容是对诗歌的理解和赏析，采用答问赛的形式，请选择你最喜爱的一首咏荷诗作简要分析：我最喜欢的咏荷诗是《____》，写____。11、下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是（）A、《白杨礼赞》、《散步》都是优美的状物抒情的散文。前者主要运用象征手法，后者主要采用景物描写，都表达了作者积极向上的健康情怀。B、本学期我们学习了爱因斯坦悼念玛丽·居里的文章，作者的真挚和左拉的精辟﹑公刘的幽默一样，深深打动了每一个读者。C、最能广泛地反映生活的文学体裁是小说，我们从鲁迅的《孔乙己》、吴敬梓的《范进中举》中，看到了封建科举制度笼罩下的炎凉世态和深受其害的畸形知识分子形象。D、沈括的《活板》和林嗣环的《口技》分别选自《梦溪笔谈》和《虞初新志》，这两篇文言文都赞美了我国古代劳动人民的非凡智慧。12、综合性学习

4月23日，由省委宣传部、省文化新闻出版厅主办，青海人民出版社、青海省图书馆、青海新华发行（集团）公司承办的“全民读书月活动”正式启动。今年读书月活动的主题是“倡导读书风尚，建设文化名省”。青海省新闻出版厅副厅长吕霞在启动仪式上宣读了读书月倡议书。她说，热爱读书是中华民族千百年来的优良传统。读书能够增加人生的丰富性和厚重感；读书能引导人们树立正确的人生观和价值观。读书更是提高国民素质、建设和谐社会、创造美好生活、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必由之路！⑴你从这则材料中获得的最主要的信息是____。（概括回答）⑵请你依据活动主题续写下列句子的后半句。提素质全民读书引领社会风尚，____。13、读下面一段文字；根据拼音填写汉字。

折一只千纸鹤，乘阳春和xù____的春风，千里迢迢，烟花三月下扬州。伶仃zhù____立在二十四桥头之上。仰首，淡烟疏雨，亭台楼阁；俯视，绿杨春柳，管弦画舸。闻，丁香点点，清新tián____淡，听，笙歌筝乐，宛转悠扬。一簇簇qióng____花开放，一排排芍药芬芳。14、【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥②一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】①南都书舍；当时有名的书院。②釜：锅子。③齑：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。(1)解释下列句中加横线的词①余立侍左右，____疑质理②____以佳肴(2)用现代汉语翻译下面句子①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！评卷人得分三、默写(共8题，共16分)15、默写。

（1）而那过去了的，____。

（2）不管是甜酒还是苦酒，____。

（3）____；别时茫茫江浸月。

（4）____；犹抱琵琶半遮面。

（5）低眉信手续续弹，____。

（6）____；小弦切切如私语。

（7）间关莺语花底滑，____。

（8）____；此时无声胜有声。

（9）银瓶乍破水浆迸，____。

（10）____；唯见江心秋月白。

（11）同是天涯沦落人，____。

（12）____；芙蓉泣露香兰。

（13）____，火爆声，呼呼风声，百千齐作。16、（1）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）（2）____，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：____。（4）美国挑起南海争端，遭到全世界热爱和平人的一致反对，这正如《孟子》二章中所说____,____。（5）请写出以传统节日为内容的两句诗词：____,____。17、用课文原句填空。

（1）____；风正一帆悬．（王湾《次北固山下》）

（2）____；休将白发唱黄鸡．（苏轼《浣溪沙》）

（3）东风不与周郎便，____．（杜牧《赤壁》）

（4）中庭地白树栖鸦，____．（王建《十五夜望月》）

（5）淡白的花儿，和青年说：“____！”．（《嫩绿的芽儿》）

（6）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；____．（鲁迅《社戏》）

（7）苏轼《水调歌头》中的“____，____”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿．18、古诗词填空．

①____；病树前头万木春．（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②采菊东篱下，____．（陶渊明《饮酒》）

③晴川历历汉阳树，____．（崔颢《黄鹤楼》）

④____；自将磨洗认前朝．（杜牧《赤壁》）

⑤王维的《使至塞上》中，表现塞外奇特壮观景象的诗句是____，____．19、古诗文积累．

填补下列名句的空缺处或按要求填空．

（1）____；甲光向日金鳞开．

（2）金樽清酒斗十千，____．

（3）____；决眦入归鸟．

（4）____；愁云惨淡万里凝．

（5）“有对手，保持警惕，便不失活力”一语与《孟子二章》中的“____，____”两句有异曲同工之妙．

（6）春天来了，鲜花是美的，诗人白居易春行钱塘湖，也被“____，____”的景致深深陶醉．20、默写．

①子曰：“____；可以为师矣．”（《＜论语＞十则》）

②大漠孤烟直，____．（王维《使至塞上》）

③长风破浪会有时，____．（李白《行路难》）

④人生自古谁无死，____．（文天祥《过零丁洋》）

⑤____；斜晖脉脉水悠悠．肠断白蘋洲．（温庭筠《望江南》）

⑥____，____．尔来二十有一年矣．（诸葛亮《出师表》）

⑦但愿人长久，____．（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

⑧请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子．（写出连续的两句）

____，____．21、名句默写。

①____？归思方悠哉。

②____；蜡炬成灰泪始干。

③沉舟侧畔千帆过，____。

④____；对此可以酣高楼。

⑤长江悲已滞，____。

⑥____；好去到人间。

⑦人有百口，口有百舌，____。

⑧以中有足乐者，____。

⑨____；小蕾深藏数点红。

⑩若待上林花似锦，____。22、请你根据提示默写出下列诗文句子。

①____；长河落日圆。

②会当凌绝顶，____。

③《春望》中写战火连天家书难觅的句子是：____，____。

④《陋室铭》中点明文章主旨的句子是：____，____。

⑤《十一月四日风雨大作》中表现诗人虽年老体衰，闲居乡下，却仍思为国效力的诗句是：____，____。

⑥请写出连续两句有关“月”的诗句____，____评卷人得分四、综合题(共1题，共8分)23、阅读《再别康桥》2～6节，回答小题。(1)、选文可划分为两层，从表达方式的角度来看第一层是____，第二层是____。

由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出____的内心感受。(2)、“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，这里的“梦”是指____(当时、昔日)的梦。(3)、《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所欣赏，试举例简析诗歌融情于景的特点。评卷人得分五、名著阅读(共1题，共8分)24、名著阅读。

（1）阅读名著片段；回答问题。

①“万卷经书曾读过；平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊”--《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉______；他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在______；智取文安县等。

②“婚礼不能继续举行；我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”

牧师抬起头来看看说话的人；哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的《简•爱》

这是罗切斯特和简•爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波；从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是______，选段中“不可逾越的障碍”指的是______。

（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)25、根据要求作文。生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到有家真好，我快乐；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到有朋友真好，我快乐；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到有这样的活动真好，我快乐；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到有书真好，我快乐；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到有梦真好，我快乐其实，这种快乐就来自我们的心境，让我们在心中种下快乐，欣喜地去迎接每一天，这样我们就会拥有快乐。请以《____之乐》为题，写一篇文章。要求：①补全题目，可以填入“进取”、“助人”、“合作”、“读书”、“劳动”、“追梦”等；②文体自选；③不少于600字(诗歌不少于16行)；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．表述正确；

B．搭配不当；“和”字改为“，看到”；

C．语意重复；删掉“很繁多”；

D．不合逻辑；双重否定使用不当，删掉“不”字．

故选：A．2、D【分析】【解析】试题分析：D项中的“跌伤病倒”应为“劳累病倒”，“祥子只得向刘四爷要了些钱”应为“祥子只得又卖掉了车”。考点：本题考查学生对文学常识以及课文内容的表述能力。【解析】【答案】D3、D【分析】试题分析：A、花枝招展B怦然心动C望闻问切芸芸众生考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．【解析】【解答】A．表述正确；

B．不合逻辑；两面对一面，删去“能否”；

C．句式杂糅；“原因是的结果”，删去“的原因，”；

D．成分残缺；“响应”缺少宾语中心语．在句末加上“的号召”．

故选：A．5、D【分析】D中“高深莫测”是贬义词，不能用在褒环境。【解析】【答案】D6、C【分析】A．正确．

B．正确．

C《捕蛇者说》中“蒋氏”与作者的谈话是全文最为华彩的章节；通过蒋氏之口深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的深切同情．

D．正确．

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力．材料二考查学生的逻辑思维能力．材料三考查学生拟写宣传语的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．认真阅读这三则材料可知；这三则材料都说的是地震前异常的自然现象，可知这两者是有关系的．据此可作答．

（2）本题考查学生的逻辑思维能力；认真阅读所给材料，结合题目的要求，仔细分析，即可作答．搞好邻里关系与准备睡袋和地震没有必然关系，据此可作答．

（3）本题考查学生拟写宣传标语的能力．写宣传标语；要语意明确，简洁明了，一般用对偶的修辞．可拟为：进行防震演习．

答案：

（1）答案示例：自然现象异常可能是地震发生的前兆（征兆）．

评分标准：3分．关键词“异常”1分；“地震”1分，“征兆或前兆”1分．

（2）①⑥

评分标准：2分．一个1分．

（3）进行防震演习（提前防震演习或“提前疏散演习”或“增加防震演习”）

评分标准：3分．涉及材料1分，语意相关1分，字数相同1分．8、考的一败涂地的试卷考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天将心思花费在娱乐上，对于自己应做的没有做，没有付出相应的努力，缺乏自制力经过这次的失败，我已经反省了失败的原因，认识到了自己的缺点和不足，而且我会更加努力，下次一定会成功寓意自己也会如这柳枝一般，即使是有困难，也会跨过去，重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战，绽放新的精彩第三段作者为什么回忆起父亲与母亲？“窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜”这段描写有什么作用？【分析】【分析】本文通过记叙因为考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天；实质上是将心思花费在娱乐上，没有付出相应的努力，缺乏自制力，导致考试成绩很差，经冬的柳枝让我意识到失败只能代表今天，要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战．【解析】【解答】（1）本题是对反语运用的考查．反语是运用跟本意相反的词语来表达此意；却含有否定；讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法．从文中“难道我就献上这份“礼物”吗”，礼物加双引号是反语，礼物是指考的一败涂地的试卷．

（2）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在文中筛选出关键信息．表面上是考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天；实质上是将心思花费在娱乐上，对于自己应做的没有做，没有付出相应的努力，缺乏自制力．

（3）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上；结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．“仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去”言外之意是经过这次的失败，我已经反省了失败的原因，认识到了自己的缺点和不足，而且我会更加努力，下次一定会成功．

（4）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托；象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上；表达了的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题．用经冬的柳枝寓意自己也会如这柳枝一般，即使是有困难，也会跨过去，重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战，绽放新的精彩．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．问题一：第三段作者为什么回忆起父亲与母亲？问题二：“窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜”这段描写有什么作用？

答案。

（1）礼物是指考的一败涂地的试卷．

（2）表面上是考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天；实质上是将心思花费在娱乐上；对于自己应做的没有做，没有付出相应的努力，缺乏自制力．

（3）题言外之意是经过这次的失败；我已经反省了失败的原因，认识到了自己的缺点和不足，而且我会更加努力，下次一定会成功．

（4）用经冬的柳枝寓意自己也会如这柳枝一般；即使是有困难，也会跨过去，重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战，绽放新的精彩．

（5）问题一：第三段作者为什么回忆起父亲与母亲？问题二：“窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜”这段描写有什么作用？9、粗壮高大摘到裂开了嘴的石榴并扳开吃上树摘枇杷并吃着新鲜枇杷．【分析】【分析】文章通过回忆童年时家里种的各种各样的树木，表达了作者对那些树的喜爱之情，对那些树消失的留恋、惋惜之情，对故乡、对童年的怀念之情．【解析】【解答】（1）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，总结的越全面越好．①粗壮高大②摘到裂开了嘴的石榴并扳开吃③上树摘枇杷并吃着新鲜枇杷．

（2）本题是对段落作用的考查；要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分．思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为作铺垫．营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文，引出下文，为作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．结构上照应标题，引出下文对那些树的回忆（总领全文）；内容上表达了对那些树的怀念之情．

（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象．（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情．①写出石榴树被砍掉枝干后只留下树墩的孤零零的情景，表现了作者的失落心情，一语双关，含义丰富．

②运用拟人的修辞手法；形象生动地写出了枇杷花娇小；不张扬的特点，表达了作者对枇杷花的喜爱之情．

（4）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般出现在首段与末段；是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．包含了对那些树的喜爱之情，对那些树消失的留恋；惋惜之情，对故乡、对童年的怀念之情．

答案。

（1）①粗壮高大②摘到裂开了嘴的石榴并扳开吃③上树摘枇杷并吃着新鲜枇杷．

（2）结构上照应标题；引出下文对那些树的回忆（总领全文）；内容上表达了对那些树的怀念之情．

（3）①写出石榴树被砍掉枝干后只留下树墩的孤零零的情景；表现了作者的失落心情，一语双关，含义丰富．

②运用拟人的修辞手法；形象生动地写出了枇杷花娇小；不张扬的特点，表达了作者对枇杷花的喜爱之情．

（4）包含了对那些树的喜爱之情，对那些树消失的留恋、惋惜之情，对故乡、对童年的怀念之情．10、赠荷花荷花的红花绿叶，互照互映互衬．即使到了红衰翠减、世人愁苦之时，仍然不相遗弃【分析】【分析】本题考查学生对古诗的理解与掌握．【解析】【解答】咏荷的诗有很多；比如：王昌龄的《采莲曲》，杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，李商隐的《赠荷花》，陆龟蒙的《白莲》等．从中选择自己最熟悉的一首来作答即可．

答案：李商隐的《赠荷花》，这首诗写荷花的红花绿叶，互照互映互衬．即使到了红衰翠减、世人愁苦之时，仍然不相遗弃．11、略

【分析】本题考查学生对文学常识的解读能力。选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。A项中《白杨礼赞》是优美的状物抒情的散文，《散步》不是优美的状物抒情的散文，《散步》是叙事散文。原题表述错误，故选A。【解析】A12、略

【分析】（1）本题考查学生对材料的理解概括能力。首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内容，整理简洁合理的语言作答即可。从材料中寻找关键语句概括回答。仔细阅读，从这则材料中获得的最主要的信息是：4月23日青海省“全民读书日活动”正式启动。（2）本题考查续写的能力。句子的续写，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。结合前面句子分析可知，此题横线处可以填：促和谐人人参与创建文化名省。【解析】（1）4月23日青海省“全民读书日活动”正式启动（2）示例：促和谐人人参与创建文化名省13、煦伫恬琼【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“和煦”不要写作“和虚”；“伫立”不要写作“贮立”，“恬淡”不要写作“甜淡”，“琼花”不要写作“穹花”．

答案：煦伫恬琼14、略

【分析】本题考查的是文言实词的积累。实词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。本题注意“援”是“引”“提出”的意思；“馈”是“赠送，馈赠”的意思。

本题考查文言文翻译能力。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。翻译时必须注意重点字词：“尝”“趋”“叩”“遽”“啖”等，特别注意省略句翻译时一定要将成分补充完整。【解析】【小题1】（1）引，提出（2）赠送，馈赠【小题2】（1）曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。（2）我现在就享受丰盛的饭菜，那日后的日子怎么再能吃下这样的粥呢？三、默写(共8题，共16分)15、就会成为亲切的怀恋忠实和信任最醇厚醉不成欢惨将别千呼万唤始出来说尽心中无限事大弦嘈嘈如急雨幽咽泉流冰下难别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣东船西舫悄无言相逢何必曾相识昆山玉碎凤凰叫中间力拉崩倒之声【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解析】【解答】（1）就会成为亲切的怀恋。

（2）忠实和信任最醇厚（注意“醇”的写法）

（3）醉不成欢惨将别。

（4）千呼万唤始出来。

（5）说尽心中无限事。

（6）大弦嘈嘈如急雨（注意“嘈”的写法）

（7）幽咽泉流冰下难。

（8）别有幽愁暗恨生。

（9）铁骑突出刀枪鸣。

（10）东船西舫悄无言（注意“舫”的写法）

（11）相逢何必曾相识。

（12）昆山玉碎凤凰叫。

（13）中间力拉崩倒之声16、略

【分析】1—2小题属于根据提示对出上句或下句即可。3.4小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。5小题答案不唯一，写出最有把握的关于传统节日的诗句即可。小题1注意“缘”的写法。小题2注意“朔、柝”的写法。小题3注意“遣”的写法。小题4注意“寡”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【解析】(1)自缘身在最高层(2)朔气传金柝(3)持节云中，何日遣冯唐(4)得道多助；失道寡助。

（5)示例：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂朔气传金柝(2)持节云中，何日遣冯唐(3)得道多助；失道寡助。

（(4)示例：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂5)中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。海上生明月，天涯共此时。独在异乡为异客重阳节：阳节:独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。:春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。.春节：爆竹声中一岁除.春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。17、略

【分析】【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）潮平两岸阔（重点字：阔）

（2）门前流水尚能西（重点字：尚）

（3）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）

（4）冷露无声湿桂花（重点字：露）

（5）贡献你自己（重点字：献）

（6）月色便朦胧在这水气里（重点字：朦胧）

（7）但愿人长久，千里共婵娟（重点字：婵娟）18、略

【分析】【分析】本题要结合古诗文名句作答．①-④为直接默写，⑤为理解默写．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解析】【解答】（1）沉舟侧畔千帆过；

（2）悠然见南山；

（3）芳草萋萋鹦鹉洲诗中“萋萋”容易写成“凄凄”；需要重点记忆；

（4）折戟沉沙铁未销“戟”比较难写；需要认真书写；

（5）大漠孤烟直长河落日圆．19、略

【分析】【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）黑云压城城欲摧（重点字：摧）

（2）玉盘珍羞直万钱（重点字：羞）

（3）荡胸生层云（重点字：荡）

（4）瀚海阑干百丈冰（重点字：瀚；阑）

（5）生于忧患死于安乐（重点字：忧）

（6）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（重点字：没）20、略

【分析】【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字．【解析】【解答】①温故而知新。

②长河落日圆（注意“圆”的写法）

③直挂云帆济沧海（注意“济沧海”的写法）

④留取丹心照汗青（注意“汗青”的写法）

⑤过尽千帆皆不是。

⑥受任于败军之际；奉命于危难之间（注意“际”的写法）

⑦千里共婵娟（注意“圆”的写法）

⑧桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（注意“汪伦”的写法）21、故园渺何处春蚕到死丝方尽病树前头万木春长风万里送秋雁万里念将归殷勤谢红叶不能名其一处也不知口体之奉不若人也枝间新绿一重重出门俱是看花人【分析】【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）故园渺何处。

（2）春蚕到死丝方尽（“死”易写成别字“似”）

（3）病树前头万木春。

（4）长风万里送秋雁（“雁”易写成别字“燕”）

（5）万里念将归。

（6）殷勤谢红叶（注意“殷”的书写）

（7）不能名其一处也。

（8）不知口体之奉