歌曲钢琴即兴伴奏与弹唱知到智慧树章节测试课后答案2024年秋长春师范高等专科学校

歌曲钢琴即兴伴奏与弹唱知到智慧树章节测试课后答案2024年秋长春师范高等专科学校第一章单元测试

钢琴即兴伴奏与钢琴伴奏是同一个概念。（）

A:对B:错

答案:错钢琴伴奏相对与钢琴即兴伴奏对钢琴弹奏水平要求更高。（）

A:对B:错

答案:对七和弦由（）个音构成。

A:3B:4C:2D:5

答案:4小三和弦的结构是（）。

A:根音到三音为大三度，三音到五音为大三度。B:根音到三音为大三度，三音到五音为小三度。C:根音到三音为小三度，三音到五音为大三度。D:根音到三音为小三度，三音到五音为小三度。

答案:根音到三音为小三度，三音到五音为大三度。大调式V级七和弦又称为（）和弦。

A:属七B:导七C:重属七D:属三

答案:属七

第二章单元测试

大调式下属功能和弦标记为V。（）

A:对B:错

答案:错主和弦是不稳定和弦，对主和弦有较强的倾向性。（）

A:错B:对

答案:错三和弦有三种转位形式。（）

A:对B:错

答案:错下列和弦进行中，属于正格进行的是（）。

A:I-VB:V-IC:I-IVD:VI-I

答案:I-V；V-I和弦音的判定条件有（）。

A:出现次数多的音B:时值较长的音C:好听的音D:出现在强拍和次强拍或者强位上的音

答案:出现次数多的音；时值较长的音；出现在强拍和次强拍或者强位上的音

第三章单元测试

建立在自然小调I级、IV级、V级上的和弦是（）。

A:减三和弦B:小三和弦C:大三和弦D:增三和弦

答案:小三和弦建立在和声小调V级上的和弦是（）。

A:增三和弦B:小三和弦C:减三和弦D:大三和弦

答案:大三和弦不属于小调式类别的是（）。

A:和声小调B:利底亚调式C:旋律小调D:自然小调

答案:利底亚调式在下列和弦中属于小调式副三和弦的是（）。

A:VI级B:V级C:I级D:IV级

答案:VI级小调式的感情色彩是（）。

A:坚定有力的B:宏伟辉煌的C:明亮开朗的D:优美暗淡的

答案:优美暗淡的

第四章单元测试

在下列选项中，（）属于双层次伴奏织体。

A:带低音柱式和弦伴奏织体B:带低音分解式和弦伴奏织体C:半分解和弦式伴奏织体D:流动低音伴奏织体

答案:半分解和弦式伴奏织体；流动低音伴奏织体在下列选项中，分解和弦在分解弹奏时，不可以省略的是（）。

A:三音和五音B:五音和七音C:根音和七音D:根音和三音

答案:五音和七音半分解和弦式伴奏织体多适用于旋律较为简单的歌曲。（）

A:对B:错

答案:错带低音和弦式伴奏织体低音声部不宜过高，一般不超过中央C。（）

A:对B:错

答案:错全分解伴奏织体音乐平稳、流畅、宽广，节奏紧凑、轻巧，音乐线条上下起伏，富有流动性。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

前奏的常见配置手法有（）。

A:从旋律中选取素材B:直接采用歌曲的任何一句旋律C:用歌曲的最后一句做前奏D:从伴奏中选取素材

答案:从旋律中选取素材；用歌曲的最后一句做前奏；从伴奏中选取素材间奏在哪些音乐元素的链接与转换过程中，给演唱者和听众必要的提示（）。

A:力度B:调式C:节奏D:速度

答案:力度；调式；节奏；速度可以用歌曲第一句旋律作为素材设计前奏。（）

A:错B:对

答案:对通过尾奏的弹奏，使得各个音乐片段连接成为一个整体。（）

A:错B:对

答案:错有时，尾奏中可以加入“下属和弦”来点缀色彩。（）

A:错B:对

答案:对

第六章单元测试

歌曲的体裁即指歌曲的（）。

A:音乐表现B:类型C:音乐特征D:音乐功能

答案:类型歌曲的体裁可以从不同的角度进行划分。如从艺术特点来分，有（）

A:通俗歌曲B:劳动歌曲C:队列歌曲D:抒情歌曲E:歌舞曲

答案:通俗歌曲；劳动歌曲；队列歌曲；抒情歌曲；歌舞曲从年龄特点来分，有（）

A:少儿歌曲B:老年歌曲C:青年歌曲D:外国歌曲

答案:少儿歌曲；老年歌曲；青年歌曲在即兴伴奏的实践中，充分注意到歌曲体裁这种不确定性并相应地作出灵活而又贴切的伴奏处理，是十分重要的。（）

A:对B:错

答案:对从体裁这一角度对歌曲进行分析和归类，可以在即兴伴奏中对大致属于同一类型的歌曲（或歌曲中的某个部分）采用大致相同的伴奏手法，并有利于总结出一些相应而实用的即兴伴奏规律。（）

A:对B:错

答案:对

第七章单元测试

《歌曲即兴伴奏与弹唱》是一门（）课程。

A:实用面广B:纯理论C:纯实践D:实用性强

答案:实用面广；实用性强中国民族调式歌曲即兴伴奏学习的意义在于（）

A:建立文化自信B:学习民族音乐理论知识C:传承优秀中国音乐文化D:提升民族自豪感

答案:建立文化自信；学习民族音乐理论知识；传承优秀中国音乐文化；提升民族自豪感在三和弦上方叠加根音上的大六度，我们在的罗马数字旁边加注（）作为标记。

A:8B:2C:6D:4

答案:6民族调式歌曲伴奏音型形态可参考对应大小调歌曲音型使用。为了突出五声性，可以大胆的使用（）等。

A:三度叠置和弦B:非三度叠置和弦C:七和弦D:九和弦

答案:三度叠置和弦；非三度叠置和弦；七和弦；九和弦《爷爷为我打月饼》是一首民族儿童歌曲，具有鲜明的民间歌谣特色，曲式为（）四句结构。

A:二段体B:四段体C:一段体D:六段体

答案:一段体

第八章单元测试

练唱前后不要食用过冷过热的食物，以免刺激咽喉，影响咽喉肌的调节功能。（）

A:错B:对

答案:对造成憋气主要原因是由于吸气抬双肩或呼吸器官的僵硬导致发声器官失去弹性。（）

A:错B:对

答案:对头腔共鸣是声音从喉咙发出后第一个区域的共鸣，决定歌词的清楚程度。（）

A:错B:对

答案:错富有情感性的音乐活动对适龄阶段儿童的情感发展有明显的抑制作用。（）

A:错B:对

答案:错演唱者要想在舞台上发挥出最佳的演唱水平，除练好扎实的基本功之外，还要选择高难度歌曲演唱。（）

A:对B:错

答案:错

第九章单元测试

即兴伴奏必须严格按照编配好的和弦弹奏