【高+中语文++】《登泰山记》教学设计++统编版高中语文必修上册

《登泰山记》【学习目标】1．熟读课文，明白文章大意。丁解作者及其作品。2．掌握文中出现的古今异义词、通假字等文言实词，及判断句、省略句等特殊句式。3．学会将小细节与大印象结合，描写、叙事简沽明快的写景方法。【学习重难点】1．掌提文中出现的生字词、弄懂难理解的古文字词。2．积累文中出现的古今异义词、通假字等文言实词，以及判断句、省略句等特殊句式。【知识链接】姚称是“桐城派”的代表人物，而《登泰山记》也是姚鼐的代表名作。姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年（1774）以养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小）五更时分至日观峰的日观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。【学习过程】一、自主学习1．文学常识检测姚鼐（nài）（1732～1815），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，旧时或称惜抱先生，安徽桐城人，清代散文家。乾隆二十八年（1763）进士，做过兵部主事、刑部郎中、《四库全书》纂修官等。辞官后主持江宁、扬州等地书院四十余年。治学以经为主，兼及子史、诗文。曾受业于刘大櫆（kuí），为“桐城派”主要作家。主张文章必须以“考据”“词章”为手段，来阐发儒家的“义理”；并以阳刚、阴柔区别文章的风格；同时又发展刘大櫆的拟古主张，提倡从模拟古文的“格律声色”入手，进而模拟其“神理气味”。作品多为书序、碑传之类，文笔简洁雅正，讲究章法结构。作品收在《惜抱轩全集》里。他所编选的**《古文辞类纂》**，是近代流传很广、影响很深的一部古文选本。给下列生字词注音。汶（wèn）水石磴（dèng）徂徕（cúlái）摴蒱（chūpú）绛皓（jiànghào）若偻（ruòlǚ）岱祠（dàicí）3．解释下列各组句中加点词的意义。（1）道皆砌石为磴道“道路”（2）道中迷雾冰滑、观道中石刻、僻不当道者。道路”（3）道少半这里用作动词，是“走（路）”的意思（4）今所经中岭及山巅连词，意思是“和、以及”及（5）及既上（等到，介词）（6）皆不及往动词，意思是“赶得上、来得及”二、合作学习1．指出并解释下列句中的古今异义词（1）至于泰安（2）是月丁未（3）复循西谷（4）戊申晦（5）多平方（6）半山居雾若带然（7）自京师乘风雪（8）回视日观以西峰，或得日，或否（9）极天云一线异色至于泰安古义：“至”是“到”的意思，“于”是介词，引出地点“泰安”，意思是“到达泰安”。今义：表示达到某种程度或另提一事。是月丁未是古义：指示代词，“这”的意思，“是月”即“这个月”。今义：常用作判断动词。复循西谷复古义：再，又。“复循西谷”就是“又沿着西边的山谷（走）”。今义：有“重复”“恢复”“答复”等多种意思，但在古文中“再、又”的意思在现代使用频率相对较低。戊申晦晦古义：农历每月的最后一天。今义：有“昏暗”“隐藏”等义，与农历日期的关联已不明显。多平方平方古义：“平”是“平整”，“方”是“方形”，指平整方正的石头。今义：数学名词，指一个数自乘，即指数是2的乘方；也用来指平方米。半山居雾若带然居古义：停留。“半山居雾若带然”意思是“半山腰停留的云雾像带子一样”。今义：主要有“居住”“住所”等意思，“停留”这一义项在现代汉语中不常见。自京师乘风雪乘古义：冒着。今义：主要有“乘坐”“趁着”“乘法”等意思，“冒着”这一含义在现代使用较少。回视日观以西峰，或得日，或否或古义：有的（山峰）。今义：常用作“或者”“或许”等意，表选择或推测，而指代“有的（人或事物）”的用法较少见。极天云一线异色极天古义：天边。今义：“极”有“顶点”“尽头”等义，“天”就是天空，但“极天”组合起来表示“天边”的用法在现代汉语中不常用。2．找出并解释下列句中的通假字（1）其级七千有余了“有”通“又”，用在整数和零数之间，起连接作用（2）多平方，少圈。“圜”通“圆”，意思是圆形8．找出下列句中活用的实词，并解释活用意义及类型。（1）汶水西流活用实词：西活用意义：向西活用类型：名词作状语。“西流”就是向西流，用“西”来表示“流”的方向。（2）济水东流活用实词：东活用意义：向东活用类型：名词作状语。表示济水向东流淌，“东”修饰“流”，说明流动的方向（3）崖限当道者活用实词：限活用意义：像门槛一样活用类型：名词作状语。“崖限当道者”意思是像门槛一样横在路上的山崖，“限”本是名词“门槛”，这里用来修饰“崖”，表示“崖”的状态像门槛一样。三、当堂检测解释并翻译下列文言句式，指出含有的固定句式1．判断句（1）当其南北分者，古长城也。（2）云中白若摴蒱数十立者，山也。（以上两句用固定格式“······者，······也”表示判断。判断句）2．定语后置句今所经中岭及山巅崖狠当道者。3．省略句（1）（）与知府朱孝纯子颖由南麓登。（2）（）与子颖坐日观亭待日出。（3）（）皆不及往。（4）（）观道中石刻。判断句（1）“当其南北分者，古长城也。”解释：这是用“……者，……也”的固定格式表示判断的句子。“者”用于停顿，引出判断的对象“当其南北分者”（在那（阳谷和阴谷）南北分界处的地方）；“也”表示判断语气，说明前面所描述的就是“古长城”。翻译：在那（阳谷和阴谷）南北分界处的地方，是古长城。（2）“云中白若摴蒱数十立者，山也。”解释：同样是“……者，……也”的判断句式。“云中白若摴蒱数十立者”（云里几十座白色的像掷具一样挺立着的东西）是判断的对象，“山也”表示判断，指出这些东西是山。翻译：云里几十座白色的像掷具一样挺立着的东西，是山峰。定语后置句“今所经中岭及山巅崖限当道者。”解释：正常语序应为“今所经中岭及山巅当道崖限者”。“当道”是“崖限”的后置定语，“者”是定语后置的标志。意思是“现在所经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖”，突出强调了“崖限”的位置是“当道”。翻译：现在所经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖。省略句（1）“（）与知府朱孝纯子颖由南麓登。”解释：句子省略了主语“余”（我），即“（我）与知府朱孝纯子颖由南麓登”。翻译：我和知府朱孝纯（字子颖）从南面的山脚登山。（2）“（）与子颖坐日观亭待日出。”解释：省略了主语“余”（我），应为“（我）与子颖坐日观亭待日出”。翻译：我和子颖坐在日观亭里等待日出。（3）“（）皆不及往。”解释：省略了主语“我们”，即“（我们）皆不及往”。翻译：我们都来不及去（游览）。（4）“（）观道中石刻。”解释：省略了主语“余”（我），即“（我）观道中石刻”。翻译：我观看道路两旁的石刻。通读全文，了解以“游踪”为线索的全文整体思路。以“游踪”为线索的全文整体思路文章以作者的游踪为线索，依次写了从京师到泰安、从泰安到山顶、在山顶观日出以及下山后的所见所感。出发阶段：“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”，交代了从京城出发，经过齐河、长清，穿越泰山西北谷，越过长城，到达泰安，为登山做准备。登山过程：“与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余”，写与友人从泰山南麓登山，介绍了登山的路程和石阶情况。接着描写了登山途中经过中岭、天门，以及途中遇到的迷雾冰滑等情况，展现了登山的艰难。山顶见闻：到达山顶后，先写了山顶的建筑和景观，如日观亭等，然后重点描写了在日观亭等待日出以及日出时的壮观景象，“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻”。下山所见：下山时“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”，写了下山的路线，还提到了山中的石刻等，最后结束全文。找出文中两处景物描写，分析其写景的方法。文中两处景物描写及写景方法“苍山负雪，明烛天南”描写手法：运用了拟人和夸张的修辞手法。“负”字将苍山拟人化，赋予其人类“背负”的动作，生动地写出了山上覆盖着积雪的状态，仿佛苍山在背负着白雪；“明烛天南”则运用夸张的手法，形象地描绘出雪光映照天空的明亮景象，给人以强烈的视觉冲击。视角运用：从整体的宏观视角来写，描绘出了远处泰山山脉连绵，白雪覆盖的宏大场景，让读者对泰山雪景的整体风貌有一个清晰的印象。“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”描写手法：运用了比喻的修辞手法，把“汶水、徂徕”比作画，把半山的雾比作带子，生动形象地写出了