2024秋高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立练评测含解析新人教版必修中外历史纲要上

PAGE6-第3课秦统一多民族封建国家的建立必备学问基础练进阶训练第一层学问点一秦的统一1.据《秦集史》统计，自秦武王以后到始皇时代的一个多世纪中，共有右丞相12人，左丞相9人，其中非秦国人占到丞相总数的60%以上。此材料可说明()A．商鞅变法非常彻底B．军功爵制推行得力C．秦国重视招揽人才D．旧贵族势力严峻减弱2．嬴政统一六国后，把古代传闻中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，以“皇帝”作为自己的尊号。嬴政这一做法()A．重在限制丞相权力B．具有宣扬功业色调C．在寻求统治依据D．企图保证皇位世袭3．司马迁在《史记》中评价秦朝郡县制：“县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不治。”这说明秦朝郡县制()A．建立在宗法制度的基础上B．特点是中心垂直管理地方C．强化了皇权专制制度D．是导致秦朝灭亡的根本缘由4．秦简《语书》说，假如官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋俗等不能刚好察觉而失职，将被撤职，称之为“不胜任”。这从侧面反映出秦朝()A．社会秩序比较稳定B．地方官员失职现象非常严峻C．已经确立官僚政治D．地方官员仅负责维护社会稳定学问点二、三秦朝的暴政、秦末农夫起义与秦的速亡5.“约2000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70多万人去修秦始皇陵和阿房宫，50万人征伐南方……这是西周天子难以办到的事。”其干脆缘由在于秦朝与西周的()A．生产工具的差异B．政治制度的差异C．社会观念的差异D．经济形态的差异6．在分析刘邦与项羽输赢的缘由时，刘邦的重要将领高起、王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出()A．分封制符合秦汉历史发展趋势B．分封制平衡了中心与地方关系C．分封仍是当时重要的政治观念D．稳固统治须依靠满意部将利益关键实力综合练进阶训练其次层1．秦朝在平定六国的基础上，对周边地区实施政治限制，不仅扩大了统一帝国的范围，而且推动了()A．中华民族多元一体格局的形成B．“家国同构”的形成C．地方行政三级管理局面的形成D．诸侯争霸的形成2．皇帝制度形成后，其居处称“行在所”，服食之物称“御”，所用车马称“乘舆”，皇帝的父母、妻妾和儿女也有特地的称号。此称谓()A．意在突出皇权的至高无上B．使官僚政治逐步取代血缘政治C．体现了皇权的神奇性色调D．变更了中国封建社会发展趋势3．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“至秦汉时期……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。”据此推断，秦汉“化家成国”主要得益于()A．实行宗法制B．尊奉儒家思想C．采纳严刑酷法D．推行郡县制4．我国幅员宽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的语言，但各民族之间的文化沟通从未间断。这得益于()A．秦朝疆域宽阔B．秦朝统一货币C．秦朝统一文字D．秦朝统一度量衡5．成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农夫起义，这次起义是()A．刘邦、项羽起义B．“国人暴动”C．三家分晋D．陈胜、吴广起义6．秦实行了一系列巩固统一的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一统一度量衡是秦朝的重要措施，而《史记·秦始皇本纪》对此只有“一法度衡石丈尺”之语。秦始皇陵等处出土的秦权铭文载：公元前221年，秦始皇令丞相隗状、王绾“法度量则不壹(一样)嫌疑者，皆明壹之”。湖北省云梦县睡虎地出土的秦简记载：“县及工室听官为正(校准)衡石……毋过岁壹。”“衡石不正，十六两以上，赀(罚没)官啬夫一甲，不盈十六两到八两，赀一盾。”——摘编自《睡虎地秦墓竹简》等材料二秦灭六国，“六合为一”，货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济沟通都造成极大的不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固。直到公元前210年才最终统一了全国货币。秦兼天下统一币制后，货币分为二等，以黄金为上币，以镒为单位；圆形方孔钱为下币，以半两为单位。秦朝在统一币制的过程中不仅对货币的形、质、量有明确规定，而且严禁私人铸钱。它是中国历史上首次在全国范围内统一币制，意义至为重大。尽管秦行暴政短促而亡，但其统一货币之功，则是应当充分确定的。——摘编自张诚《秦汉币制改革略论》(1)据材料一并结合所学学问，概括秦始皇统一度量衡的详细措施。(2)依据材料二并结合所学学问，指出秦朝币制改革的缘由，分析秦朝币制改革的意义。学科素养升级练进阶训练第三层1．(素养——家国情怀)钱穆在《中国历史探讨法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今日民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“甚大之绩效”指郡县制()A．导致官僚政治取代了贵族政治B．形成中心垂直管理地方形式C．促进统一多民族国家巩固发展D．标记中心集权制度最终形成2．(素养——史料验证)政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题。材料一秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。——摘编自樊树志《国史学概要》材料二公元前230年到公元前221年，秦接连灭了六国，并采纳以法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中心。圣人执要，四方来效”的格局。——摘编自韦政通《中国思想史》等材料三秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的限制和支配，是其最突出的特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上，适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制追唐，元承宋制……——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度探讨》(1)依据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。(2)概括材料二中秦统治者创新制度所具备的历史条件。(3)依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。第3课秦统一多民族封建国家的建立必备学问基础练1．答案：C解析：A项“彻底”说法太过确定，不符合题意，错误；军功爵制是指论功行赏，题目中并未涉及，故B项错误；题目中“非秦国人占到丞相总数的60%以上”体现了秦不拘一格降人才，故C项正确；题目中并未牵涉旧贵族和新兴贵族势力的变更．故D项错误。2．答案：B解析：以“皇帝”作为尊号不是出于限制丞相权力的目的，故A项错误；嬴政认为自己“德高三皇、功过五帝”，合“皇”和“帝”二字为“皇帝”并作为自己的尊号，故B项正确；封建社会统治者寻求的统治依据为“君权神授”，非“皇帝”这一尊号，故C项错误；保证皇位世袭的，非“皇帝”这一尊号，故D项错误。3．答案：B解析：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系统治的制度，与材料中“县集而郡，郡集而天下”的中心集权制度无关，故A项错误；秦朝通过郡县制，实现了对地方政权干脆有效的限制，与材料中“县集而郡，郡集而天下”相符，故B项正确；皇权专制指全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽，与材料中郡县制强调中心和地方的关系不符，故C项错误；秦朝灭亡的根本缘由是暴政，故D项错误。4．答案：C解析：材料呈现的是秦简《语书》中对于官员职责的表述，未体现社会秩序是否稳定，故A项错误；秦简《语书》中的一项惩罚规定，只能说明当时存在这种失职现象，但是仅凭一则材料无法确定失职现象非常严峻，故B项错误；本题材料强调的是当时官员因“不胜任”的失职行为被撤职，依据所学学问，秦朝实行郡县制，郡县长官由皇帝干脆任免，中心对地方官吏的政绩进行考核，这是官僚政治取代贵族政治的重要标记，故C项正确；地方官员负责地方治理，须要负责地方经济、治安、行政等各个方面，而不是仅负责维护社会稳定，故D项错误。5．答案：B解析：抓住材料供应的信息与“干脆缘由”分析，生产工具的差异是缘由，但不是干脆缘由，故A项错误；材料反映的是秦朝实现权力集中，能调动大批人力物力兴建大型工程，而西周分封制下，无法调动大批人力物力兴建大型工程，故B项正确；社会观念的差异与能否调动大批人力物力兴建大型工程无关，故C项错误；经济形态的差异不是干脆缘由，故D项错误。6．答案：C解析：材料信息主要涉及刘邦注意安抚降者而项羽不注意嘉奖有功者，并未涉及分封制符合秦汉历史发展趋势，故A项解除；材料无法体现分封制平衡了中心与地方关系，故B项解除；据材料“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”和“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”可知分封仍是当时重要的政治观念，故C项正确；材料信息主要涉及刘邦注意安抚降者而项羽不注意嘉奖有功者，并不能说明稳固统治须依靠满意部将利益，故D项解除。关键实力综合练1．答案：A解析：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，形成了中华民族多元一体格局，故A项正确；“家国同构”的形成应当是在商周时期，故B项错误；秦朝实行郡县两级地方行政管理体制，故C项错误；秦朝实行的是郡县制，没有分封诸侯，故D项错误。2．答案：A解析：材料中与皇帝相关的人、事、物都有特地的称呼，体现了皇权至高无上，故A项正确；郡县制建立使官僚政治逐步取代贵族政治，故B项错误；“君权神授”体现皇权神奇性，故C项错误；皇帝制度形成后被以后王朝长期沿用，故D项错误。3．答案：D解析：宗法制的兴起与题干“秦汉”时间不符，故A项错误；材料“一切贵族家庭都倒下了”，体现的是血缘政治的结束，与尊奉儒家思想无关，故B项错误；贵族家庭的倒下，不是严刑酷法导致，而是被官僚政治所取代，故C项错误；郡县制的推行，取代原来的分封制，贵族政治转变为官僚政治，故D项正确。4．答案：C解析：结合所学可知，公元前221年秦国完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家。为保证政令畅通和促进各地区文化的沟通，秦始皇规定小篆作为标准文字，颁行天下。后来又流传一种新的字体——“隶书”。因此，我国形成中华民族优秀文化得益于秦朝统一文字。故本题正确答案为C项。5．答案：D解析：A项刘邦、项羽起义发生在陈胜、吴广起义之后，不是中国历史上第一次大规模的农夫起义；B项“国人暴动”发生在西周，与题意不符；C项三家分晋发生在春秋战国时期，与题意不符；D项公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，抗拒秦朝的残暴统治，中国历史上第一次农夫大起义爆发了，与题意相符。6．答案：(1)措施：秦明法度，统一度量衡；在中心，丞相负责度量衡的统一；县和基层官员负责校正度量衡；规定了误差和惩处标准。(2)缘由：战国时期，各诸侯国各行币制，货币混乱；秦朝完成国家统一；经济发展和赋税征收的须要；巩固政权的须要。意义：便利了各地区之间商品交换，促进商品经济发展；便利了经济管理和赋税征收；亲密各地区之间的联系，有利于国家统一和政权巩固。解析：第(1)问，材料一中“一法度衡石丈尺”“秦始皇令丞相隗状、王绾”“十六两以上，赀(罚没)官啬夫一甲”，说明政令统一，丞相督导，地方官员协作。第(2)问，第一小问“缘由”，依据材料“货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济沟通都造成极大的不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固”可得出，战国时期，各诸侯国各行币制，货币混乱；经济发展和赋税征收的须要及巩固政权的须要。其次小问“意义”，依据材料“给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济沟通都造成极大的不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固”并联系所学可知，有利于国家统一和政权巩固，便利了地区之间的商品交换，促进商品经济发展和赋税征收等。学科素养升级练1．答案：C解析：材料未论及官僚政治与贵族政治的问题，故A项错误；材料也未涉及垂直管理问题，故B项错误；材料“到今日民国时代还存在，中国之永为一统一国”，体现了其在国家长期稳定统一方面的重要作用，故C项正确；依据材料“自秦汉以来的郡县政治”，结合所学，秦代才是中心集权制度确立的标记，故D项错误。2．答案：(1)首创皇帝制度，在中心实行三公九卿制度，在地方推行郡县制。(2)国家统一；百家争鸣供应了各种治国学说。(3)对秦朝：巩固了统一，加强了中心集权。对后世：后世的政治制度在秦朝的基础上不断完善、创新；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。解析：第(1)问，据材料及所学学问可知，为了适应新的统一形势，秦朝创立了一套封建专制主义的中心集权制度，包括皇帝制度、