18囊萤夜读说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

18囊萤夜读说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《囊萤夜读》是四年级下册语文统编版中的课文，主要讲述车胤和孙康勤奋好学的故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的关于勤奋好学的课文相联系，如《学弈》《守株待兔》等，引导学生通过对比学习，进一步理解勤奋的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和思维能力。通过学习《囊萤夜读》，学生能够感受古代学者勤奋刻苦的精神，增强对中华优秀传统文化的认同感；同时，通过品味语言、分析人物形象，提升审美鉴赏能力；在理解故事内涵的过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：学生需要准确理解《囊萤夜读》的故事情节，包括车胤和孙康的勤奋学习以及他们克服困难的情景。

-学习文言文表达：重点掌握“囊萤夜读”这一成语的来源和意义，以及文中的一些文言文词汇和句式。

-体会人物品质：引导学生体会车胤和孙康的勤奋好学精神，以及他们面对困境时的坚持不懈。

2.教学难点

-理解文言文：由于文言文与现代汉语存在较大差异，学生可能难以理解文中的古文词汇和句式，这是本节课的第一个难点。

-情感共鸣：学生可能难以与古代人物的勤奋精神产生共鸣，需要教师引导他们从现实角度去理解并欣赏这种品质。

-分析人物形象：在分析车胤和孙康的人物形象时，学生可能难以把握他们的心理活动和成长变化，需要教师提供有效的分析方法和案例。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《囊萤夜读》的课文教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如古代读书场景，以及车胤和孙康的画像，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学视频：选取与课文主题相关的教育视频，用于辅助学生理解文言文和人物形象。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，增强课堂互动性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述中国古代勤奋好学的典型故事，如“悬梁刺股”，引导学生思考勤奋学习的重要性。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的关于勤奋好学的课文，如《学弈》《守株待兔》，让学生分享他们的学习体会。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《囊萤夜读》的背景、故事情节和人物形象，强调车胤和孙康的勤奋精神。

-举例说明：通过展示车胤和孙康在艰苦环境中勤奋学习的图片或视频，让学生直观感受他们的努力。

-互动探究：教师提出问题，如“车胤和孙康为什么能如此勤奋？”“他们面对困难时是如何克服的？”引导学生进行小组讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟车胤和孙康的学习场景，加深对课文内容的理解。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决在角色扮演中遇到的问题，并鼓励学生发挥创造力。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：各小组分享他们在角色扮演中的收获和感悟，教师点评并总结。

-思考与讨论：教师引导学生思考如何在现实生活中学习车胤和孙康的勤奋精神，讨论如何克服学习中的困难。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调勤奋学习的重要性，鼓励学生在生活中践行勤奋精神。

-学生感悟：请学生分享他们对勤奋学习的理解和感悟，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于《囊萤夜读》的心得体会，表达自己对勤奋学习的认识。

-搜集资料：鼓励学生搜集关于古代勤奋好学人物的故事，为下一节课的交流做准备。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，适时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，为他们的终身学习奠定基础。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《孙康映雪》：《孙康映雪》是一篇与《囊萤夜读》类似的故事，讲述了孙康在雪地里映雪读书的故事。通过阅读这篇故事，学生可以进一步了解古代学子的勤奋好学精神，并与《囊萤夜读》中的车胤进行对比，探讨不同环境下学习的艰辛与收获。

-《韦编三绝》：介绍孔子勤奋好学的例子，讲述孔子为了学习而多次编订《易经》的故事。这篇故事可以让学生体会到孔子对知识的渴求和勤奋的态度，激发学生对学习的热爱。

-《李白读书》：《李白读书》是一篇关于唐代诗人李白勤奋学习的传说。通过这篇故事，学生可以了解古代文人墨客的学习态度，同时学习到李白的诗歌作品，提高文学素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集古代勤奋好学人物的故事，如朱熹、范仲淹等，了解他们在学习上的艰辛和成就，撰写读书笔记或心得体会。

-引导学生探究古代学习方法与现代学习方法的异同，思考如何在现代社会中保持勤奋好学的精神。

-组织学生开展主题班会，分享他们收集到的古代勤奋好学人物的故事，通过讲述和讨论，加深对勤奋学习重要性的认识。

-鼓励学生结合自己的生活实际，制定个人学习计划，设定学习目标，并坚持执行，培养良好的学习习惯。

-引导学生参与社会实践活动，如参观图书馆、博物馆等，感受知识的力量，激发他们对学习的兴趣。

-组织学生进行小组合作学习，通过讨论、研究，共同解决学习中的问题，提高团队协作能力和解决问题的能力。板书设计①本文重点知识点：

-《囊萤夜读》

-车胤、孙康

-勤奋好学

-困境中的坚持