Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册主备人备课成员设计思路本课为六年级下册英语Module6Unit1，围绕"Daming'sbirthday"这一主题展开。设计思路以学生为中心，通过情景导入、角色扮演和小组合作等活动，引导学生运用所学词汇和句型，提高口语表达能力和团队合作意识。结合课本内容，设计贴近生活的情境，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化中庆祝生日的习俗。

2.提升学生的语言运用能力，通过真实语境练习，增强英语口语表达能力。

3.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过小组活动，学会合作解决问题。

4.增强学生的情感态度，激发对英语学习的兴趣，树立积极的学习态度。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并正确运用关键句型"Itwas...’sbirthdayyesterday"来表达过去发生的事情；

②掌握描述生日活动的词汇，如"party","cake","present"等，并能进行简单的描述；

③学会使用过去时态，正确拼写和发音相关词汇。

2.教学难点，

①学生能够理解并灵活运用过去时态，尤其是在描述过去某一天的特定活动时；

②在真实语境中，学生能够准确地使用过去时态的疑问句和否定句；

③学生能够在小组活动中，运用所学知识进行角色扮演，展示生日活动的场景，并能恰当地进行交流。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演任务，让学生在完成任务的过程中练习口语表达。

3.引入讨论法，鼓励学生就生日庆祝的习俗进行讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

教学手段：

1.利用多媒体展示生日庆祝的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.运用PPT展示课文内容，帮助学生理解和记忆关键信息。

3.利用网络资源，提供相关的听力材料和在线练习，巩固学生的语言技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近参加过生日庆祝活动吗？你们觉得生日庆祝有哪些有趣的地方？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，如生日派对、蛋糕、礼物等，让学生初步感受生日庆祝的魅力或特点。

简短介绍生日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解生日庆祝的定义，包括其主要组成元素或结构，如生日蛋糕、礼物、派对等。

详细介绍生日庆祝的组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解，如生日帽、生日歌、许愿等。

3.生日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如家庭生日派对、学校生日庆祝活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会文化的影响，以及如何通过生日庆祝传递亲情、友情和祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一个难忘的生日派对？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如预算、场地选择、活动安排等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日庆祝在个人成长和社会文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝的意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己参加过的最难忘的生日庆祝活动的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日庆祝的传统习俗：介绍不同国家和文化中庆祝生日的传统习俗，如西方的生日派对、中国的寿宴、印度的生日祝福等。

-生日庆祝的历史背景：探讨生日庆祝的历史起源和发展，了解不同文化中生日庆祝的演变过程。

-生日蛋糕的演变：研究生日蛋糕的历史和设计，包括不同文化中的特色蛋糕和装饰。

-生日礼物的重要性：分析生日礼物在人际交往中的作用，探讨如何选择合适的生日礼物。

-生日歌曲的起源和流行：介绍生日歌曲的起源，以及不同国家和地区的流行生日歌曲。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同文化中庆祝生日的图片和故事，制作成班级展览或小册子。

-鼓励学生参与家庭或社区组织的生日庆祝活动，观察并记录不同的庆祝方式。

-学生可以尝试自己制作生日蛋糕，了解蛋糕的制作过程和装饰技巧。

-通过调查问卷或访谈，了解家人和朋友对生日礼物的期望和喜好。

-学生可以学习一首不同文化背景的生日歌曲，并尝试在班级或家庭中演唱。

-组织学生进行角色扮演，模拟不同文化中的生日庆祝活动，增强学生的跨文化理解能力。

-学生可以创作自己的生日歌曲或故事，展示对生日庆祝的独特理解和创意。

-鼓励学生参与社区服务，如为养老院的老人举办生日庆祝活动，传递关爱和温暖。

-学生可以研究生日庆祝与个人成长的关系，撰写一篇短文或报告，分享自己的见解。

-通过网络资源或图书馆，进一步探索生日庆祝的相关书籍和文章，拓宽知识面。板书设计①本文重点知识点：

-生日庆祝的基本概念和组成部分

-过去时态的构成和使用

-与生日庆祝相关的常用词汇和句型

②重点词汇：

-birthday

-celebrate

-party

-cake

-present

-yesterday

-lastweek

-lastmonth

-lastyear

③重点句型：

-Itwas...’sbirthdayyesterday.

-He/Shehadabirthdaypartyyesterday.

-Theyatecakeandplayedgames.

-Whatdidyoudoforyourbirthdaylastyear?

-Ireceivedapresentfrommybestfriend.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨文化教育：在讲解生日庆祝时，我会特别强调不同文化背景下的庆祝方式，让学生在了解英语国家习俗的同时，也能拓宽自己的文化视野。

2.强化实践应用：通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语言环境中运用所学知识，提高他们的实际沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和角色扮演中，部分学生参与度不高，可能是因为缺乏自信或对英语表达不够熟练。

2.教学资源有限：虽然多媒体教学手段在一定程度上提高了课堂互动性，但有限的资源有时无法满足所有学生的学习需求。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置小组竞赛、奖励机制等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的自主学习能力。

2.丰富教学资源：积极寻找和利用网络资源，如在线课程、互动平台等，为学生提供更多学习材料。此外，可以尝试制作一些简单的教学辅助工具，如词汇卡片、故事书等。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业，还可以引入课堂小测验、小组展示、家长评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。同时，关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供个性化的学习支持。

4.加强师生互动：在教学过程中，我会更加注重与学生之间的互动，及时了解他们的学习需求和困难，并提供针对性的帮助。此外，通过定期