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文档简介

2021-2022学年下学期小班语言《我的妈妈》新郑市实验幼儿园小四班高瑞研设计意图：《纲要》在语言领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。活动目标：1.理解诗歌内容，感受妈妈和孩子间的温情。2.尝试用“我喜欢……因为……”的句式表达喜欢妈妈的情感。活动重难点：重点:让幼儿学会用“我喜欢……因为……”的句式表达喜欢妈妈的情感。难点:用“我喜欢……因为……”的句式仿编诗歌。活动准备：1.《我喜欢》诗歌音频及图片2.《我喜欢》诗歌伴奏3.“妈妈和我”组图。活动过程：一、谈话导入，鼓励幼儿介绍自己的妈妈。师:谁愿意来介绍一下自己的妈妈？她是一个怎样的妈妈？你可以介绍她的长相，也可以介绍她喜欢干什么，还可以介绍她是怎么照顾你的？小结：每个人的妈妈都不一样，但每个妈妈都很爱自己的宝宝。二、播放诗歌音频及图片《我喜欢》，引导幼儿初步感知诗歌内容。1.激发幼儿倾听诗歌的兴趣。师:你们喜欢自己的妈妈吗？老师给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我喜欢》，诗歌里的小朋友也很喜欢他的妈妈。2.播放诗歌音频《我喜欢》，鼓励幼儿自由表达听到的内容。师:诗歌里的“我”喜欢妈妈的什么？三、逐句播放诗歌音频及图片《我喜欢》，引导幼儿进一步理解诗歌，并唤醒日常生活中与妈妈在一起的愉快体验。1.理解诗歌第1、2句。(1)额头在哪里？用手摸一摸。(2)“顶牛牛”是什么意思？你们会玩吗？（两两相对，额头碰额头）(3)让我们和身边的同伴玩一次“顶牛牛”的游戏吧。2.理解诗歌第3句。你发现你的妈妈什么时候会看着你？3.理解诗歌第4、5句。你的妈妈在什么时候会亲你？妈妈平时怎么抱你的？和妈妈拥抱的时候感觉怎么样？小结：不管我们在做什么，妈妈的眼睛总能关注到我们。妈妈很爱我们，时时刻刻关注、爱护着我们，照顾我们的生活，和我们一起玩游戏，陪伴我们快乐地成长。四、播放诗歌伴奏及图片《我喜欢》，引导幼儿学念诗歌。1.鼓励幼儿大胆表达自己喜欢的句子并复述。你最喜欢诗歌里的哪一句？为什么？2.引导幼儿分组，对念诗歌，一组念上半句，另一组念下半句。3.带领幼儿跟随诗歌伴奏及图片《我喜欢》，朗诵诗歌。出示组图“妈妈和我”，鼓励幼儿讨论，尝试用“我喜欢……因为……”的句式仿编诗歌。图中的小朋友和妈妈正在做什么？试试用诗歌里的句子“我喜欢……因为……”说一说。你还喜欢妈妈的什么？为什么？试试用诗歌里的句子“我喜欢……因为……”说一说。活动延伸：1.区域活动在语言区投放绘本《我妈妈》，引导幼儿自主阅读，进一步感受妈妈的可爱、亲切以及妈妈对自己浓浓的爱。2.日常活动教师将活动拓展到家中的其他成员，鼓励幼儿将自己对妈妈、家人的爱及自己与家人间的趣事以绘画、照片的方式记录下来。【诗歌】我喜欢我喜欢妈妈的头发，因为妈妈的头发可以梳很漂亮的辫子；我喜欢妈妈的额头，因为妈妈的额头可以和我玩“顶牛牛”；

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